【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；
B. 投入的时间和程度逐渐加大；
C. 不能上网时会出现烦躁不安；
D. 会与周围环境产生冲突
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【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动；
B. 学校的宣传与舆论引导；
C. 社会文化的渗透与制约；
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力；
B. 教师的情感；
C. 教师的意志；
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观：
B. 自觉地模仿榜样；
C. 增强自我认识；
D. 投身社会实践
【多选题】
赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___
A. 认知因素；
B. 情感因素；
C. 保健因素；
D. 激励因素
【多选题】
大学教师的指导作用体现在___
A. 指导学生学习：
B. 引导学生人生发展；
C. 引导学生的价值取向；
D. 引导大学生的就业
【多选题】
大学生恋爱的现状是___
A. 恋爱比例大，公开而主动性强；
B. 恋爱周期缩短，频率增快：
C. 恋爱动机多样化：
D. 恋爱悲剧增多
【多选题】
个体心理发展的影响因素有___
A. 遗传素质：
B. 学习：
C. 社会生活环境与教育；
D. 自我反思
【多选题】
意义学习分为哪几个类型___
A. 符号学习；
B. 配对材料学习：
C. 概念学习；
D. 命题学习
【多选题】
群体健康行为的传播理论所具有的模式有___
A. 单向传播模式；
B. 双向传播模式；
C. 互动传播模式；
D. 整体互动模式
【多选题】
影响大学生人际关系的因素有哪些？___
A. 空间距离；
B. 容貌与仪表；
C. 相似性
D. 互补性
【多选题】
情绪和情感___
A. 以需要为中介：
B. 是一种主观感
C. 与认识过程无关；
D. 会引起生理变化
【多选题】
103，在下面心理现象中属于心理过程的是___
A. 认知过程；
B. 意志过程
C. 个性倾向性；
D. 个性心理特征；
【多选题】
皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：___
A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构；
B. 儿童有准备才能进行有效的学习；
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化；
D. 教学中强调活动法和自我发现
【多选题】
教师在对待大学生的气质特点时，应该做到___
A. 认识到气质没有好坏之分：
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质；
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征；
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
【多选题】
人际沟通的功能主要包括___
A. 心理功能；
B. 社会功能；
C. 协调功能；
D. 自我完善功能
【多选题】
团体辅导的功能主要有___
A. 教育功能；
B. 发展功能；
C. 预防功能；
D. 矫正功能
【多选题】
108，大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 心理满足与激励；
B. 物质奖励与激励；
C. 精神嘉奖与激励；
D. 行为强化与激励
【多选题】
大学生要学会品德修养的一些常用方法，如___
A. 启发诱导法；
B. 学思并重法；
C. 省察克治法；
D. 积善成德法
【多选题】
弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的___
A. 认知因素；
B. 目标效价；
C. 期望值；
D. 情感因素
【多选题】
111，一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、___
A. 生成性因素：
B. 组织性因素；
C. 专业性因素；
D. 大学生个体性因素
【多选题】
为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用___
A. 问题式教学；
B. 案例式教学；
C. 问答式教学；
D. 沙龙式教学
【多选题】
个别心理辅导的一般技术主要有哪些？___
A. 倾听技术；
B. 澄清技术；
C. 共情；
D. 具体化技术
【多选题】
114，司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括___
A. 初期的退缩阶段；
B. 中期的退缩阶段；
C. 快速的退缩阶段；
D. 深度退缩阶段rnntm
【多选题】
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做___
A. 印象整饰：
B. 印象形成；
C. 印象提升；
D. 印象控制
【多选题】
在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品的时，应注意___
A. 从学生世纪认知水平出发；
B. 坚持正面疏导：
C. 提出具体而合理的要求；
D. 进行榜样教育
【多选题】
教师良好的思维品质体现在___
A. 思维的广度和深度：
B. 思维的敏捷性：
C. 思维的逻辑性：
D. 思维的独立性
【多选题】
学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面___
A. 行为的激活；
B. 行为的定向；
C. 行为的维持；
D. 行为的强化
【判断题】
行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。
【判断题】
目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即只有连续性，儿童只不过是成人的缩影。
【判断题】
人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力可能性就不会存在了。
【判断题】
品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会在改变。
【判断题】
教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观土再努力也无济于事
【判断题】
自我观念和社会认同是印象管理过程中的两个重要因素。
【判断题】
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。
【判断题】
成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。
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【单选题】
血浆中主要的阳离子是___
A. Ca2+
B. Mg2+
C. Na+
D. Fe2+
E. K+
【单选题】
代谢性酸中毒时过度通气可产生___
A. 水肿
B. 等渗性脱水
C. 水中毒
D. 低渗性脱水
E. 高渗性脱水
【单选题】
下述哪一类水肿不属于全身性水肿___
A. 炎性水肿
B. 营养不良性水肿
C. 肾性水肿
D. 肝性水肿
E. 心性水肿
【单选题】
下列哪一种情况的早期出现神经精神症状___
A. 高渗性脱水
B. 低渗性脱水
C. 等渗性脱水
D. 急性水中毒
E. 慢性水中毒
【单选题】
高渗性脱水患者血浆渗透压是___
A. >250mmol/L
B. >270mmol/L
C. >290mmol/L
D. >310mmol/L
E. >330mmol/L
【单选题】
促使醛固酮分泌增多的最重要因素是___
A. 血清[K+]↓
B. 血容量↓
C. 血清[Na+]↑
D. 血浆渗透压↓
E. 渗透压感受器敏感性↑
【单选题】
低容量性高钠血症患者的处理原则是补充___
A. 先3%NaCl液,后5%葡萄糖液
B. 0.9％NaCl
C. 5％葡萄糖液
D. 先50%葡萄糖液后0.9%NaCl液
E. 先5%葡萄糖液,后0.9%NaCl液
【单选题】
水肿时产生钠水潴留的基本机制是___
A. 有效胶体渗透压下降
B. 淋巴回流张障碍
C. 毛细血管壁通透性升高
D. 毛细血管有效流体静压增加
E. 肾小球-肾小管失平衡
【单选题】
低容量性低钠血症对机体最主要的影响是___
A. 循环衰竭
B. 脑出血
C. 神经系统功能障碍
D. 氮质血症
E. 酸中毒
【单选题】
决定细胞外液渗透压的主要因素是___
A. 清蛋白
B. 尿素
C. Na+
D. 球蛋白
E. K+
【单选题】
正常成人的每天最低尿量为___
A. 1000ml
B. 800ml
C. 500ml
D. 300ml
E. 100ml
【单选题】
下列哪一类水电解质失衡最容易发生休克___
A. 低容量性高钠血症
B. 低钾血症
C. 低容量性低钠血症
D. 等渗性脱水
E. 高容量性低钠血症
【单选题】
下列哪一因素使肾远曲小管钠水重吸收增多___
A. 肾上腺素减少
B. 醛固酮分泌增多
C. 肾素分泌增多
D. 心房肽分泌减少
E. 抗利尿激素分泌增多
【单选题】
下述有关体液描述哪项是正确的___
A. 年龄越小，体液越少
B. 和进水量关系十分密切
C. 不同年龄体液占体重都是60%
