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【判断题】
生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
暂无解析
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【判断题】
高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
陈述性知识主要通过理解和记忆而获得,其教与学的形式均以语言为基本载体。
A. 对
B. 错
【判断题】
人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。
A. 对
B. 错
【判断题】
18,大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修。
A. 对
B. 错
【判断题】
进行个人职业生涯规划,有利于重新认识自己的价值并使其增值。
A. 对
B. 错
【判断题】
尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学诞生的标志是德国哲学家、心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。
A. 对
B. 错
【判断题】
个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动
A. 对
B. 错
【判断题】
充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现
A. 对
B. 错
【判断题】
规范与约束是制度文化最突出的特征。
A. 对
B. 错
【判断题】
30,认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的
A. 对
B. 错
【判断题】
人际关系的具体表现形式即人际交往。
A. 对
B. 错
【判断题】
34,共情又叫做同感或同理心,是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
A. 对
B. 错
【判断题】
正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理发展是指个体随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
倾听技术是心理辅导的核心任务之一
A. 对
B. 错
【判断题】
开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的,而不是窥探学生的隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
从众行为是在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。
A. 对
B. 错
【判断题】
自觉性是品德修养的最先特征。
A. 对
B. 错
【判断题】
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗忘的发展规律是“先快后慢”
A. 对
B. 错
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
A. 对
B. 错
【判断题】
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生人际冲突发生的原因,大部分是因为沟通不畅。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
A. 对
B. 错
【判断题】
学生群体是校园中最活跃的群体。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学生品德研究范围上,主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
A. 对
B. 错
【判断题】
学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。
A. 对
B. 错
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【判断题】
岩石受风化作用形成的裂隙为构造裂隙
A. 对
B. 错
【判断题】
节理是一种构造现象,指岩石发生破裂变形但无明显相对位移的地质构造。
A. 对
B. 错
【判断题】
地质雷达法物探根据其射线传播路径的不同、可分为透射波和反射波法两类
A. 对
B. 错
【判断题】
老顶来压后,压力发生了转移,而不是消失。 答案.
A. 对
B. 错
【判断题】
采掘工作面临近断层、褶曲等地质构造带时,不容易发生冒顶事故。
A. 对
B. 错
【判断题】
断层等地质构造带附近易发生突出,特别是构造应力集中的部位突出的危险性大。
A. 对
B. 错
【判断题】
伪顶就是随采随落的薄岩层。 答案.
A. 对
B. 错
【判断题】
钻孔接近煤岩,预计可能有瓦斯或其他有害气体漏出时,必须有瓦斯检查工或矿山救护队员在现场值班,检查空气成分。
A. 对
B. 错
【判断题】
掘进工作面设计前1个月,地质部门应当提出掘进工作面地质说明书,并由矿井总工程师审批。
A. 对
B. 错
【判断题】
当矿井发生影响煤矿地质类型划分的突水和煤与瓦斯突出等地质条件变化时,矿井应在半年内重新进行地质类型划分。
A. 对
B. 错
【判断题】
采空区普查时需查明采空区分布、形成时间、范围、积水状况和有害气体等。
A. 对
B. 错
【判断题】
稳定煤层顺煤层巷道的观测点间距是25<l≤50,遇地质构造时,应适当加密。
A. 对
B. 错
【判断题】
构造复杂程度为复杂或极复杂时,石门和斜井应绘制素描展开图。
A. 对
B. 错
【判断题】
当煤矿发生突水和煤与瓦斯突出时,煤矿应在1年内重新编制矿井生产地质报告。
A. 对
B. 错
【判断题】
某矿煤层倾角大于25°且有多个煤层,需编制煤矿水平地质切面图。
A. 对
B. 错
【判断题】
地质预报需描述最大涌水量和正常涌水量,老空区、老窑位置及其积水情况,封闭不良或封闭情况不明钻孔的位置及封孔情况等。
A. 对
B. 错
【判断题】
地质构造复杂程度划分依据以断层、褶皱、岩浆岩、陷落柱等影响采区合理划分为主。
A. 对
B. 错
【判断题】
小煤矿集中的矿区,由地方人民政府组织进行区域性隐蔽致灾地质因素普查,制定防范事故的措施。
A. 对
B. 错
【判断题】
井工煤矿补充勘探工程布置应坚持井上下结合,且与井巷设计工程结合。勘探线原则上应垂直于煤层走向布设。
A. 对
B. 错
【判断题】
立井应编录2个互成直角的井筒素描剖面,其中主素描剖面应与矿井地质剖面的方向相一致。
A. 对
B. 错
【判断题】
测量工作开始前,应根据任务要求,收集和分析有关测量资料,进行必要的现场踏勘,制定经济合理的技术方案,编写技术设计书。
A. 对
B. 错
【判断题】
在进行重要测量工作前,对所使用的仪器、工具必须检验和校正。
A. 对
B. 错
【判断题】
三、四等平面控制网的计算应采用严密平差方法,四等以下平面控制网计算可采用简化方法平差,平差后应进行精度评定。
A. 对
B. 错
【判断题】
矿区地面高程首级控制网应布设成环形网,加密时宜布设成附合路线或结点网,只有在山区或丘陵地带,才允许布设水准支线。
A. 对
B. 错
【判断题】
绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现的可能性较大。
A. 对
B. 错
【判断题】
《煤矿测量规程》规定:井下平面控制分为基本控制和采区控制两类。
A. 对
B. 错
【判断题】
比例尺越小,表示地形变化的状况越详细,精度就越高。
A. 对
B. 错
【判断题】
采用多个测回观测时,各测回之间不需要变换度盘位置。
A. 对
B. 错
【判断题】
测量工作应遵循由局部到整体,由低级到高级,先控制和碎部的原则。
A. 对
B. 错
【判断题】
测量工作中用的平面直角坐标系与数学上平面直角坐标系完全一致。
A. 对
B. 错
【判断题】
通过立井井筒导入高程时,井下高程基点两次导入高程的互差,不得超过井筒深度的1/8000。
A. 对
B. 错
【判断题】
开采倾斜煤层时,地表移动盆地在下山方向扩展较远。
A. 对
B. 错
【判断题】
煤层底板等高线密集程度发生变化,表示矿体厚度发生变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
在非充分采动条件下,地表移动盆地形状为平底的盘形盆地。
A. 对
B. 错
【判断题】
在井口附近建立的高程基点不少于两个。
A. 对
B. 错
【判断题】
方位角是空间两直线的夹角在水平面上的投影。
A. 对
B. 错
【判断题】
高斯平面直角坐标系中各象限以逆时针顺序编号。
A. 对
B. 错
【判断题】
腰线是指示掘进巷道水平方向的方向线。
A. 对
B. 错
【判断题】
在井口附近建立的近井点至井口的连测导线边数应不超过三个
A. 对
B. 错
【判断题】
测量学是研究确定空间的点位置的科学。
A. 对
B. 错
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