相关试题
【多选题】
社会意识的相对独立性表现为 ___
A. 它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步
B. 它与社会经济水平之间发展上的不平衡性
C. 它的发展往往具有历史继承性
D. 各种社会意识形式之间的相互作用和影响
【多选题】
18世纪，经济上落后的法国在哲学上和政治思想领域方面取得的成就，超过了当时经济上先进的英国，这表明 ___
A. 社会意识的发展不依赖社会经济
B. 社会意识并不决定社会存在
C. 社会意识具有相对独立性
D. 社会意识的发展和经济的发展并不是完全对应的
【多选题】
马克思说：“无论哪一种社会形态，在它所能秘内的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。”这段话说明 ___
A. 生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因
B. 一种新的生产关系的产生需要客观的物质条件的成熟
C. 无论哪一种社会形态，当它还能够促进生产力发展时，是不会灭亡的
D. 社会形态总是具体的、历史的
【多选题】
生产关系的客观性是指 ___
A. 人们不能自由选择生产关系
B. 人们不能随意创造或消灭某种生产关系
C. 生产关系是社会有机体中客观实在的组成部分
D. 生产关系是社会上层建筑的物质基础
【多选题】
科学技术也是生产力，因为 ___
A. 它能引起劳动对象的变革，促进劳动者素质的提高
B. 它属于上层建筑
C. 它可以提高劳动生产率
D. 它可以提高管理效率
【多选题】
马克思主义的社会形态理论指出 ___
A. 社会形态是具体的、历史的
B. 社会形态是有机的统一整体
C. 社会形态是永恒的不变的
D. 社会形态是超社会的、超历史的
【多选题】
马克思对阶级斗争学说的新贡献是 ___
A. 发现阶级和阶级斗争的存在
B. 指出阶级斗争的长期性
C. 论证了阶级的存在与生产发展的一定历史阶段相联系
D. 说明阶级斗争必然导致无产阶级专政
【多选题】
“如果资本主义的灭亡是由科学保证了的，为什么还要费那么大的力气去为它安排葬礼呢?”这种观点的错误在于 ___
A. 抹煞社会规律实现的特点
B. 否认革命在社会质变中的作用
C. 否认历史观上的决定论原则
D. 否定科学是推动历史前进的革命力量
【多选题】
科学技术在高度发展的同时，也带来了全球性问题，这一观点表明 ___
A. 全球性问题是科学技术的直接结果
B. 全球性问题不是科学技术的直接结果
C. 科学技术的进步是主要的
D. 科学技术是当代人的“非人化”的根源
【多选题】
“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这一观点表明 ___
A. 人们自己创造自己的历史
B. 历史不是神创造的
C. 历史是人们任意创造的
D. 历史是人的思想发展史
【多选题】
历史发展是“合力”作用的结果，这就是说 ___
A. 历史发展无规律可循
B. 历史发展是无法认识的
C. 历史发展的因素是复杂的
D. 社会中的每个人都是“合力”的一部分
【单选题】
班级管理属于___
A. 行政管理
B. 教育管理
C. 企业管理
D. 公共管理
【单选题】
小学生自我意识发展的重要途径是___
A. 课堂学习
B. 课外阅读
C. 判断同学和老师对自己的看法
D. 自我反省
【单选题】
班主任对学生进行操行评定,这属于班级管理基本任务中的___
A. 班级活动管理
B. 班级日常管理
C. 班级学习管理
D. 班级个别管理
【单选题】
作为班集体建设的过程,放在中心位置的应该是以___
A. 教师的教育思想
B. 学生的积极的发展需要
C. 班集体建设的原则
D. 学生的群体特征
【单选题】
操行评定的根本目的是___
A. 提供学生的准确信息
B. 促进学生发展
C. 促进学校管理
D. 加强教育沟通
【单选题】
班集体形成的标志是___
A. 班级成员共同的行为模式
B. 班级成员共同的生活方式
C. 班级成员共同的目标追求
D. 班级成员共同的群体意识
【单选题】
在班主任的素养中,最重要的是___
A. 教育技能
B. 管理知识
C. 对学生的爱
