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【单选题】
物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的___
A. 主观条件
B. 客观基础
C. 发展道路
D. 现实依据
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答案
B
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相关试题
【单选题】
下列可以正确体现从客观实际出发进行人生选择的成语是___
A. 量力而行
B. 好高骛远
C. 不自量力
D. 妄自菲薄
【单选题】
“拔苗助长”的漫画是在批评___
A. 没有实际行动者
B. 不善于和敢于行动者
C. 没有发挥自觉能动性者
D. 不按规律办事者
【单选题】
庖丁解牛、游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是___
A. 现象是规律的外在表现形式
B. 人在规律面前是无能为力的
C. 尊重规律是取得成功的基础
D. 解放思想是取得成功的条件
【单选题】
自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是___
A. 透过现象认识事物本质和规律
B. 百折不挠的坚强意志
C. 以创造性的活动改造世界
D. 蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
【单选题】
中国古人强调天人合一,《周易》提出:“裁成天地之道,辅相天地之宜。”这些观点对于我们建设美丽中国的启示是___
A. 发挥自觉能动性能改造规律
B. 人的自觉能动性决定自然变化
C. 改造自然要保持自然原貌
D. 在尊重规律的基础上改造自然
【单选题】
一位身体每况愈下的病人,看着窗外一棵树的树叶在秋风中一片一片的掉落下来,悲伤的说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,画了一片青翠的树叶挂在树枝上,看着这片始终没有掉落的绿叶,病人增强了战胜病魔的信心。故事蕴含的哲理是___
A. 精神的力量可以决定物质的力量
B. 意识对人体生理活动具有调控作用
C. 意识是人脑对事物的正确反映
D. 意识对改造客观世界具有指导作用
【单选题】
孟子说“天时不如地利,地利不如人和”这种说法强调了___
A. 事物是变化发展的
B. 人际和谐的重要性
C. 物质世界的多样性
D. 主观能动性的重要性
【单选题】
“君子之交淡如水”,说明人际交往要___
A. 适度
B. 互惠互利
C. 因人而异
D. 主动热情
【单选题】
下列运动变化中,属于发展的是___
A. 日有所思夜有所梦,夜有所梦
B. 用电子计算机算命
C. 我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段
D. 江山易改,本性难移
【单选题】
“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊”巴尔扎克的这段话说明___
A. 顺境对于人的成长是不利的
B. 逆境不利于人的成长发展
C. 逆境也有积极的一面,逆境能使人变的坚强
D. 遭遇逆境的人肯定能有所成就
【单选题】
文化百花园色彩斑斓,热烈有热烈的灿烂,浪漫有浪漫的绚丽,含蓄有含蓄的温婉,圆融有圆融的柔美。这说明___
A. 矛盾具有普遍性
B. 矛盾具有多样性
C. 矛盾具有特殊性
D. 矛盾具有同一性
【单选题】
“严师出高徒”与“师傅领进门,修行在个人。”从哲学上分别强调了___
A. 内因和外因的作用
B. 变化和发展的作用
C. 外因和内因的作用
D. 量变和质变的作用
【单选题】
下列说法与“读万卷书,行万里路”体现的哲理相同的是___
A. “秀才不出门,全知天下事”
B. “学而不思则罔,思而不学则殆”
C. “读书破万卷,下笔如有神”
D. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
【单选题】
人们常说“内行看门道,外行看热闹”,这里的“门道”和“热闹”,从哲学上讲分别是___
A. “现象”和“本质”
B. “本质”和“现象”
C. “客观”和“主观”
D. “客观”和“主观”
【单选题】
“月亮绕地球转动”“苹果落地”“水往低处流”等现象的背后隐藏着一个共同的东西---万有引力。这说明___
A. 同一现象只能表现同一本质
B. 同一本质可以表现为不同的现
C. 现象、本质都隐藏在事物的内部
D. 同一现象可以表现不同的本质
【单选题】
