【多选题】
“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这一观点表明 ___
A. 人们自己创造自己的历史
B. 历史不是神创造的
C. 历史是人们任意创造的
D. 历史是人的思想发展史
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相关试题
【多选题】
历史发展是“合力”作用的结果，这就是说 ___
A. 历史发展无规律可循
B. 历史发展是无法认识的
C. 历史发展的因素是复杂的
D. 社会中的每个人都是“合力”的一部分
【单选题】
班级管理属于___
A. 行政管理
B. 教育管理
C. 企业管理
D. 公共管理
【单选题】
小学生自我意识发展的重要途径是___
A. 课堂学习
B. 课外阅读
C. 判断同学和老师对自己的看法
D. 自我反省
【单选题】
班主任对学生进行操行评定,这属于班级管理基本任务中的___
A. 班级活动管理
B. 班级日常管理
C. 班级学习管理
D. 班级个别管理
【单选题】
作为班集体建设的过程,放在中心位置的应该是以___
A. 教师的教育思想
B. 学生的积极的发展需要
C. 班集体建设的原则
D. 学生的群体特征
【单选题】
操行评定的根本目的是___
A. 提供学生的准确信息
B. 促进学生发展
C. 促进学校管理
D. 加强教育沟通
【单选题】
班集体形成的标志是___
A. 班级成员共同的行为模式
B. 班级成员共同的生活方式
C. 班级成员共同的目标追求
D. 班级成员共同的群体意识
【单选题】
在班主任的素养中,最重要的是___
A. 教育技能
B. 管理知识
C. 对学生的爱
D. 政治立场
【单选题】
小学班级管理者开展研究定位于___
A. 班级管理的一般理论
B. 班级管理的形式与内容
C. 班级管理实践问题的解决
D. 小学教育的发展
【单选题】
小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用是___
A. 激发学生的学习兴趣
B. 促进学生遵守学校纪律
C. 最大程度地发挥班级活动的教育功能
D. 促进学生的集体凝聚性和良好的班级人际关系
【多选题】
班主任管理角色的特殊性在于___
A. 教育者
B. 儿童发展的监护者
C. 儿童的精神关怀者
D. 班级的组织者
E. 学生的引路人
【多选题】
小学班级管理的教育管理特点体现为___
A. 以教育促进班级管理
B. 根据年段来实施组织领导
C. 注重行为管理的教育性功能
D. 以评价促管理
E. 重心在于班级秩序建设
【多选题】
班级促进小学生社会性的发展主要表现在___
A. 帮助儿童继续学习
B. 现固儿童人学前所获得的社会规范
C. 帮助儿童学习和实践新的规范
D. 帮助儿童学习社会交往
E. 帮助儿童发展兴趣
【多选题】
目标的特性有___
A. 预期性
B. 可控性
C. 指向性
D. 主体性
E. 独特性
【多选题】
班级组织建设的内容分析包括的状态有___
A. 动态
B. 常态
C. 宏观
D. 微观
E. 静态
【多选题】
班级日常管理的内容包括___
A. 教学管理
B. 纪律管理
C. 环境管理
D. 教育性管理
E. 学生评价
【多选题】
班级管理者对班级活动的管理包括___
A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标
B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划
C. 组织实施班级活动计划
D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评
E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足
【多选题】
影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括___
A. 任课教师
B. 家长
C. 学生
D. 班主任
E. 社会环境
【多选题】
主在为实现自我管是,需要___
A. 认识角色
B. 学习角色
C. 塑造角色
D. 创新角色
E. 发展角色
【多选题】
行动研究的特征有___
A. 务实
B. 高效
C. 合作
D. 迅捷
E. 发展
【判断题】
班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人
【判断题】
从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理
【判断题】
儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区
【判断题】
班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别
【判断题】
学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了
【判断题】
理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途
【单选题】
中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___
A. 6~14岁
B. 7-14岁
C. 8~14岁
D. 8~15岁
【单选题】
当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___
A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求
B. 为小学生提供相互支持的社会基础
C. 成为小学生获得课外知识的主要来源
D. 为小学生发展兴趣提供支持
【单选题】
当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有___
A. 刺激性
B. 祖护性
C. 阻碍性
D. 保护性
【单选题】
班级管理活动的起点是___
A. 班级管理目标
B. 班级管理设计
C. 班级学生发展
D. 班级学生教育
【单选题】
坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___
A. “以教育为本”
B. “以学生为本”
C. “以人为本”
D. “以班级为本”
【单选题】
班级管理设计的核心是___
A. 学生
B. 教师
C. 班级
D. 班级管理目标
【单选题】
小学生操行评定的依据是___
A. 小学生的发展规律
B. 小学生的成长特征
C. 学生的实际表现
D. 小学的培养目标
【单选题】
《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是___
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
【单选题】
班级组织建设的最高目标是___
A. 形成班风
B. 共同进步
C. 和谐管理
D. 形成班集体
推荐试题
【单选题】
栈随着数据的添加或删除而增长或收缩，它采用了___的方式？
A. 进入
B. 出去
C. 后进先出
D. 先进后出
【单选题】
堆是由应用程序动态分配的内存区，大部分系统中，堆是___增长的。
【单选题】
___存放全局和静态的未初始变量，
A. BSS段
B. 代码段
C. 数据段
D. 堆栈段
【单选题】
因不同地方程序空间的突破方式和内存空间的定位差异，产生了___转移方式
A. 函数指针
B. 激活记录
C. 长跳转缓冲区
D. 以上都是
【单选题】
shellcode是植入代码的核心组成部分，是一段能完成特殊任务的自包含的___代码。
A. 十进制
B. 二进制
C. 十六进制
D. 八进制
【单选题】
运行期保护方法主要研究如何在程序运行的过程中___缓冲区溢出攻击。
A. 阻碍
B. 发现或阻止
C. 发现或阻碍
D. 阻止
【单选题】
非执行的缓冲区技术通过设置被攻击程序的___的属性为不可执行，使得攻击者不可能执行植入被攻击程序缓冲区的代码？
A. 存储返回地址
B. 关键数据
C. 数据段地址空间
D. 指针的备份
【单选题】
网络安全需求不包括。___
A. 可靠性
B. 可抵赖性
C. 可控性
D. 可用性
【单选题】
在以下中，哪些不是导致安全漏洞的威胁___
A. 杀毒软件
B. 病毒
C. 木马
D. 蠕虫
【单选题】
网络蠕虫具有什么性___
A. 隐蔽性
B. 传染性
C. 破坏性
D. 以上都是
【单选题】
在以下中，哪些不是信息系统面临的安全威胁___
A. 授权访问
B. 信息泄露
C. 完整性破坏
D. 拒绝服务
【单选题】
实现防火墙技术的主要技术手段有___
A. 数据包过滤
B. 应用网关
C. 代理服务
D. 以上都是
【单选题】
以下属于安全防范体系的层次的是。___
A. 数据链路层安全
B. 系统层安全
C. 数据链路层安全
D. 表现层安全
【单选题】
制定网络安全策略的基本原则___
A. 适用性原则
B. 可行性原则
C. 动态性原则
D. 以上都是
【单选题】
