【判断题】
教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
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集体谈判制度的主要功能是建立集体合同制度。
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在正常工作日内，如果安排劳动者延长工作时间，需支付不低于150％的工资。
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集体谈判制度和集体合同制度是预防集体劳动争议的有效机制。
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兼顾效率与公平，是劳动力资源合理配置的原则。
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先入之见会严重限制一个人良好的判断和抉择。
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领导者是高效运转的团队中的至关重要的因素。
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人力资源开发和管理的有效途径是教育和培训。
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共同的信念能够调动和发挥团队成员最大的潜能。
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教育创新的根本目的要推进素质教育，全面提高教育质量。
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培训主要是一工作规范和技能培养为主的。
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认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
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心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。
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90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
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教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
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人员要素的首要特征在于它的高增值性，正是这一特征使其在企业经营管理活动中处于中心地位。
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企业的各项经营活动都是通过货币收支进行的，企业经营活动在价值形态上表现为企业的资金流动。
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商品是企业经营的对象，企业经营能力的高低主要是通过所经营商品的数量和质量来体现。
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越来越多的企业家认为人员的开发与培训已成为现代经济增长的源泉，二者之间呈正相关关系。
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人格特质是人的性格.能力等特征的总和，不包括个人道德品质。
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员工基本素质台账是企业人力资源开发最基础性的工作。
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企业培训计划制定以各部门的工作计划为依据。
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一般情况下，技术要求较为专业的培训，其规模都较小。
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培训目的主要是回答培训要达到什么标准的问题。
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员工文化素质的培训常采用分散的方式进行。
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员工培训是企业生产经营活动的一个环节，在组织培训时，要从企业发展战略的角度去思考问题，避免发生“为培训而培训”的情况。
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员工培训是社会和组织保障的一部分，是工资报酬的补充或延续。
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增强组织或工人的应变和适应能力是实施培训与开发主要的目的之一。
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培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程。
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全员培训就是对所有员工平均分摊培训资金。
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培训必须是全员教育，如果有重点，则会导致不公平。
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理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次无关。
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信念是理想的根据和前提，理想则是实现信念的重要保障。
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理想信念是一个思想认识问题，而不是一个实践问题。
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强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。
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实现共产主义是我们的远大理想，坚持和发展中国特色社会主义，就是向着远大理想所进行的实实在在的努力。
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一定的思想或事物成为一个人的信念，需要有明确的认知和强烈的情感。
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信仰是最高层次的信念，具有最大的统摄力。
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中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
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一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。
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只要是理想就可以给人们提供不竭的精神动力。
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个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映。
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马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
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爱国主义是个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
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爱国主义无论在什么样的历史时代和文化背景下总是具有相同的内涵。
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在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。
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在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。
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维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。
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港澳、台湾、海外的爱国同胞，都必须拥护社会主义制度。
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新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、生态安全、社会公共安全等。
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在经济全球化条件下，国家已不是民族存在的最高组织形式。
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全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为是根本冲突的。
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增强改革创新的能力本领，要夯实创新基础、培养创新思维、投身创新实践。
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时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。
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科学没有国界，所以科学家也可以没有自己的祖国。
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爱国主义是指人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。
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当今世界，和平与发展是时代的主题，因此，国防观念并不需要加强。
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中华民族走向伟大复兴，未必一定要完成祖国统一。
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爱国应当是一种理性的行为，不是简单的情感表达，要讲原则、守法律，以合理合法的方式来进行。
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经济全球化是世界经济发展的必然趋势，内在地包含着全球政治、文化一体化。
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弘扬新时代的爱国主义，必须坚持立足民族，维护国家发展主体性；必须面向世界，构建人类命运共同体。
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中国传统道德从整体上来说在今天已失去价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。
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一个国家或民族的道德进步，既要注意在文明交流中坚守自身优秀道德传统，也要在文明互鉴中积极吸收其他有益道德成果。
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社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益,因此,要求个人利益必须无条件为集体利益作出牺牲。
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红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等红色精神中蕴含着革命道德。
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集体主义促进和保障个人正当利益的实现，使个人的才能、价值得到充分的发挥。这与集体主义相矛盾，不是集体主义思想的应有之义。