哲学家别林斯基说过:“没有否定,人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”___
A. 人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑
B. 只要敢于否定一切,人类历史就会向前发展
C. 要敢于否定,树立创新意识,推动人类历史发展
D. 只要敢于蔑视权威,抛弃书本,就能推动人类历史的发展
【单选题】
诸葛亮的名言“志存当高远”启示我们___
A. 人应当选择崇高的人生目标
B. 人生目标是社会意识的内容
C. 只有崇高人生目标才能推动社会发展
D. 人生目标越高越有动力
【单选题】
荀子说:“契而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话告诉我们___
A. 遇事有主见
B. 有了坚强意志就一定能成功
C. 成功需要坚强意志
D. 善于约束自己
【单选题】
人之所以是“人”,从根本上说,在于人的___
A. 自然属性
B. 社会属性
C. 生产属性
D. 多样的属性
【多选题】
在我国,红色因喜庆而被人喜爱。有人传言称2013年本命年禁红色,红腰带、红绳等一概不能用,认为红色属火,穿红色会破坏五行平衡。从哲学角度看,这种传言属于___
A. 唯物主义观点
B. 唯心主义观点
C. 从实际出发
D. 以主观想象代替客观事实
【多选题】
下列选项中,主张积极的人生行动的有___
A. 天行健,君子以自强不息
B. 没有比人更高的山峰,没有比脚更长的路
C. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者
D. 学而不思则罔
【多选题】
下列选项体现事物是普遍联系的是___
A. 生辰八字决定人的名运
B. 城门失火、殃及池鱼
C. 彗星、地震预示国家的衰败
D. 唇亡齿寒
【多选题】
下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是___
A. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
B. 近水楼台先得月,向阳花木易为春
C. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波
D. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【多选题】
央视的一段公益广告把FAMILY(家)解读为:小时候父母(Father and Mother)为我(I)操劳...长大后,父母渐渐衰老,该我承担起责任、为父母遮风挡雨了。FAMILY就是Father and Mother I Love You!这段温馨的广告对我们建立和谐家庭的哲学启示是___
A. 父母与子女在责任面前的角色是相互转化的
B. 父母与子女只有统一没有对立
C. 父母是矛盾的主要方面,要一切听父母的
D. 努力奉献的人是幸福的,爱与被爱是相互促进的
【多选题】
实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列属于实践活动的是___
A. 农民播种小麦
B. 学生学习科学文化知识
C. 警察侦破案件
D. 科学家进行物理实验
【多选题】
认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识、从认识到实践的循环是___
A. 圆圈式的循环运动
B. 波浪式的前进
C. 直线式的上升
D. 螺旋式的上升
【多选题】
以下成语可以体现现象与本质关系的有___
A. 绵里藏针
B. 似是而非
C. 皮笑肉不笑
D. 声东击西
【多选题】
望、闻、问、切合称“四诊”,是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症进行分析时,强调“四诊合参”这一过程表明___
A. 要坚持分析和综合相结合
B. 贯穿了去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识原则
C. 完成了认识的任务
D. 要反对片面的观点和主观臆断
【多选题】
贯穿人类社会始终的基本矛盾是___
A. 生产力与生产关系的矛盾
B. 经济基础与上层建筑的矛盾
C. 人与自然的矛盾
D. 个人与他人的矛盾
【简答题】
人的自觉能动性表现在哪些方面?
【简答题】
事物发展的前进性与曲折性的原理是怎样的?其方法论要求是什么?
【简答题】
什么是实践?什么是认识?实践和认识的辩证关系是什么?
【简答题】
人的本质属性是什么?为什么?个人与社会之间的辩证关系是什么?
【简答题】
事物发展的前进性与曲折性的原理是怎样的?其方法论要求是什么?
【简答题】
据传,清朝有位做官的人叫张英,他的家人在安徽桐城故乡修建府宅时,与邻居叶家为建屋争地发生矛盾、互不想让。家人便写信给他,以求借他的权势争得地盘。他接到家信后,立即写下一首诗寄回家去。诗云:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人收到诗后,立即主动让出三尺土地。邻居一看,顿觉惭愧,马上也让他三尺。这样,两家之间便形成了一条六尺宽的胡同,人称六尺巷。假若当年两家针锋相对、互不相让,很可能酿成悲剧,就不会留下这段“六尺巷”的佳话。结合“六尺巷”的佳话,运用联系的观点,说明我们在学校班级活动中映入和营造和谐的人际关系。
【简答题】
小赵大学毕业后,立志新农村建设,被选聘为村长助理。他利用自己所学专业的优势,办起了一家化工厂。由于该村地处山区,交通不便,产品没有销路,而且污染又大,村民普遍反对。小赵认真反思,广泛听取群众意见,关闭了化工厂。经过对本村实际广泛、深入的调研,小赵指导村民种植翠冠梨,效益很好。他还学习市场营销知识,帮助村里开通了网站,让外界更多的了解该村的翠冠梨。在发展梨种植业的基础上,他还带领村民开办起梨加工企业,村民收入大为提高;小赵因此也成了一位群众欢迎、上级认可的优秀村干部。请用人生价值知识分析小赵的行为。
【单选题】
制冷量实际上是指用人工的方法把某一物体和空间(空间内的物体)温度,降低到低于环境介质的温度,并保持这个___状态过程。
A. 低温
B. 高温
【单选题】
___——制冷系统的“血液”。
A. 制冷量
B. 制冷剂
C. 载冷剂
D. 水
【单选题】
制冷剂在___情况下能很容易蒸发的物质。
A. 温度较低
B. 温度较高
C. 湿度较高
D. 湿度较低
【单选题】
___——制冷系统的“心脏”。
A. 膨胀阀
B. 冷凝器
C. 蒸发器
D. 压缩机
推荐试题
【单选题】
“得其大者可以兼其小”,只有把人生理想融入国家和民族的事业,才能最终成就事业。这是讲___。
A. 社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华
B. 长远理想和社会成员个人理想密不可分
C. 社会理想是对社会成员职业理想的指引
D. 社会理想是对社会成员生活理想的影响
【单选题】
老子说“合抱之木,生于毫末;九层之台,其余累土;强力之行,始于足下。”这说明实现理想要___。
A. 立志需躬行
B. 立志做大事
C. 立志当高原
D. 立志报效祖国
【单选题】
理想,是人们在现实中形成的,___的对未来社会和自身发展的向往和追求。
A. 有可能实现的
B. 不可实现的
C. 超越客观性的
D. 绝对会实现
【单选题】
一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和,成为___
A. 民族精神
B. 时代精神
C. 历史传统
D. 风俗习惯
【单选题】
不同时代有不同时代的任务,这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是___
A. 争取民族独立,实现救亡图存
B. 加强国防建设,维护世界和平
C. 加强国际交流,提升国际地位
D. 建设和发展中国特色社会主义
【单选题】
中华民族伟大复兴的伟业最需要的是___
A. 物质层面的创造
B. 精神力量
C. 文化精神
D. 科学技术的创新
【单选题】
对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞来讲,在爱国与否这个问题上的最基本的政治原则是___
A. 爱国主义与爱社会主义的一致
B. 爱国主义与中国共产党的一致
C. 爱国主义与爱人民政府的一致
D. 爱国主义与拥护祖国统一的一致
【单选题】
___是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
A. 推进祖国统一
B. 坚持一个中国原则
C. 推进两岸交流合作
D. 促进两岸同胞团结奋斗
【单选题】
___是增强改革创新能力本领的前提。
A. 积极投身实践
B. 扎实系统的专业知识
C. 培养创新型思维方式
D. 培养改革创新的责任感
【单选题】
时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和,是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。时代精神的核心是___
A. 改革发展
B. 改革创新
C. 科技创新
D. 开拓创新
【单选题】
在现阶段,爱国主义的主要任务是___
A. 反对资本主义
B. 建设中国特色社会主义
