【判断题】
正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。
查看试卷，进入试卷练习
微信扫一扫，开始刷题
相关试题
【判断题】
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
【判断题】
大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。
【判断题】
心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。
【判断题】
奥苏贝尔（DavidAusubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
【判断题】
校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
【判断题】
开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。
【判断题】
从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。
【判断题】
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。
【判断题】
在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
【判断题】
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
【判断题】
大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
【判断题】
在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
【判断题】
学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。
【判断题】
教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。
【判断题】
大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
【判断题】
社会心理通常是通过社会行为表现出来的。
【判断题】
健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
【判断题】
热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质
【判断题】
韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
【判断题】
集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。
【判断题】
“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。
【判断题】
班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。
【判断题】
教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。
【判断题】
大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。
【判断题】
94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。
【判断题】
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
【判断题】
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。
【判断题】
103，现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作
推荐试题
【判断题】
马克思关于“两个必然”和“两个决不会”的思想是有内在联系的，不矛盾的
【判断题】
树立和追求共产主义远大理想，应该积极投入中国特殊社会主义建设事业，从我做起，从现在做起
【判断题】
“通过批判旧世界来发现新世界”是空想社会主义预见未来社会的方法
【判断题】
各尽所能，按需分配是社会主义社会的分配方式
【判断题】
马克思主义认为自由是人类能够摆脱必然性
【判断题】
“人的依赖性关系”是资本主义社会以前的人与人之间的关系
【判断题】
“物的依赖性关系”是资本主义社会以前的人与人之间的关系
【判断题】
实现了人的“自由个性”的发展，是资本主义社会之中的人的生存状态
【判断题】
自由王国是指人们不再受自然规律和社会规律支配的状态
【判断题】
共产主义社会实行的分配制度是各尽所能、按需分配
【判断题】
在马克思经典作家看来，社会主义是资本主义社会向共产主义社会过渡过程中的一个独立的社会形态
【判断题】
在展望未来社会的问题上，马克思主义与空想社会主义的根本区别是有没有预见性
【判断题】
马克思主义展望未来社会的方法是在科学预测的基础上指明社会发展的方向
【判断题】
马克思主义展望未来社会的方法是在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的具体情况
【判断题】
马克思主义产生以前，长期占统治地位的历史观是唯物史观
【判断题】
提出价值规律是“一支看不见的手”是马克思
【判断题】
马克思恩格斯进一步发展和完善英国古典经济学理论的成果是剩余价值论
【判断题】
马克思批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核
【判断题】
马克思批判地吸取了费尔巴哈唯物主义的基本内核
【判断题】
马克思主义生命力的根源在于以实践为基础的科学性与革命性的统一
【判断题】
对待马克思主义的科学态度是要记住马克思和恩格斯说过的每一句话
【判断题】
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的最根本的世界观和方法论
【判断题】
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。这是马克思主义最重要的理论品质
【判断题】
市场经济是商品经济，但商品经济并非就是市场经济
【判断题】
价格是价值的货币表现，价格的变化就是价值变化的表现
【判断题】
价格是价值的表现形式，有价格的必有价值
【判断题】
商品的价值有两个源泉即生产资料和劳动力的价值
【判断题】
提高劳动生产率可以增加单位时间里的使用价值和价值量
【判断题】
劳动力和劳动在一定条件下都可以成为商品
【判断题】
剩余价值的产生，既不在流通领域，又离不开流通领域
【判断题】
固定资本的周转速度一般要快于流动资本的周转速度
【判断题】
平均利润形成后，各企业都按照平均利润率获得平均利润，超额利润就消失了
【判断题】
平均利润率的形成是商品价值转化为商品生产价格的关键
【判断题】
马克思主义展望未来社会的方法是立足于揭示未来社会的详尽细节，而不作一般特征的描绘
【判断题】
共产主义社会的基本特征之一是物质财富极大丰富，生产资料按需分配
【判断题】
共产主义的基本特征之一是每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃
