【多选题】
某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病___。
A. 反应性精神病
B. 情感性精神障碍
C. 精神分裂症
D. 人格障碍
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相关试题
【多选题】
某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状___。
A. 焦虑症
B. 强迫症
C. 疑病症
D. 偏执狂
【多选题】
常用的鉴别心理健康问题的标准包括___。
A. 个人经验标准
B. 社会文化标准
C. 症状检查标准
D. 数理统计标准
【多选题】
大学生常见的情绪障碍包括___。
A. 焦虑症
B. 强迫症
C. 恐怖症
D. 精神分裂症
【多选题】
人格障碍包括哪几种类型___。
A. 偏执型
B. 分裂型
C. 冲动型
D. 强迫型
【多选题】
大学生中常见的精神病有___。
A. 精神分裂症
B. 情感性精神障碍
C. 反应性精神病
D. 人格障碍
【多选题】
个别咨询的主要形式包括___。
A. 门诊咨询
B. 访问咨询
C. 广播咨询
D. 电话咨询
【多选题】
进行自我心理保健的基本要求包括___。
A. 自我意识良好
B. 社会功能良好
C. 社会支持良好
D. 价值观合理
【多选题】
从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和___。
A. 理想自我
B. 现实自我
C. 社会自我
D. 投射自我
【多选题】
大学生维护心理健康的基本原则和要求是___。
A. 健全自我意识
B. 意志坚定
C. 人格健全
D. 自我统合
【多选题】
青年期大学生自我意识发展的核心问题是___。
A. 健全人格
B. 培养意志
C. 自我统合性
D. 情绪稳定
【多选题】
个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要___。
A. 15年
B. 20多年
C. 30多年
D. 40年
【多选题】
大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是___。
A. 少年期
B. 青年期
C. 成年期
D. 中年期
【多选题】
自我意识是个体意识发展的___。
A. 初级阶段
B. 中级阶段
C. 高级阶段
D. 最终阶段
【多选题】
当代大学生一般处于___。
A. 青年初期
B. 青年中期
C. 少年期
D. 青年晚期
【多选题】
根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是___。
A. 获得自我统一性
B. 克服自卑感
C. 获得自我完美感
D. 获得信任感
【多选题】
形成自我意识的核心和关键是___。
A. 健全自我意识
B. 自我统合
C. 悦纳自我
D. 调控自我
【多选题】
从结构形式上看上看，自我意识可以分为___。
A. 自我认识
B. 心理自我
C. 自我体验
D. 自我调控
【多选题】
大学生自我认识方面的主要特点是___。
A. 广度和深度发展迅速
B. 自觉性增强
C. 自我评价能力提高
D. 主动性增强
【多选题】
从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点___。
A. 丰富性
B. 敏感性
C. 波动性
D. 深刻性
【多选题】
从自我体验的内容看，大学生子饿哦体验的特点包括___。
A. 自尊心强
B. 好胜心强
C. 孤独感强
D. 成就感强
【多选题】
最早是美国心理学家___对人格的定义做过综述。
A. 卡特尔
B. 弗洛伊德
C. 奥尔波特
D. 艾森克
【多选题】
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 存在主义
【多选题】
具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是___
【多选题】
总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是___所具有的。
A. A型人格
B. B型人格
C. C型人格
D. D型人格
【多选题】
用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
【多选题】
卡特尔最早应用___的方法研究人格。
A. 实验法
B. 问卷法
C. 因素分析
D. 路径分析
【多选题】
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于___ 。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁制
【多选题】
根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循___行动
A. 快乐原则
B. 道德原则
C. 现实原则
D. 本能原则
【多选题】
提出集体潜意识这个概念的是___
A. 弗洛伊德
B. 荣格
C. 弗洛姆
D. 罗杰斯
【多选题】
___对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究
A. 华生
