相关试题
【判断题】
30，认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的
【判断题】
34，共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
【判断题】
正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。
【判断题】
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
【判断题】
大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。
【判断题】
心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。
【判断题】
奥苏贝尔（DavidAusubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
【判断题】
校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
【判断题】
开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。
【判断题】
从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。
【判断题】
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。
【判断题】
在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
【判断题】
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
【判断题】
大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
【判断题】
在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
【判断题】
学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。
【判断题】
教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。
【判断题】
大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
【判断题】
社会心理通常是通过社会行为表现出来的。
【判断题】
健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
【判断题】
热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质
【判断题】
韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
【判断题】
集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。
【判断题】
“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。
【判断题】
班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。
【判断题】
教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。
【判断题】
大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。
【判断题】
94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。
【判断题】
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
推荐试题
【单选题】
根据大数法则，承保的危险单位越多，损失概率的偏差___
A. 越 大
B. 越小
C. 不 变
D. 无法确定
【单选题】
___是保险人信誉的体现，其质量好坏直接影响到保险展业和保险人的市场价值
A. 保险展 业
B. 核保和承保
C. 保险理 赔
D. 保险销售
【单选题】
保险基金的管理原则中，___要求保险企业的经营者始终要把随时应付不可预测的风险放在首要位置，使 大部分保险基金具有随时变现性，对短期内难以变现的长期投资必须控制在一定比例内。
A. 效益性原 则
B. 安全性原则
C. 使用集 中
D. 由专门机构管理
【单选题】
___是基于投保人的利益，为投保人与保险人订立保险合同提供中介服务，并依法收取佣金的单 位。
A. 保险代理 人
B. 保险经纪人
C. 保险公估 人
D. 保险中介机构
【单选题】
___能够缓和保险人与被保险人矛盾，使保险赔付更趋于公平合理
A. 保险代理 人
B. 保险经纪人
C. 保险公估 人
D. 保险中介机构
【单选题】
___是信用行业发展的起点
A. 信用调查机 构
B. 信用信息登记机 构
C. 信用评级机 构
D. 信用管理机构
【单选题】
___一般在资本市场上运作,提供的服务主要有：债券评级、金融机构评级、上市公司评级、公用事业单位 评级甚至包括国家主权评级等。
A. 个人信用评分机 构
B. 企业资信评级机 构
C. 信用管理机 构
D. 信用调查机构
【单选题】
在___，投资银行业务与商业银行业务间存在较大程度的融合与渗透
A. 美 国
B. 日本
C. 欧 洲
D. 亚洲
【单选题】
创立由资产担保(作抵押品)的证券的过程被称为___
A. 证券发 行
B. 证券交易
C. 证券私 募
D. 资产证券化
【单选题】
我国货币市场起步于___
A. 20世纪60年代
B. 20世纪70年代
C. 20世纪80年代
D. 20世纪90年代
【单选题】
在国家货币市场上，最具代表性的利率是___
A. SHIBOR
B. LIBOR
C. HIBOR
D. SIBOR
【单选题】
我国全国统一性的同业拆借市场建立于___
A. 1994年
B. 1995年
C. 1996年
D. 1997年
【单选题】
下列说法错误的是___
A. 同业拆借交易金额巨大
B. 同业拆借市场最多为半日拆
C. 同业拆借市场一般无需担保或抵押
D. 同业拆借市场无形化程度高
【单选题】
___是指商业银行或其他金融机构将贴现所获得的未到期汇票向中央银行再次贴现的票据转让行为
A. 贴现
B. 转贴现
C. 再贴现
D. 承兑
【单选题】
___被成为无风险利率
A. 国库券利率
B. 同业拆借利率
C. 货币市场利率
D. 证券回购利率
【单选题】
商业票据的发行者不包括___
A. 大企业的子公司
B. 大企业的分公司
C. 银行控股公司
D. 其它获得银行信用额度支持的企业
【单选题】
下列说法错误的是___
A. 票据是最古老的货币市场工具之一
B. 消费信贷机构可通过发行票据筹资对消费者提高消费信贷
C. 任何公司都可以发行商业票据
D. 商业票据期限较短
【单选题】
大额可转让定期存单首先由___推出
A. 巴林银行
B. 法国兴业银行
C. 美国花期银行
D. 美国美洲银行
【单选题】
在期限相同时，下列哪种利率排列顺序正确___
A. 证券回购利率＜国库券利率＜银行承兑汇票利率＜大额可转让定期存单利率
B. 大额可转让定期存单利率＜同业拆借市场利率＜银行承兑汇票利率＜国库券利率
C. 国库券利率＜证券回购利率＜银行承兑汇票利率＜同业拆借利率
D. 国库券利率＜同业拆借利率＜大额可转让定期存单利率＜证券回购利率
【单选题】
___是证券回购市场上的主要参与者。
A. 政府部门
B. 保险公司
C. 证券公司
D. 商业银行
【单选题】
以下哪种属于公开市场操作___
A. 央行通过货币市场买入短期金融工具
B. 提高基准利率
C. 提高存款准备金
D. 发行货币
【单选题】
资本市场包括债券市场、股票市场和___
A. 贴现市场
B. 国库券市场
C. 投资基金市场
D. 同业拆借市场
【单选题】
被称为“金边债券”的是___
A. 国债
B. 政府机构债券
C. 地方债券
D. 公司债券
【单选题】
下列关于债券利率说法正确的是___
A. 企业债券＜金融债券＜政府债券
B. 企业债券＞金融债券＞政府债券
C. 金融债券＞企业债券＞政府债券
D. 政府债券＞企业债券＞金融债券
【单选题】
金融债券是由金融机构发行的，其中主要发行者是___
A. 中央银行
B. 商业银行
C. 信托投资公司
D. 股份制银行
【单选题】
债券按是否通过中介机构发行分为___
A. 公墓发行和私募发行
B. 招标发行和非招标发行
C. 直接发行和间接发行
D. 信用发行和担保发行
【单选题】
由H股、N股、S股等构成的是___
A. 社会公众股
B. 境内上市外资股
C. 境外上市外资股
D. 红筹股
【单选题】
优先股票的特征不包括___
A. 股息率固定
B. 剩余资产分配优先
C. 股息分派优先
D. 具有优先认股权
【单选题】
根据市场组织形式的不同，可以将股票流通市场划分为___
A. 发行市场和流通市场
B. 国内市场和国外市场
C. 场内市场和场外市场
D. 现货市场和期货市场
【单选题】
投资基金在不同国家或地区称谓有所不同，香港称之为___
A. 共同基金
B. 单位信托基金
C. 互助基金
D. 证券投资信托
【单选题】
目前，我国的证券投资基金主要是___
A. 公司型基金
B. 契约型基金
C. 单位信托基金
D. 对冲基金
【单选题】
按___，证券投资基金可以分为封闭式基金和开放式基金
A. 是否可以赎回
B. 投资目标
C. 投资对象
D. 组织形式
【单选题】
成长型基金是以___为目标的投资基金
A. 获取当期的最大收入
B. 追求资本的长期增殖
C. 净资产的稳定．可观的收入及适度的成长
D. 降低投资风险
【单选题】
凯恩斯货币需求函数与收入和利率的关系是___
A. 正相关，正相关
B. 负相关，负相关
C. 正相关，负相关
D. 负相关，正相关
【单选题】
在凯恩斯的货币需求理论中，为了满足投机动机而持有货币的货币需求取决于___的高低
A. 利率水平
B. 生活水平
C. 物价水平
D. 国民收入水平