D. 政治立场
【单选题】
小学班级管理者开展研究定位于___
A. 班级管理的一般理论
B. 班级管理的形式与内容
C. 班级管理实践问题的解决
D. 小学教育的发展
【单选题】
小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用是___
A. 激发学生的学习兴趣
B. 促进学生遵守学校纪律
C. 最大程度地发挥班级活动的教育功能
D. 促进学生的集体凝聚性和良好的班级人际关系
【多选题】
班主任管理角色的特殊性在于___
A. 教育者
B. 儿童发展的监护者
C. 儿童的精神关怀者
D. 班级的组织者
E. 学生的引路人
【多选题】
小学班级管理的教育管理特点体现为___
A. 以教育促进班级管理
B. 根据年段来实施组织领导
C. 注重行为管理的教育性功能
D. 以评价促管理
E. 重心在于班级秩序建设
【多选题】
班级促进小学生社会性的发展主要表现在___
A. 帮助儿童继续学习
B. 现固儿童人学前所获得的社会规范
C. 帮助儿童学习和实践新的规范
D. 帮助儿童学习社会交往
E. 帮助儿童发展兴趣
【多选题】
目标的特性有___
A. 预期性
B. 可控性
C. 指向性
D. 主体性
E. 独特性
【多选题】
班级组织建设的内容分析包括的状态有___
A. 动态
B. 常态
C. 宏观
D. 微观
E. 静态
【多选题】
班级日常管理的内容包括___
A. 教学管理
B. 纪律管理
C. 环境管理
D. 教育性管理
E. 学生评价
【多选题】
班级管理者对班级活动的管理包括___
A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标
B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划
C. 组织实施班级活动计划
D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评
E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足
【多选题】
影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括___
A. 任课教师
B. 家长
C. 学生
D. 班主任
E. 社会环境
【多选题】
主在为实现自我管是,需要___
A. 认识角色
B. 学习角色
C. 塑造角色
D. 创新角色
E. 发展角色
【多选题】
行动研究的特征有___
A. 务实
B. 高效
C. 合作
D. 迅捷
E. 发展
【判断题】
班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人
【判断题】
从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理
【判断题】
儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区
【判断题】
班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别
【判断题】
学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了
推荐试题
【单选题】
具有化生血液的作用的气是___
A. 正气
B. 元气
C. 宗气
D. 营气
E. 卫气
【单选题】
下列有关气血关系的描述，错误的是___
A. 气能摄血
B. 气能生血
C. 气能行血
D. 血能行气
E. 血能载气
【单选题】
营气与卫气的共同点是___
A. 功能相同
B. 分布相同
C. 特性相同
D. 来源相同
E. 以上都是
【单选题】
“血府”是指___
A. 肝
B. 心
C. 冲脉
D. 脉
E. 肺
【单选题】
以下哪种说法最准确___
A. 质清稀，流注于脏腑的为津
B. 质稠厚，渗注于血脉的为津
C. 质清稀，灌注于骨节、脑、髓的为津
D. 质稠厚，布散于皮肤、肌肉、孔窍的为津
E. 质清稀，布散于肌表孔窍、渗注于血脉的为津
【单选题】
下列哪种说法欠妥。___
A. 气旺则津生
