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【多选题】
教师良好的思维品质体现在___
A. 思维的广度和深度:
B. 思维的敏捷性:
C. 思维的逻辑性:
D. 思维的独立性
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答案
ABCD
解析
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相关试题
【多选题】
学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面___
A. 行为的激活;
B. 行为的定向;
C. 行为的维持;
D. 行为的强化
【判断题】
行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。
A. 对
B. 错
【判断题】
目前较为公认的看法是:心理发展只是数量上的变化,即只有连续性,儿童只不过是成人的缩影。
A. 对
B. 错
【判断题】
人类某种行为和能力的发展错过关键期,这种行为和能力可能性就不会存在了。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生品德教育是大学辅导员的任务。
A. 对
B. 错
【判断题】
品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会在改变。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的威信主要是靠客观条件的改善,否则主观土再努力也无济于事
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导
A. 对
B. 错
【判断题】
上位概念和下位概念都是绝对的。
A. 对
B. 错
【判断题】
自我观念和社会认同是印象管理过程中的两个重要因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。
A. 对
B. 错
【判断题】
“合群”是大学生人际吸引的较高层次。
A. 对
B. 错
【判断题】
成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质类型是有好有坏的
A. 对
B. 错
【判断题】
37,自我强化指的是个人按照他,的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A. 对
B. 错
【判断题】
学习者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的劳动具有长效性的特点,但同时也具有短效性的特征
A. 对
B. 错
【判断题】
校园文化的主导文化是师生的价值观。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生形式逻辑已趋完善,辩证逻辑思维达到成熟水平。
A. 对
B. 错
【判断题】
从品德心理结构的视角看,品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题,促进学生的心理健康。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的教育能力中语言表达能力是占首位的
A. 对
B. 错
【判断题】
学习动机(motivationtolearn)是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
在强化学习中,强化物来自外部环境,即只存在外部强化一种形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
品德修养是品德养成的核心。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗传素质是个体心理发展的决定因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的首要角色是学术研究者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的思想与心理已基本定型,可塑性很少。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质和性格都有好坏之分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在建构式学习理论中,讲解式是主要的教学方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
87,品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
侵犯行为是一种故意伤害他人的行为,一般包括了动机、行为和后果。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的从众行为一定是不好的行为。
A. 对
B. 错
【判断题】
马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。
A. 对
B. 错
【判断题】
动作表征出现在个体成长的早期,随年龄增加而不再使用动作表征。
A. 对
B. 错
【判断题】
文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
飞机俯仰操纵中升降舵可由___
A. 只能人工操纵;
B. 侧杆人工操纵,也可通过自动驾驶功能自动控制;
C. 钢索超控操纵。
D.
【单选题】
飞机横滚和俯仰操纵依靠两种不同的数字式计算机(ELAC和SEC)电控完成,ELAC1能够单独完成___
A. 对飞机在横轴上的操纵;
B. 对飞机在纵轴上的操纵;
C. 对飞机在横轴和纵轴上的操纵。
D.
【单选题】
飞行控制系统使用BECAM页面。___
A. 2;
B. 3;
C. 4。
D.
【单选题】
缝翼1为何有四道滑轨___
A. 防止缝翼不对称;
B. 防止缝翼丢失;
C. 防止结构过载。
D.
【单选题】
俯仰备用法则是根据优先逻辑耦合的对升降舵和THS的操纵,它包括。___
A. 不能被机组超控的载荷因子限制;
B. 备用保护;
C. 无保护;
D. A+B。
【单选题】
俯仰正常法则包括。___
A. 大迎角保护;
B. 不能被机组超控的载荷因子限制;
C. 超速保护;
D. A+B+C。
【单选题】
俯仰正常法则是根据优先逻辑耦合了D的综合操纵。___
A. 升降舵、THS和襟缝翼;
B. 升降舵、THS和减速板;
C. 升降舵、THS和副翼。
D. 升降舵和THS。
【单选题】
个APPU探测到位置差异时是A故障?___
A. 不对称;
B. 超速;
C. 失控。
D.
【单选题】
横滚操纵由B来完成,在转弯时它们同方向舵一起共同保证横滚/偏航的自动协调完成。___
A. 副翼和每边机翼上的2、3、4号扰流板;
B. 副翼和每边机翼上的2、3、4、5号扰流板;
C. 每边机翼上的2、3、4号扰流板;
D. 副翼。
【单选题】
横滚正常法则根据优先逻辑耦合了A的综合操纵。___
A. 副翼、2到5号扰流板以及方向舵;
B. 副翼、横滚扰流板以及升降舵;
C. 副翼、2到5号扰流板。
D.
【单选题】
横滚直接法则根据优先逻辑耦合了B的操纵。___
A. 副翼、2到5号扰流板以及方向舵;
B. 副翼及2到5号扰流板;
C. 副翼及1到5号扰流板。
D.
【单选题】
减速板功能通过2、3、4号扰流板完成当横滚和减速指令同时施加时。___
A. 横滚优先于空中减速;
B. 空中减速优先于横滚;
C. 可同时工作。
D.
【单选题】
两个偏航阻尼作动器由FAC控制,当双液压失效时。___
A. 两个偏航阻尼作动器均回到中立位;
B. 两个偏航阻尼作动器保持在故障位;
C. 两个偏航阻尼作动器的位置是随机的。
D.