D. 因年龄、性别、胖瘦而异
E. 体瘦者体液含量少
【单选题】
哪一类水、电解质代谢紊乱可导致脑内出血___
A. 低钠血症
B. 低钾血症
C. 高渗性脱水
D. 低渗性脱水
E. 等渗性脱水
【单选题】
高容量性低钠血症的特征是___
A. 组织间液增多
B. 过多的液体积聚于体腔
C. 血容量急剧增加
D. 过多的低渗性液体潴留,造成细胞内液和细胞外液均增多
E. 细胞外液增多
【单选题】
肝性水肿最先出现的部位是___
A. 面部
B. 上肢
C. 下垂部
D. 腹腔
E. 下肢
【单选题】
下列哪一种激素病理性分泌增多可导致钠在体内潴留___
A. 甲状腺素
B. 醛固酮
C. 抗利尿激素
D. 肾上腺素
E. 甲状旁腺素
【单选题】
水肿首先出现于身体低垂部,可能是___
A. 肺水肿
B. 肾病性水肿
C. 肝性水肿
D. 肾炎性水肿
E. 心性水肿
【单选题】
成人的体液总量约占体重的___
A. 40%
B. 50%
C. 60%
D. 70%
E. 80%
【单选题】
短期内大量丢失小肠液首先常出现___
A. 高渗性脱水
B. 低渗性脱水
C. 等渗性脱水
D. 低钠血症
E. 高钾血症
【单选题】
正常成人血浆占体重的___
A. 4%
B. 5%
C. 6%
D. 7%
E. 8%
【单选题】
下述有关高渗性、低渗性、等渗性三类脱水描述哪一项是正确的___
A. 临床上最常见的是高渗性脱水
B. 分别由不同的原因引起，其病生变化相同
C. 均有明显口渴、尿少症状
D. 细胞内、外液量都会减少
E. 严重时都可因血容量明显减少而导致循环障碍
【单选题】
血液中缓冲固定酸最强的缓冲对是___
A. HbO2－／HHbO2
B. HPO42-／H2PO4-
C. HCO3¯/H2CO3
D. Pr－／HPr
E. Hb－／HHb
【单选题】
AB增加和AB>SB表明可能有___
A. 代谢性碱中毒
B. AG增高型代谢性酸中毒
C. 呼吸性碱中毒
D. 混合性碱中毒
E. 代谢性酸中毒
【单选题】
血气分析反映酸碱平衡呼吸性因素的重要指标是___
A. BE
B. PACO2
C. PaO2
D. PaCO2
E. AB
【单选题】
HCO3-重吸收的主要部位是___
A. 远曲小管
B. 皮质集合管
C. 外髓集合管
D. 髓袢升支
E. 近曲小管
【单选题】
下列指标中哪一项是反映血中H2CO3浓度的最佳指标?___
A. AB
B. BB
C. SB
D. PaCO2
E. pH
【单选题】
机体的正常代谢必须处于___
A. 弱酸性的体液环境中
B. 中性的体液环境中
C. 弱碱性的体液环境中
D. 较强的碱性体液环境中
E. 较强的酸性体液环境中
【单选题】
能直接反映血液中一切具有缓冲作用的负离子碱的总和的指标是___
A. 缓冲碱（BB）
B. 标准碳酸氢盐（SB）
C. 实际碳酸氢盐（AB）
D. PaCO2
E. 碱剩余（BE）
【单选题】
机体代谢过程中产生最多的酸性物质是___
A. 含硫氨基产生的硫酸
B. 核蛋白和磷脂水解产生的磷酸
C. 嘌呤类化合物氧化分解产生的尿酸
D. 糖、脂肪分解代谢产生的乳酸﹑β-羟丁酸
E. 以上都不是
【单选题】
PaCO2升高兴奋呼吸中枢的机制主要是由于___
A. CO2刺激主动脉体化学感受器
B. CO2使脑脊液H+增加，H+刺激延髓中枢化学感受器
C. CO2直接刺激延髓中枢化学感受器
D. H+刺激颈动脉体化学感受器
E. CO2刺激颈动脉体化学感受器
【单选题】
呼吸性酸中毒时血液中起主要作用的缓冲碱是___
A. NaHCO3
B. NaPr
C. K-Hb
D. Na2HPO4
E. K2HPO4
【单选题】
肾小管尿液酸化的部位与方式是___
A. 近曲小管H+-ATP酶泵分泌H+
B. 近曲小管H+ -Na+交换
C. 集合管H+ 泵泌H+
D. 集合管H+ -K+交换
E. 远曲小管H+ -Na+交换
【单选题】
正常体液中的H＋主要来自___
A. 食物中摄入的H＋
B. 碳酸释出的H＋
C. 硫酸释出的H＋
D. 脂肪代谢产生的H＋
E. 糖酵解过程中生成的H＋
【单选题】
碱性物的来源有___
A. 氨基酸脱氨基产生的氨
B. 肾小管细胞分泌的氨
C. 蔬菜中含有的有机酸盐
D. 水果中含有的有机酸盐
E. 以上都是
【单选题】
机体在代谢过程中产生最多的酸性物质是___
A. 乙酰乙酸
B. 三羧酸
C. 碳酸
D. 硫酸
E. 乳酸
【单选题】
从动脉抽取血样后如不与大气隔绝，下列哪项指标将会受到影响?___
A. AB
B. AG
C. SB
D. BB
E. BE
【单选题】
标准碳酸氢盐小于实际碳酸氢盐（SB＜AB）可能有___
A. 混合性碱中毒
B. 呼吸性碱中毒
C. 呼吸性酸中毒
D. 高阴离子间隙代谢性酸中毒
E. 代谢性酸中毒
【单选题】
血液中挥发酸的缓冲主要靠___
A. HbO2及Hb
B. 红细胞HCO3ˉ
C. 磷酸盐
D. 血浆蛋白
E. 血浆HCO3ˉ
