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【多选题】
行动研究的特征有___
A. 务实
B. 高效
C. 合作
D. 迅捷
E. 发展
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答案
ACE
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相关试题
【判断题】
班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人
A. 对
B. 错
【判断题】
从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理
A. 对
B. 错
【判断题】
作为学校基层组织的班级属于正式组织
A. 对
B. 错
【判断题】
儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区
A. 对
B. 错
【判断题】
班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别
A. 对
B. 错
【判断题】
班级管理的核心任务是进行组织建设
A. 对
B. 错
【判断题】
班级活动的教育功能是自然而然产生的
A. 对
B. 错
【判断题】
学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了
A. 对
B. 错
【判断题】
教师职业具有专业性
A. 对
B. 错
【判断题】
理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途
A. 对
B. 错
【单选题】
中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___
A. 6~14岁
B. 7-14岁
C. 8~14岁
D. 8~15岁
【单选题】
当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___
A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求
B. 为小学生提供相互支持的社会基础
C. 成为小学生获得课外知识的主要来源
D. 为小学生发展兴趣提供支持
【单选题】
当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学,这说明非正式群体对学生个性发展具有___
A. 刺激性
B. 祖护性
C. 阻碍性
D. 保护性
【单选题】
班级管理活动的起点是___
A. 班级管理目标
B. 班级管理设计
C. 班级学生发展
D. 班级学生教育
【单选题】
坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___
A. “以教育为本”
B. “以学生为本”
C. “以人为本”
D. “以班级为本”
【单选题】
班级管理设计的核心是___
A. 学生
B. 教师
C. 班级
D. 班级管理目标
【单选题】
小学生操行评定的依据是___
A. 小学生的发展规律
B. 小学生的成长特征
C. 学生的实际表现
D. 小学的培养目标
【单选题】
《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是___
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
【单选题】
班级组织建设的最高目标是___
A. 形成班风
B. 共同进步
C. 和谐管理
D. 形成班集体
【单选题】
我国古代圣贤道德修养中的最高境界是___
A. 自律
B. 慎独
C. 自省
D. 反思
【多选题】
小学班级管理实施过程的特点有___
A. 管理准备的丰富性
B. 管理资源的多样性
C. 管理设计的阶段性
D. 管理行为的示范性
E. 管理评价的学生参与性
【多选题】
12班级生活促进学生的个性发展的方式有___
A. 促进小学生语言的发展
B. 促进儿童自我意识的发展
C. 促进小学生兴趣发展
D. 促进小学生交往的发展
E. 促进小学生学习进步
【多选题】
13班级管理目标在班级管理设计中的作用有___
A. 评价班级管理的依据
B. 确定班级管理任务的依据
C. 决定班级管理方法的选择
D. 没有目标或目标不明,班级管理设计就没有意义
E. 评价教师的依据
【多选题】
14班级管理目标对班级管理实施的作用包括___
A. 导向作用
B. 促进作用
C. 聚合作用
D. 规范作用
E. 激励作用
【多选题】
儿童的基本权利有___
A. 生存权
B. 发展权
C. 受保护权
D. 参与权
E. 居住权
【多选题】
班级管理设计的基本要求包括___
A. 以正确的班级管理思想为指导
B. 要有明确、可行和具体的目标
C. 符合班级实际情况
D. 实际要严違、完整
E. 有创意
【多选题】
做好班级主题活动的组织工作,需要做到___
A. 积极准备,全班参与
B. 统筹安排,各显其能
C. 分工明确,各尽其职
D. 指导认真,检查到位
E. 勤于总结,深入反思
【多选题】
班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法包括___