【单选题】
每一个升降舵伺服机构与几部EFCS计算机直接相连?___
A. 2;
B. 3;
C. 4。
D.
【单选题】
哪些EFCS计算机控制并监控偏航阻尼器伺服作动筒?___
A. ELACS和SECS;
B. ELACS、SECS和FACS;
C. FACS。
D.
【单选题】
哪些操纵舵面用于减小升力?___
A. 所有的扰流板;
B. 扰流板1、2、3;
C. 扰流板1、2、3、4。
D.
【单选题】
哪些计算机接收侧杆指令___
A. 只有ELACS;
B. ELACS和SECS;
C. FCDCS。
D.
【单选题】
哪一个计算机监控襟翼脱开数据___
A. SFCC---将信息传送给LGCIU;
B. LGCIU-将信息传送给SFCC;
C. 只有LGCIU。
D.
【单选题】
任何一个升降舵都可由两套接收D的电液压伺服控制组件驱动,并由不同的液压源提供压力。___
A. ELACS;
B. SECS;
C. ELACS+SECS;
D. ELACS+SEC(1+2)。
【单选题】
如何探测到襟翼失控___
A. 通过SFCC指令与APPU信号的比较;
B. 通过SFCC指令与FPPU信号的比较;
C. 通过APPU信号与FPPU信号的比较。
D.
【单选题】
什么信号使方向舵脚蹬运动?___
A. 偏航阻尼信号;
B. 方向舵配平信号;
C. 协调转弯信号。
D.
【单选题】
为了防止当多个液压用户同时工作时主飞行控制组件液压压力下降至大约130BAR(1885PSI)以下,在液压系统中安装了___
A. 渗漏测量valve;
B. 优先valve;
C. 安全valve。
D.
【单选题】
下列哪种传感器用于指示___
A. IPPU;
B. APPU;
C. FPPU。
D.
【单选题】
下列说法错误的是。___
A. 脚蹬的最大行程由不可调止动块限制;
B. 方向舵伺服机构的最大输入由行程限制器限制;
C. 方向舵行程止挡是可调的。
D.
【单选题】
向备用或直接法则转换时,下列哪些功能不受影响___
A. 失速保护;
B. 大坡度保护;
C. 减速板功能。
D.
【单选题】
一旦翼尖刹车工作,可以在空中复位吗?___
A. 是的,通过重新选择手柄位置;
B. 是的,通过反向选择控制手柄;
C. 不能,只能在地面复位。
D.
【单选题】
在2、3和4号滑轨上共有多少滚棒(ROLLER)___
A. 六个垂直负载、四个侧向负载滚棒;
B. 四个垂直负载、两个侧向负载滚棒;
C. 两个垂直负载、四个侧向负载滚棒。
D.
【单选题】
在地面当液压释压后,两边副翼的下垂角度不一致:___
A. 说明副翼操纵系统有故障;
B. 是正常的,因为左右副翼是机械联动的;
C. 可能是正常的。
D.
【单选题】
在方向舵B伺服机构作动杆的下游,在行程限制组件之前连杆是双套的(失效保护)。因而,任何单独的断开不会造成方向舵没有失控而失去行程限制,这可避免由于单个故障造成行程限制的隐藏故障。___
A. 上伺服机构;
B. 中伺服机构;
C. 下伺服机构。
D.
【单选题】
在俯仰直接法则中,俯仰配平通过C来完成。___
A. THS自动;
B. THS的电气操纵;
C. THS的机械操纵。
D.
【单选题】
在高速飞行时,根据空速大小由C来限制方向舵的行程,以防止方向舵传来的过大的载荷损坏结构。___
A. 配平作动器;
B. 偏航阻尼器;
C. 方向舵行程限制组件;
D. 方向舵力感觉和限制组件。
【单选题】
在横滚直接法则和备用偏航操纵中,方向舵作动角度受D来限制。___
A. 飞机构型;
B. 转弯角度;
C. 空速;
D. A+B+C。
【单选题】
在正常情况下,方向舵的某些功能如配平、行程限制等是由D完成的。___
A. ELAC;
B. SEC;
C. FCDC;
D. FAC。
【单选题】
在直接逻辑有什么保护?___
A. 失速保护;
B. 无保护;
C. 高速保护。
D.
【单选题】
怎样抑制另一个侧杆的输出?___
A. 通过用比另一个侧杆更大的力;
B. 通过按下转换按钮;
C. 机长永远是对的。
D.
【单选题】
增升作用由C完成。___
A. 缝翼、襟翼;
B. 缝翼、襟翼和THS;
C. 缝翼、襟翼和副翼。
D.
【单选题】
正常操纵法则的三个基本模式是___
A. 地面、飞行和拉平;
B. 失速保护、高速保护、俯仰姿态保护;
C. 俯仰、偏航、横滚。
D.
【单选题】
正常操纵时,横滚功能由B完成,相应的伺服机构处于工作状态,此时A备用且相应的伺服机构工作在阻尼模式。___
A. ELAC2;
B. ELAC1;
C. SEC1;
D. SEC2。
【单选题】
正常情况下,在拉平模式,有什么动作保护?___
A. 大坡度和失速保护;
B. 大坡度和高速保护;
C. 失速保护。
D.
【单选题】
正常情况下升降舵由B控制,相应的伺服系统处于工作状态。___
A. ELAC1;
B. ELAC2;
C. SEC2;
D. SEC1。
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