JW-4G型接触网作业车是轴列式为___的四轴接触网作业车。_答案

【填空题】

JW-4G型接触网作业车是轴列式为___的四轴接触网作业车。

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2-B

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【填空题】

JW-4G接触网作业车车轴轴承箱采用无导框弹性拉杆定位方式，采用内外金属圆簧___组合。

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【填空题】

JW-4G接触网作业车橡胶堆旁承结构简单，重量轻，吸振隔音好，而且还会产生___力矩和复原力，能较好恢复转向架与车体间的相对位置，改善车辆横向运行的平稳性。

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【填空题】

JW-4G接触网作业车橡胶堆旁承是由橡胶与金属板胶合组成的件，其粘接面___不允许有剥离现象。橡胶表面要求光滑、平整，橡胶与金属板粘接的___橡胶层厚度尺寸范围内不允许有裂纹、裂口、缺胶、气泡和海绵状存在。

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【填空题】

JW-4G接触网作业车分动齿轮箱采用___的形式安装在车架的悬挂座上，安装座和勾座之间采用橡胶垫隔振，安装螺栓采用开口销防松。

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【填空题】

橡胶减震器具有三向隔振的功能，可衰减横向、垂向和___三个方向的振动。

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【填空题】

JW-4G型接触网作业车底盘布置为下悬挂结构，其动力部件、空气制动以及一些辅助部件均以___为安装基础。

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【填空题】

自动制动阀手柄移到缓解位，制动缓解时间不大于___。

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【填空题】

接触网作业车上应配备的响墩数量是多少___个。

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【填空题】

接触网作业车上应配备几只铁鞋___只。

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【填空题】

接触网作业车上应配备的火炬数量是___支。

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【填空题】

接触网作业车上应配备的口笛数量是___支。

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【填空题】

响墩和火炬的有效期是___年。

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【填空题】

接触网作业车双针压力表的校验周期为___。

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【填空题】

接触网作业车自动制动阀___的校验周期为___。

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【填空题】

液力传动箱随机带有2个控制模块，一个为液力传动箱___单元VTDC，安装在液力传动箱上；另一个为诊断模块D.IF。

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【填空题】

发动机ECU共有2种电源供电方式，一种为___供电，即车辆电源总开关打开后即得电；另一种为钥匙开关电源。

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【填空题】

WP12系列发动机采用BOSCH公司生产的电子控制单元，主要由控制模块及3根连接___组成。

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【填空题】

JW-4G接触网作业车电气系统主要包括___控制系统和交流系统。

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【填空题】

JW-4G型接触网作业车车架后端设有___接口，作为现场作业机具设备的动力源。

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【填空题】

车辆运行总里程为___、后端车速里程表、前、后端微机控制显示器显示的里程之和。

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【填空题】

车速里程表的功能是显示手动换挡工况时的车辆___。

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【填空题】

当___发生故障时，蜂鸣器将会发出声光报警信号，提醒司机注意。

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【填空题】

电气控制柜内安装有___等控制元件，是整个车辆的电气控制重要元件。

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【填空题】

换档控制器的右侧有4个指示灯，从上到下分别为控制器电源指示灯、设备运转状态指示灯___、液力传动箱状态指示灯。

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【填空题】

微机控制系统控制软件的主要功能包括数据采集、___、自动换档控制安全防护、数据记录及重联控制等功能。

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【填空题】

启动电机是___电动机，以蓄电池为电源。

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【填空题】

启动电机主要由___，啮合机构和啮合传动机构三部分组成。

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【填空题】

车钩的三态是指车钩工作时各零部件处于不同的位置，起着不同的作用，使车钩具有闭锁、开锁和___三个工作状态。

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【填空题】

常见的救援复轨方法有吊复法、拉复法、___。

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【填空题】

安全阀装于风包的上端，为空气制动系统的___ 。

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【填空题】

减压阀的功用是将总风包经列车管的0.69MPa高压气体，经减压阀降为0.49MPa，避免由于___，使闸瓦抱死轮对造成滑行而擦伤车轮。

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【填空题】

截断塞门由塞门体、塞门心、手把和___等组成。

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【填空题】

润滑系的作用是将润滑油不间断的输到运动件的表面，减少机件磨损，并起到部分密封、___清洗作用。

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【填空题】

摘钩时应执行“一关前，二关后，三___，四提钩”的措施。

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【填空题】

接触网作业车司机在出乘前应检查车辆油、水、___路等密封装置有无渗漏。

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【填空题】

接触网作业车辆制动主管压力为___。

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【填空题】

当发电机向蓄电池充电时，形成的磁场使电流方向相反，指针向“___”偏转，表示充电。

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【填空题】

GYK对标窗口：重新设定公里标后，显示“对标”：按【开车/7】键响应后熄灭或运行 ___ 后自动熄灭。

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【填空题】

GYK确认DMI显示的日期和时间是否与实际日期时间相符，其中，时钟误差不得超过 ___ 秒。

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【填空题】

揭示信息输入：分为有计划的限速揭示信息___和无计划的临时限速揭示人工输入两种方式。

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【判断题】

34，共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。

A. 对

B. 错

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【判断题】

正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。

A. 对

B. 错

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【判断题】

心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。

A. 对

B. 错

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【判断题】

奥苏贝尔（DavidAusubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。

A. 对

B. 错

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校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。

A. 对

B. 错

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倾听技术是心理辅导的核心任务之一

A. 对

B. 错

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【判断题】

开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。

A. 对

B. 错

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【判断题】

从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自觉性是品德修养的最先特征。

A. 对

B. 错

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【判断题】

斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。

A. 对

B. 错

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【判断题】

遗忘的发展规律是“先快后慢”

A. 对

B. 错

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【判断题】

一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。

A. 对

B. 错

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【判断题】

人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。

A. 对

B. 错

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【判断题】

团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。

A. 对

B. 错

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【判断题】

团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生群体是校园中最活跃的群体。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定

A. 对

B. 错

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气质就是我们平常所说的脾气秉性。

A. 对

B. 错

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【判断题】

社会心理通常是通过社会行为表现出来的。

A. 对

B. 错

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【判断题】

健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态

A. 对

B. 错

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【判断题】

热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质

A. 对

B. 错

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【判断题】

韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。

A. 对

B. 错

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【判断题】

集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。

A. 对

B. 错

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【判断题】

班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。

A. 对

B. 错

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【判断题】

大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。

A. 对

B. 错

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【判断题】

94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。

A. 对

B. 错

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【判断题】

文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

A. 对

B. 错

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【判断题】

道德发展与逻辑思维发展有关。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学会倾听是心理辅导的前提条件。

A. 对

B. 错

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