B. 液脱则气耗
C. 水停则气盛
D. 气不化则水停
E. 气不固则津失
【单选题】
临床治疗血虚证时，常常选用补气药，其理论依据是___
A. 气能行血
B. 气能生血
C. 气能摄血
D. 血能载气
E. 血能养气
【单选题】
某男，43岁。牙齿松动易落，头发稀疏早白，当诊断为___
A. 精亏
B. 气衰
C. 血虚
D. 津枯
E. 液乏
【单选题】
鲁某，男，48岁。经常自汗出，夜尿多，近日出现小便自遗，并见遗精，早泄，舌淡苔白，尺脉虚。此证为气的何种功能减退___
A. 温煦作用
B. 气化作用
C. 固摄作用
D. 推动作用
E. 防御作用
【单选题】
临床上水湿停滞病人，可见痰多、尿少、水肿、腰重痛等症，是下列哪项之脏腑功能失调___
A. 肺肾脾
B. 肺肝肾
C. 肺肾心
D. 肺与大肠
E. 肾与膀胱
【单选题】
宋某，男，54岁。素体虚弱，易患感冒，自汗畏风，服感冒药症状不见减轻，此证主要责之何气不足___
A. 元气
B. 宗气
C. 中气
D. 营气
E. 卫气
【单选题】
大量失血病人，出现下列哪项症状，可用“津血同源“理论阐释病机___
A. 面白
B. 头晕
C. 神疲
D. 舌淡
E. 口渴
【单选题】
推动人体生长发育及脏腑机能活动的气是___
A. 元气
B. 宗气
C. 营气
D. 卫气
E. 肺气
【单选题】
出现畏寒喜暖，是气的哪一项功能失常___
A. 防御作用
B. 温熙作用
C. 气化作用
D. 推动作用
E. 固摄作用
【单选题】
下列哪项不属于津被的排拒途径___
A. 汗
B. 尿
C. 呼气
D. 呕吐物
E. 粪
【单选题】
具有推动呼吸和血行功能的气是___
A. 心气
B. 肾气
C. 卫气
D. 宗气
E. 防气
【单选题】
临床出现自汗、多尿、出血、遗精等症，为气的何种功能减退___
A. 防作用
B. 固摄作用
C. 温熙作用
D. 推动作用
E. 气化作用
【单选题】
治疗血瘀证时，常配补气、行气药物的现论依据是___
A. 气能生血
B. 气能行血
C. 气能凝血
D. 血能载气
E. 鱼能生气
【单选题】
气的哪项功能减退易于引起感目___
A. 推动作用
B. 温熙作用
C. 防御作用
D. 气化作用
E. 固摄作用
【单选题】
布散于肌肤、孔窍，主要起滋润作用的是___
【单选题】
下列哪一脏与血液循行没有直接关系___
【单选题】
下列除哪一项外均是液的灌注部位___
A. 脏腑
B. 孔窍
C. 骨节
D. 脑
E. 髓
【单选题】
下列哪一项不属于津液的范围___
A. 胃液
B. 肠液
C. 沸液
D. 血液
E. 泪液
【单选题】
下列哪一种气上走息道面下注气街___
A. 元气
B. 宗气
C. 营气
D. 卫气
E. 肺气
【单选题】
血液生成的最基本物质是___
A. 水谷精微
B. 津液
C. 精
D. 营气
E. 宗气
【单选题】
因失血过多而出现下列症状，可用“律血同源”的理论加以说明的是___
A. 面白
B. 疲乏
C. 口渴
D. 舌淡
E. 头晕
【单选题】
“吐下之余，定无完气”的理论根据是___
A. 气能生津
B. 气能行津
C. 气能提津
D. 津能载气
E. 律能化气
【单选题】
下列哪一种气主要由肾精所化生___
A. 营气
B. 卫气
C. 元气
D. 宗气
E. 后天精气
【单选题】
构成胚胎的原始物质是___
A. 先天精气
B. 后天精气
C. 水谷精气
D. 自然清气
E. 营气
【单选题】
营气和卫气的共同特点是___
A. 来源相同
B. 性质相同
C. 特点相同
D. 分布相同
E. 功能相同
【单选题】
心神的物质基础是___
A. 血
B. 气
C. 精
D. 津
E. 营气
【单选题】
津液变成汗、尿是气的何种功能___
A. 推动作用
B. 温照作用
C. 防御作用
D. 气化作用
E. 固摄作用
【单选题】
津液输布的主妥通道为___
A. 经络
B. 赎理
C. 尿道
D. 三焦
E. 骨
【单选题】
气的运行受阻，运行不利，称为___
A. 气滞
B. 气结
C. 气闭
D. 气机不畅
E. 气机失调
【单选题】
与人的睡眠有密切关系的气是___
A. 宗气
B. 元气
C. 卫气
D. 营气
E. 牌气
