相关试题
【判断题】
车票应在承运人或销售代理人的售票处购买。
【判断题】
在有运输能力的情况下，承运人或代理人应按购票人的要求发售车票。
【判断题】
动车组列车客票最远只发售至本次列车终点站。
【判断题】
发售动车组列车车票时，最远至本次列车终到站。
【判断题】
成人旅客携带的免费儿童超过规定人数时，超过的人数应买全价票。
【判断题】
承运人一般不接受儿童独自旅行（乘火车通学的学生和承运人同意在旅途中监护的除外）。
【判断题】
随同成人旅行身高1.2－1.5米的儿童，应当购买儿童票。
【判断题】
每一成人旅客可免费携带二名身高不足1.2米的儿童，超过一名时，超过的人数应买儿童票。
【判断题】
一成人旅客怀抱两名婴儿，手携带1.1米儿童1名在中转站来不及购买车票，列车上应发售1张儿童票。
【判断题】
一成人怀抱双胞胎，携带1.5米儿童，需购买1张全价票，1张儿童票。
【判断题】
丹东—本溪动车一等座票价54.50元，儿童票一等座票价27.50元。
【判断题】
一残疾军人（有有效证件）携带1.2米儿童一名，手持一张半价软座票，儿童应补收一张半价硬座票
【判断题】
儿童票的座别应与成人车票相同，其到站不得远于列车的终到站。
【判断题】
儿童票的到站可以远于随行的成人车票的到站。
【判断题】
每一成人旅客可免费携带一名身高不足1.2米的儿童，超过一名时，超过的人数应买儿童票。
【判断题】
每一成人旅客可免费携带两名身高不足1.2m的儿童乘车。
【判断题】
随同成人旅行身高1.2m至1.5m的儿童，应当购买儿童票。
【判断题】
没有“学生火车票优惠卡”、“学生火车票优惠卡”不能识别或者与学生证记载不一致的，不能发售学生票。
【判断题】
没有工资收入的学生、研究生，家庭居住地和学校不在同一城市时，凭学生证，每年可享受四次家庭至院校之间的学生票。
【判断题】
享受学生票的学生因退学可购买一次学校所在地至家庭所在地的 学生半价票。
【判断题】
持学生证要求使用软席，应全部购买全价票，不再享受减价优待。
【判断题】
动车组列车只发售二等座车学生票，学生票为车票的75％。
【判断题】
动车组列车只发售二等座车学生票，学生票为全价的50%。
【判断题】
动车组列车只发售二等座车学生票，学生票为全价票的75%。
【判断题】
符合享受学生减价票规定的毕业生，凭毕业证可购买一次学生票。
【判断题】
学生票每年可购买家庭至院校（实习地点）之间四次往返的学生票。
【判断题】
学生票限于使用普通旅客列车车票和动车组列车二等座。
推荐试题
【判断题】
不同病因所致的心衰，应用强心苷治疗均可取得明显疗效
【判断题】
洋地黄中毒的最早表现是胃肠道反应，而心脏中毒的最早表现为期外收缩
【判断题】
长期口服广谱抗生素所引起的出血，可用维生素K治疗
【判断题】
3服用铁剂时出现黑便，一定是铁剂的刺激性引起的消化道出血
【判断题】
华法林对已形成的凝血因子无直接拮抗作用，故体外无抗凝作用
【判断题】
糖皮质激素的抗炎作用是由于抑制病原体产生的
【判断题】
糖皮质激素的抗毒作用是由于它能直接对抗和破坏细菌内毒素的作用
【判断题】
可的松和强的松在体内分别转变为强的松和强的松龙才能发挥作用
【判断题】
糖皮质激素治疗过敏性休克时因起效慢应与肾上腺素合用
【判断题】
为减轻长期应用糖皮质激素对肾上腺皮质功能的抑制，可采用将2日总量在隔日早晨一次给予的给药方法
【判断题】
癫痫患者应用苯巴比妥引起的过敏性皮炎可用糖皮质激素治疗
【判断题】
糖皮质激素通过其抗炎作用可治疗活动性消化性溃疡
【判断题】
应用糖皮质激素治疗严重感染时必须合用足量有效的抗生素
【判断题】
当病情危急适应症与禁忌症并存时，仍可慎重使用激素
【判断题】
糖皮质激素可使胃酸和胃蛋白酶分泌增加，故可治疗消化不良
【判断题】
长期应用糖皮质激素突然停药，会使原有病症复发或加重
【判断题】
类肾上腺皮质功能亢进症是因为肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素过多所造成的
【判断题】
糖皮质激素类药诱发和加重的疾病与药理作用无关
【判断题】
知识点：甲状腺素类药及抗甲状腺药的甲状腺素可治疗呆小症和粘液性水肿
【判断题】
硫脲类药物对已经合成的甲状腺素无影响故显效缓慢
【判断题】
甲状腺危象可用大剂量的硫脲类药物加大剂量碘治疗
【判断题】
大剂量碘抑制过氧化酶，减少甲状腺素的释放，作用快、强而持久
【判断题】
131I用于治疗不宜手术、术后复发及硫脲类药物无效或过敏的甲状腺功能亢进症
【判断题】
甲状腺危象使用大剂量碘的目的是抑制甲状腺素合成，消除甲状腺危象
【判断题】
甲苯磺丁脲对胰岛功能完全丧失的糖尿病病人也有效
【判断题】
苯乙双胍对正常人和糖尿病病人均有降糖作用
【判断题】
口服降血糖药作用慢而弱，仅用于轻、中型糖尿病
【判断题】
甲苯磺丁脲对正常人和胰岛功能尚存的糖尿病病人均有降糖作用
【判断题】
胰岛素可促进脂肪分解，减少游离脂肪酸和酮体的生成
【判断题】
青霉素的钠盐、钾盐水溶液性质均不稳定，故应临用时配制
【判断题】
红霉素的抗菌谱与青霉素相似，且不易发生过敏反应，治疗G+菌感染可作为首选药
【判断题】
不能用青霉素治疗的G+球菌感染病人，可选用红霉素
【判断题】
青霉素类与头孢菌素类的化学结构中均含有β-内酰胺环