B. 班杜拉
C. 桑代克
D. 斯金纳
【多选题】
下列属于人格基本特点的是___
A. 独特性
B. 稳定性
C. 整体性
D. 功能性
【多选题】
弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分___
【多选题】
奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为___
A. 个人特质
B. 表面特质
C. 根源特质
D. 共同特质
【多选题】
艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度___
A. 外倾性
B. 神经质
C. 精神质
D. 情绪稳定性
【多选题】
心理学的三大势力是___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
【多选题】
《皇帝内经》告诉我们：喜伤___，怒伤肝，忧伤肝。
【多选题】
被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是___
A. 下丘脑
B. 丘脑
C. 海马回
D. 胼胝体
【多选题】
最早提出情绪维度观点的是___
A. 普拉切克
B. 华生
C. 斯洛伯格
D. 冯特
【多选题】
___是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A. 情绪疏泄法
B. 艺术疗法
C. 理性情绪疗法
D. 森田疗法
推荐试题
【填空题】
62.员工考核按照___、___、___、___等程序进行。
【填空题】
63.员工在县级联社辖内各基层信用社之间的调配，实行___、___的原则。
【填空题】
64.员工离开、进入本系统的，坚持___的原则，逐级上报省联社审批。
【填空题】
65.县级联社理事长、主任男满___岁、女满___岁不再担任实职。
【填空题】
66.县级联社副主任级职务男满___岁、女满___岁不再担任实职。
【填空题】
67.员工工资管理实行联社___的体制。
【填空题】
68.基层信用社员工档案由___管理。
【填空题】
69.员工的教育和培训坚持___和___相结合、___和___相结合、___和___相结合、___和___相结合。
【填空题】
70.职工与本单位___方可参加企业年金。
【填空题】
71.职工企业年金个人缴费比例为为___。
【填空题】
72.企业年金单位缴费按照___分配至职工个人账户。
【填空题】
73.招录的员工应符合 ___ 从业条件。
【填空题】
74.各级领导班子成员实行任期___。任期届满或提前解聘的，必须按照干部管理权限进行___。
【填空题】
75.对员工的考核，重点考核员工的___和___。
【填空题】
77.员工的考核应坚持的原则是 ___ 。
【填空题】
78.劳动合同的___、___、___、___等行为应符合___等法律法规的规定。
【填空题】
79.职工在未达到企业年金方案规定的领取条件时，不得从个人账户中提取___。
【填空题】
80.职工在未达到企业年金方案规定的领取条件时，不得利用计入个人账户的资产私自进行___、___、___ 、___等活动。
【填空题】
81.企业年金职工个人缴费由单位从___中代扣代缴。
【填空题】
82.职工参加企业年金方案必须如实提供建立企业年金所需的___资料。
【填空题】
83.职工在满足企业年金方案规定的权益归属条件后，职工对个人账户中已经归属的权益拥有___。
【填空题】
84.职工在满足企业年金方案的领取条件后，职工享有___的权利；
【填空题】
85.___ ，引导县级联社含农合行、农商行科学合理的调整内设机构，转换经营机制，制定本指引。
【填空题】
86.县级联社内设机构调整按照___部类设置，适应同一法人后县级联社经营、管理和保障的需求。
【填空题】
87.工勤岗位借用人员，按照___管理。
【填空题】
88.借用人员，借用时间一般不超过___。工作任务未完成，确需延长的，需___，但最长不得超过 ___。
【填空题】
89.工勤岗位借用人员，需征得___同意。
【填空题】
90.借用人员属市农信办借用的，由___决定，报省联社___ 备案。
【填空题】
91.用人单位对借用人员不仅要在工作方面加强管理，而且要在___等方面严格要求。
【填空题】
92.借用人员不得以___向组织提出调动、安排工作等额外要求。
【填空题】
93.借用人员在借用期间的编制___，工资及福利待遇不变，仍由原单位发放。
【填空题】
94.异地借用人员到借用单位报到和借用结束时返回原单位的交通费在___报销。
【填空题】
95.借用人员因工作需要出差的，其差旅费可由___批准报销。
【填空题】
96.借用人员期满后，用人部门应即通知___，并对被借用人员在借用期间的___出具书面评价。
【填空题】
97.全省农村信用社员工招聘坚持___的原则。
【填空题】
99.考勤管理实行责任追究，对弄虚作假行为，追究___的责任。
【填空题】
100.选拔任用市县行社高管人员，应注重在___ 中选人用人，注意培养选拔优秀年轻干部，树立注重 ___ 的导向。
【填空题】
101.选拔任用市县行社高管人员，必须符合建设 ___ 、___、___，具有领导 ___ 、___能力， 结构合理 、团结坚强的领导班子要求。