下列哪一项不是TCP/IP的设计原则。___
A. 简单
B. 困难
C. 可扩展
D. 尽力而为
【单选题】
网络安全体系层次不包括。___
A. 物理安全
B. 软件安全
C. 网络层安全
D. 应用层安全
【单选题】
如何防止黑客___
A. 关闭不用端口
B. 关闭不用程序
C. 升级系统
D. 以上都是
【单选题】
下列属于网络安全所具有的特性的是___
A. 保密性
B. 完整性
C. 可用性
D. 以上都是
【单选题】
下列，不属于网络安全的主要威胁因素的是___
A. 网络本身就是不安全的
B. 人为的，但属于操作人员无意的失误造成的数据丢失
C. 来自外部和内部人员的恶意攻击和入侵
D. 非人为的、自然力造成的数据丢失、设备失效、线路阻断
【单选题】
下列，不属于路由相关协议中的问题的是___
A. QQ的攻击
B. OSPF的攻击
C. BGP缺陷
D. RIP的攻击
【单选题】
下列不属于黑客攻击方式的是___
A. 放置特洛伊木马
B. Web欺骗技术
C. 网络监听
D. 以上都不是
【单选题】
下列不属于网络犯罪的类型的是___
A. 网络色情和性骚扰
B. 欺诈
C. 网络赌博
D. 以上都不是
【单选题】
下列不属于数据加密措施的是___
A. 数据传输加密
B. 数据存储加密技术
C. 数据完整性鉴别技术
D. 以上属于
【单选题】
下列不属于自动检测漏洞的工具的是___
A. Nessus
B. X-Scan
C. RetinaSasser
D. 以上都是
【单选题】
下列属于制定安全管理的原则的是___
A. 可行性原则
B. 适用性原则
C. 简单性原则
D. 以上都是
【单选题】
物理环境的安全性包括___
A. 设备的运行环境
B. 不间断电源保障
C. 设备的备份
D. 以上都是
【单选题】
下列选项中，口令破解的最好方法是___
A. 组合破解
B. 暴力破解
C. 字典攻击
D. 生日攻击
【单选题】
常见的Windows NT系统口令破解软件，如Lopht Crack支持以下哪种破解方式___
A. 字典破解
B. 暴力破解
C. 混合破解
D. 以上都支持
【单选题】
下面哪一种攻击方式最常用于破解口令？___
A. 哄骗（spoofing）
B. 拒绝服务（DoS）
C. 字典攻击
D. WinNuk
【单选题】
下列三种口令攻击类型比较的说法。正确的是___
A. 组合攻击的攻击速度快
B. 强行攻击的攻击速度慢
C. 词典攻击的攻击速度慢
D. 强行攻击和组合攻击的攻击速度一样
【单选题】
强口令必须具备以下哪些特征___
A. 至少包含10个字符
B. 每45天换一次
C. 口令至少要用10天
D. 以上都对
【单选题】
Windows NT和Windows 2000系统能设置为在几次无效登录后锁定账号，这可以防止___
A. 暴力攻击
B. 木马
C. 缓存溢出攻击
D. IP欺骗
【单选题】
目前大多数的Unix系统中存放用户加密口令信息的配置文件是___，而且该文件只有root用户可读
A. /etc/shadow
B. /etc/password
C. /etc/passwd
D. /etc/group
【单选题】
John the Ripper软件提供什么类型的口令破解功能？___
A. Windows系统口令破解
B. 邮件账户口令破解
C. Unix系统口令破解
D. 数据库账户口令破解
【单选题】
下列关于John the Ripper软件的说法，错误的是___
A. John the Ripper在解密过程中不会自动定时存盘
B. John the Ripper运行速度快
C. John the Ripper可进行字典攻击和强行攻击
D. John the Ripper可以在Unix、Linux、DoS等多种系统平台上使用
【单选题】
假冒网络管理员，骗取用户信任，然后获取密码口令信息的攻击方式被称为___
A. 社会工程攻击
B. 密码猜解攻击
C. 缓冲区溢出攻击
D. 网络监听攻击
【单选题】
口令的作用是什么？___
A. 只有数字组成
B. 向系统提供多个标识个体的机制
C. 向系统提供唯一标识个体的机制
D. 无作用
【单选题】
口令破解的方法有哪些？___
A. 穷举法
B. 利用口令文件
C. 嗅探和木马等手段
D. 以上都是
【单选题】
自动破解的一般过程是什么？①找到可用的userID ②获取加密口令③创建可能的口令名单④对所有的userID观察是否匹配⑤对每个单词加密⑥找到可用的加密算法⑦重复以上过程___
A. ①⑥②③④⑤⑦
B. ①⑥③②⑤④⑦
C. ①⑥②③⑤④⑦
D. ①②⑥③⑤④⑦
