【判断题】
在断路器异常运行及处理中,值班人员发现当断路器发生分闸脱扣器拒动时,应申请立即处理。
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【判断题】
钢筋混凝土杆使用最多的是锥形杆,其锥度一般为1/75。
【判断题】
金具必须有足够的机械强度,并能满足耐腐蚀的要求。
【判断题】
因工作间断,次日复工时,应得到运行值班员许可,取回工作票,才能继续工作。
【判断题】
导体在磁场中做切割磁力线运动时,导体内就会产生感应电动势。
【判断题】
环网柜的高压母线截面积,应根据本变电所负荷电流和穿越电流之和进行选择。
【判断题】
架空线路杆塔的横担上下倾斜、左右偏歪不应大于横担长度的2%。。
【判断题】
线圈自身电流变化在线圈中产生的感应电动势称为自感电动势。
【判断题】
在巡视检查时,真空断路器的真空灭弧室应无异常,屏蔽筒无氧化痕迹。
【判断题】
在供电要求中,对一类负荷中的特别重要负荷,除由两个独立电源供电外,还应增设应急电源,并可以将其他负荷接入应急供电系统。
【判断题】
断电灭火紧急切断低压导线时应三相同时剪断。
【判断题】
电容器正常运行时,可在1.3倍额定电压下长期运行。
【判断题】
按变电所在电力系统中的位置、作用及其特点划分,变电所的主要类型有枢纽变电所、区域变电所、地区变电所、配电变电所、用户变电所、地下变电所和无人值班变电所等。
【判断题】
在使用变压器时,要注意绕组的正确连接方式,否则变压器不仅不能正常工作,甚至会烧坏变压器。
【判断题】
电流继电器的返回电流除以动作电流,叫做电流继电器的返回系数。
【判断题】
摇表摇动后产生的电压,L端为负极,E端为正极。
【判断题】
工作许可人对工作负责人应指明带电设备的位置和注意事项,然后分别在工作票上签名,工作班组方可开始工作。
【判断题】
新线路投入运行3~5年后,混凝土电杆各部坚固螺栓坚固螺栓需紧一次。
【判断题】
组合式(美式)箱变因变压器与箱变外壳为一个整体,所以调整变压器容量(增容或减容)比较困难。
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消雷器是利用金属针状电极的尖端放电原理,使雷云电荷被中和,从而不致发生雷击现象。
【判断题】
线圈中通过的电流越大,在其周围产生磁场就越强。
【判断题】
对运行中的高压电容器巡视检查时,一般不检查高压电容器组的工作电流。
【判断题】
对电力系统进行无功补偿可提高功率因素。
【判断题】
新装电容器组投运前,应检查放电电阻的阻值和容量是否符合规程要求。
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悬式绝缘子具有良好的电气性能和较高的机械强度,按防污性能分为普通型和防污型两种。
【判断题】
电流表的量程应等于被测电路中实际电流的数值。
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工作许可制度是指在电气设备上进行任何电气作业,都必须填写工作票,并根据工作票布置安全措施和办理开工,终结等手续。
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低压电气设备停电检修时,为防止检修人员走错位置,误入带电间隔及过分接近带电部分,一般采用遮拦进行防护。
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金具在架空线路中主要用于支持、固定、连接、接续、调节及保护作用。
【判断题】
触头断开后,触头之间如果电弧已熄灭,则电路实际上没有被切断。
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当电容器内部设有放电电阻时,电容器组可不设放电装置。
【判断题】
为适应各种电压等级的要求,在电容器内部电容元件可接成串联或并联。
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谐波电流可使电力线路的电能损耗和电压损耗增加,使计量电能的感应式电度表计量不准确。
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电力线路按架设方式可分为架空电力线路和电缆电力线路。
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电气设备热备用状态指设备的刀闸已合上,开关末合,只要开关合上,就能送电。
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绝缘鞋可作为防护跨步电压的基本安全用具。
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作为一名电气工作人员,对发现任何人员有违反《电业安全工作规程》,应立即制止。
【判断题】
变压器的电源电压一般不得超过额定值的±5%,不论变压器分接头在任何位置,只要电源电压不超过额定值的±5%,变压器都可在额定负载下运行。
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二次侧额定电压U2N指的是分接开关放在额定电压位置,一次侧加额定电压时,二次侧短路的电压值。
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心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。
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90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
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狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。
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培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。
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培训课程周期比学科性课程周期要短得多。
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培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
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培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。
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整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
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操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
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团队学习是学员之间相互学习的重要方式，要尽量将同一单位学员分在同一小组。
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在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
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监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。
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利用问卷调查培训课程的优点在于，调查结果可间接取得，而且问卷设计、分析工作难度不大。
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当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
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分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。
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在正常工作日内，如果安排劳动者延长工作时间，需支付不低于150％的工资。
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