A. 参与家长学校的工作
B. 向家长学习
C. 家长会
D. 鼓励和批评家长
E. 家访
【多选题】
班级管理评价包括___
A. 对管理进行测量
B. 对管理实施过程进行监控
C. 对管理实施进行调整
D. 对测量结果作出价值判断
E. 对管理者进行测量
【多选题】
班级组织机构的主要形式有___
A. 班委会制度
B. 实行值日班长制
C. 建立各种类型的小组
D. 班级学生会议制度
E. 家长会制度
【判断题】
小学班级不仅是少年儿童的学习组织,还同时是培养共产主义接班人的团委组织
A. 对
B. 错
【判断题】
小学生最初是自愿选择加入某个班级生活
A. 对
B. 错
【判断题】
对于小学生来说,为了使得目标更有吸引力,应给他们创造一个感性的目标
A. 对
B. 错
【判断题】
要建立班级组织机构,先得让学生认识班级组织,认识班级中不同角色
A. 对
B. 错
【判断题】
提出个别教育要求,就是要消除班级成员中的个性差异
A. 对
B. 错
【判断题】
品德教育从本质上讲是价值性的
A. 对
B. 错
【判断题】
班级主题活动的总结,应以发现学生错误,批评为主
A. 对
B. 错
【判断题】
要求学生的家庭生活方式与班级中的生活方式完全一样是没有意义的,但是针对学生的发展,它们相互之间的统一性是不做要求的
A. 对
B. 错
【判断题】
班主任对于学生的影响更多的是权力影响
A. 对
B. 错
【判断题】
班级管理中的“常识问题”是通过对问题的“诊断”来解决的
A. 对
B. 错
推荐试题
【判断题】
硅酸盐水泥425#强度试验龄期有7天、28天两个龄期。
A. 对
B. 错
【判断题】
抗拉强度为试样拉断前的最大负荷对应力。
A. 对
B. 错
【判断题】
砼拌制时加入适量的粉煤灰是为了提高其强度。
A. 对
B. 错
【判断题】
钢筋拉伸试件一般2根一组。
A. 对
B. 错
【判断题】
液压式压力试验机,万能材料试验都属于动负荷试验机。
A. 对
B. 错
【判断题】
现行建筑抗震规范现行规定,6—7度地区的建筑物要进行抗震设计。
A. 对
B. 错
【判断题】
基础是建筑物的组成部分。
A. 对
B. 错
【判断题】
扩展基础的基础宽度减小受刚性角的限制。
A. 对
B. 错
【判断题】
主体结构工程被评为优质工程时即不为优质结构工程。
A. 对
B. 错
【判断题】
展绘控制点时,应在图上标明控制点的点号与高程。
A. 对
B. 错
【判断题】
防水砼的抗渗能力不应小于0.6MP 对。
A. 对
B. 错
【判断题】
评为优质单位工程时,装饰分部工程必须为优质。
A. 对
B. 错
【判断题】
砌筑砂浆分为M5、M7.5、MiO、M15四个等级。
A. 对
B. 错
【判断题】
水平防潮层设置在地层的砼垫层厚度范围内,通常在—0.06m标高处设置。
A. 对
B. 错
【判断题】
非乙方原因造成停水、停电、停气的应调整合同价款。
A. 对
B. 错
【判断题】
竣工决算是建设项目全过程的最后一个程序。
A. 对
B. 错
【判断题】
甲方将材料运到施工现场所在地甲方仓库或车站、码头,乙方不得收取采保费。
A. 对
B. 错
【判断题】
直接工程费由人工费、材料费、施工机械使用费组成。
A. 对
B. 错
【判断题】
经营性项目铺底流动资金不构成建设项目总造价。
A. 对
B. 错
【判断题】
室外楼梯,按自然层投影面积之和计算建筑面积。
A. 对
B. 错
【判断题】
没有合适的专用工具,可用管钳拧卸金刚石钻头。
A. 对
B. 错
【判断题】
水泥灌浆时,只需在孔口处安装压力表。
A. 对
B. 错
【判断题】
当钻进不需要取芯时,可不记录钻孔地质情况。
A. 对
B. 错
【判断题】
在同一钻孔中金刚石钻进和钢粒钻进可以交替进行。
A. 对
B. 错
【判断题】
化学灌浆不必遵守逐渐加密原则。
A. 对
B. 错
【判断题】
凡使用过的金刚石钻头应与卡簧共同保存。
A. 对
B. 错
【判断题】
拌制细水泥浆,可使用各种搅拌机。
A. 对
B. 错
【判断题】
新钻头下到孔底后,必须进行初磨。
A. 对
B. 错
【判断题】
坝体接缝灌浆中,进浆管被堵,可利用回浆管进行灌浆。
A. 对
B. 错
【判断题】
钻水平孔,必须用金刚石钻头。
A. 对
B. 错
【判断题】
金刚石钻进可使用硬质合金制作的扩孔器。
A. 对
B. 错
【判断题】
机油滤清器到了更换周期,用压缩空气清理后可继续使用。
A. 对
B. 错
【判断题】
修理液压阀件应带手套。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大修钻灌设备时,对不易拆卸或拆卸后降低连接质量的部件,可不必拆卸下来。
A. 对
B. 错
【判断题】
施工机械在转入新工地前应进行检修。
A. 对
B. 错
【判断题】
岩石的研磨性越强,选用金刚石胎体的硬度应越小。
A. 对
B. 错
【判断题】
金刚石钻进时,小直径钻头应用高转速,大直径钻头可用低转速。
A. 对
B. 错
【判断题】
单液法化学灌浆适用于胶凝时间较短的浆液。
A. 对
B. 错
【判断题】
帷幕灌浆孔宜采用回转钻机和金刚石钻头或硬质合金钻头钻进。
A. 对
B. 错
【判断题】
电气设备停电后,随时都有突然来电的可能。
A. 对
B. 错
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