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【判断题】
品德修养是品德养成的核心。
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
暂无解析
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【判断题】
遗传素质是个体心理发展的决定因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的首要角色是学术研究者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的思想与心理已基本定型,可塑性很少。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质和性格都有好坏之分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在建构式学习理论中,讲解式是主要的教学方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
87,品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
侵犯行为是一种故意伤害他人的行为,一般包括了动机、行为和后果。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的从众行为一定是不好的行为。
A. 对
B. 错
【判断题】
马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。
A. 对
B. 错
【判断题】
动作表征出现在个体成长的早期,随年龄增加而不再使用动作表征。
A. 对
B. 错
【判断题】
文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。
A. 对
B. 错
【判断题】
由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学是大学生性格发展和成型的关键盘时期,抓住这一时期,促进大学生良好性格的完善和成熟,是非常重要的。
A. 对
B. 错
【判断题】
程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。
A. 对
B. 错
【判断题】
107,倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述,对于其含糊而弄棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。
A. 对
B. 错
【判断题】
人类个体的成长环境就是人类的社会环境。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学群体文化建设中,无需顾忌师生间的互动。
A. 对
B. 错
【判断题】
人脑是产生心理的器官,它提供了心理产生的可能性,但如果没有主观能动性的作用,心理活动就无法产生,因此说后者是人心理产生的源泉。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的感染功能是通过精神感染和环境感染起作用的。
A. 对
B. 错
【判断题】
直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
现在大学里分工非常明确,有班主任与辅导员专门负责管理学生,因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生品德的行程是辅导员的任务与学科教师无关。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提
A. 对
B. 错
【判断题】
测验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
127,美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式
A. 对
B. 错
【判断题】
128,在使用提问技术进行心理辅导时,使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果。
A. 对
B. 错
【判断题】
意义学习就是揭示知识的意义的学习。
A. 对
B. 错
【判断题】
先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的社会知觉,就是大学生对社会客体的感知和认识过程,包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。
A. 对
B. 错
【判断题】
在与陌生人交往时,首因效应起较大作用;而与熟人交往时,则近因效应有较大影响。
A. 对
B. 错
【判断题】
生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
陈述性知识主要通过理解和记忆而获得,其教与学的形式均以语言为基本载体。
A. 对
B. 错
【判断题】
人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。
A. 对
B. 错
推荐试题
【判断题】
危险化学品仓库管理人员须持证上岗,严格履行本岗位职责
A. 对
B. 错
【判断题】
《危险化学品仓库安全管理规定》中规定,化学性质或防护、灭火方法相抵触的化学危险品可混放
A. 对
B. 错
【判断题】
各单位领用危险品时应根据生产、工作的实际需要限额领用
A. 对
B. 错
【判断题】
少量多余的危险品未启封使用的,无须向危险化学品仓库办理退料手续
A. 对
B. 错
【判断题】
己启封使用过的少量多余的危险品, 可由各单位存放于本单位的安全柜内, 不准乱堆乱放
A. 对
B. 错
【判断题】
危险化学品仓库应当符合国家建筑防火设计规范, 落实消防的要求, 配置消防器材,设置明显标志
A. 对
B. 错
【判断题】
单位食堂不是禁烟场所
A. 对
B. 错
【判断题】
上海轨道交通各类办公场所都不是禁烟场所
A. 对
B. 错
【判断题】
上海轨道交通停车库、检修库、洗车库、镟轮库等各类库房禁止吸烟
A. 对
B. 错
【判断题】
上海轨道交通在禁止吸烟场所内不设置吸烟器具,不设置附有烟草广告的标志和物品
A. 对
B. 错
【判断题】
上海轨道交通各单位自行指定吸烟区和吸烟场所,吸烟区设置吸烟器具,配置相应灭火装置
A. 对
B. 错
【判断题】
上海轨道交通消防工作贯彻“以人为本,安全第一”的方针
A. 对
B. 错
【判断题】
上海轨道交通消防工作实行“谁主管,谁负责”的原则,落实防火安全责任制
A. 对
B. 错
【判断题】
《消防安全工作管理办法》只适用于维保公司内从事专业维修岗位的人员
A. 对
B. 错
【判断题】
在消防工作中做出重大贡献或者制止违反消防安全行为有功的单位和个人,应当予以表彰和奖励
A. 对
B. 错
【判断题】
《消防安全工作管理办法》中规定,上海轨道交通各单位必须建立义务消防队
A. 对
B. 错
【判断题】
上海轨道交通各单位的主要负责人是本单位的消防安全第一责任人,全面负责本单位的消防安全工作,履行法律、法规所规定的职责
A. 对
B. 错
【判断题】
火险隐患是指违反消防法律、法规、可能造成火灾危害的行为
A. 对
B. 错
【判断题】
对消防安全检查中发现的火险隐患,应及时整改,不能及时整改的,应在规定期限内完成部分的整改工作
A. 对
B. 错
【判断题】
任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、变更、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占、阻挡消火栓,不得占用防火间距,不得堵塞消防通道
A. 对
B. 错
【判断题】
维保公司各级员工应学习必要的消防知识,懂得工作中安全动用明火、用电和其他防火、灭火常识,增强自防自救的能力
A. 对
B. 错
【判断题】
公务票仅限本人使用,不得转让、出借、变卖
A. 对
B. 错
【判断题】
公务票补办期间,可以以补办为由要求车站服务人员开启通道,进出车站收费区
A. 对
B. 错
【判断题】
拒不配合车站客运服务人员、稽查人员检查的,停用公务票1周
A. 对
B. 错
【判断题】
各单位收到违规使用公务票处理通知单的7个工作日内,以书面形式[含电子版]将处理结果报给维保公司组织人事部
A. 对
B. 错
【判断题】
对涉及违规使用公务票的员工,没收公务票并停用6个月,在此期间乘坐轨道交通费用自理
A. 对
B. 错
【判断题】
对涉及违规使用公务票的员工,除没收公务票并停用一定时间外,首次给予警告处分、第二次给予记过处分,并处以3000元经济处罚,扣除12个月的岗位绩效,取消三年各类先进评选资格
A. 对
B. 错
【判断题】
供电公司企业精神是下级服从上级,上级关心下级
A. 对
B. 错
【判断题】
供电公司的任务就是供电
A. 对
B. 错
【判断题】
供电公司的企业文化是安全、管理、品牌、廉政、凝聚文化
A. 对
B. 错
【判断题】
供电公司管理方针是经济、高效
A. 对
B. 错
【判断题】
杂散电流监控属于供电公司管理
A. 对
B. 错
【判断题】
对外收取商业用电费用是属于供电公司管理
A. 对
B. 错
【判断题】
变电站设备的检修由触网检修部负责
A. 对
B. 错
【判断题】
变电检修的主要业务中包括预防性试验
A. 对
B. 错
【判断题】
计划性的停电生产作业都应该事先要点
A. 对
B. 错
【判断题】
劳动者的职业健康检查费用由用人单位承担
A. 对
B. 错
【判断题】
长时间吸入含高浓度二氧化碳的空气,会令人产生昏睡的感觉
A. 对
B. 错
【判断题】
对职工因工伤亡事故和其他严重危害职工健康问题的调查处理必须有工会参加
A. 对
B. 错
【判断题】
移动电具每年检查二次,主要检查外壳完整、接线完好和绝缘电阻符合要求
A. 对
B. 错
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