相关试题
【判断题】
浙江西湖龙井的茶素以“色绿、香郁、味甘、形美”四绝著称
【判断题】
特一级黄山毛峰形似雀舌,肥壮匀齐,色如象牙,叶金黄
【判断题】
雨花茶外形条索紧直浑圆,两端略尖,锋苗挺秀,形似松针
【判断题】
滇红的外形多索细竖色泽鸟润显毫,滋味浓醇,收敛性强
【判断题】
祁红的外形条细紧挺秀索，香气带有蜜糖香，滋味鲜醇嫩甜
【判断题】
铁观音的香气馥郁幽长,滋味醇厚鲜爽回甘,岩韵显,汤色金黄清澈明亮
【判断题】
黄金桂的香气高强,有水蜜桃香,滋味清醇细长鲜爽,汤色金黄
【判断题】
武夷岩茶的香气浓郁清长,滋味醇厚鲜爽回甘,具有特殊“岩韵”,汤色橙黄清澈
【判断题】
凤凰单枞香型因各名枞树形、叶型不同而各有差异,香气清醇浓郁具有自然兰花清香的,称为芝兰香单枞
【判断题】
冻顶乌龙茶香气为兰花香、乳香交融,滋味甘滑爽口
【判断题】
白茶主产于浙江,其香气清鲜毫香显,味清新爽口
【判断题】
普洱茶外形条索肥壮紧结,色泽乌褐或褐红,香气有独特陈香,滋味陈醇,汤色红浓
【判断题】
陶瓷器茶具款识为“大明成化造”是指茶具的年号
【判断题】
明代的董翰、赵梁、元锡、时朋号称制壶“四名家”
【判断题】
“曼生壶”特点是在紫砂壶上镌刻书画、题铭,融砂壶、诗文、书画于一体
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藏族喝茶的茶具是木头雕刻的小碗,称“贡碗”,上刻不同的花纹以及不同的茶色,显示喝茶者身份的高低之别
【判断题】
北疆的维吾尔族喜欢用铜制或陶瓷、搪瓷、铝制的长颈茶壶烹煮清茶
【判断题】
蒙古族盛装奶茶的高筒茶壶称“温都鲁”,一般用桦木制成,圆锥形,壶身有四五道金属箍,箍上刻有各色花纹
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中国擂茶风俗按地区名俗可分为潮汕、台湾、闽南、武夷山等四大流派
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“玉书煨、潮汕炉、孟臣罐、若琛杯”是潮汕工夫茶必备的“四宝”
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潮汕工夫茶必备的“四宝”中的“玉书煨”是一种陶制水壶,有很好的耐冷热急变性能
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潮汕工夫茶茶艺中“烫壶温盅”的目的是提高茶壶和茶盅的温度
【判断题】
潮汕工夫茶茶艺中“干壶置茶”的置茶量,一般置到壶的七八成满
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潮汕工夫茶茶艺中“烘茶”是用火将茶叶烤干
【判断题】
潮汕工夫茶茶艺中用壶盖轻轻刮去壶口泡沫称之为“刮沫”
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大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
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社会心理通常是通过社会行为表现出来的。
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健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
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热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质
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韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
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集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。
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“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。
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班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。
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教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。
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大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。
【判断题】
94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。
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文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
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道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。
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103，现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作
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辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观现象。
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大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。
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109，营造健康积极向上的大学校园文化，对于保障师生愉快的工作与学习，促进其身心健康有着重要意义。
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114，热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础
【判断题】
自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平能力的评判。
【判断题】
大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。
【判断题】
教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础
【判断题】
129，良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。
【判断题】
黄帝和炎帝是中华民族的共同祖先，海内外的华人都称自己为“炎黄子孙”。