C. 反对右翼势力
D. 发展经济
【单选题】
爱国主义精神的落脚点和归宿是___
A. 身体力行、报效祖国的实际行动
B. 维护国家安全
C. 树立爱国意识
D. 促进祖国统一
【单选题】
要走出一条以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托的中国特色国家安全道路,必须确立___
A. 一个中国的观念
B. 国防安全意识
C. 独立自主的外交政策
D. 总体国家安全观
【单选题】
弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是___
A. 弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
B. 社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务
C. 文化建设就是中华民族精神建设
D. 只有弘扬和培育中华民族精神,才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态
【单选题】
当前,我国越来越多的年轻人热衷于西方节日,而中国的传统节日却备受冷落,这引起了部分有识之士的忧虑。热衷于西方节日、忽视民族传统节日的现象___
A. 说明中国传统文化不再具有当代价值
B. 反映了西方先进文化逐步代替中国落后文化的趋势
C. 应该借鉴西方文化来弘扬中国文化,不应全盘西化
D. 西方文化要优于中国文化
【单选题】
清华大学的校训是“自强不息,厚德载物”,下列语句和典故不能体现“自强不息”的民族精神的是___
A. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B. 亲仁善邻
C. 愚公移山
D. 大禹治水
【单选题】
中国古人认为,“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”,这体现了___
A. 中华民族重视道德修养和道德教化
B. 中华民族重视人生境界和理想人格
C. 道德修养和道德教化是古人的全部精神追求
D. 道德理想是激励个体的精神内驱力人
【单选题】
李大钊曾写下“铁肩担道义,妙手著文章”的警语,这体现了___
A. 学习改革创新的能力本领
B. 培养改革创新的自觉意识
C. 培养改革创新的责任感和使命感
D. 树立以改革创新为目标的志向
【单选题】
古圣先贤认为,人之所以异于禽兽,在于人有道德,有精神追求。物质生活固然为人所必需,但如果只沉溺于物欲而不能自拔,则无异于禽兽。中华民族崇尚精神的优秀传统表现在___
A. 对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上
B. 中国古人对理想的不懈追求上
C. 对道德修养和道德教化的重视上
D. 重视人生境界和理性人格
【单选题】
2017年11月,中央文明委决定授予黄大年等58位同志第六届全国道德模范荣誉称号,他们用自己的言行,传承着中华民族的优秀品质。从他们的身上折射出___
A. 民族精神生生不息、历久弥新
B. 中华美德治国化民,指引方向
C. 传统文化源远流长,凝聚力量
D. 核心价值博大精深,人人践行
【单选题】
京剧是中华民族的国粹,它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融,并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了___
A. 各具特色的文化艺术异彩缤纷
B. 中华文化薪火相传和一脉相承
C. 中华文化所具有的兼容性
D. 不同文化都能实现融会贯通
【单选题】
慷慨悲歌之士,吴楚多放诞纤丽之文,自古然矣。自唐以前,长城饮马,河梁携手,北人之气概也;江南草长,洞庭始波,南人之情怀也。上述文字___
A. 形象地描述了中华文化源远流长的特征
B. 生动地展现了区域文化独具特色的风采
C. 说明了中华各民族文化多元一体的原因
D. 彰显了中华文化五千年自强不息的品格
【单选题】
贴窗花,写春联,辞旧迎新;年夜饭,压岁钱,阖家团圆;发微信,拜大年,走亲访友;花各异,韵相同,岁岁年年。中国式过年魅力无穷,在于___
A. 涌动着人们对中华民族强烈的认同感
B. 引导着现代科技发展的最新潮流
C. 汇集了中华民族优秀传统文化之大全
D. 展现各民族和睦相处的美好图景
【单选题】
富强、民主、文明、和谐反映了社会主义的本质,体现了中华民族和中国人民的整体利益,凝聚了几代中国人的夙愿,承载着中华民族百年来的追求,是中华民族近代以来的最伟大梦想,是每一个中华儿女的共同___
A. 愿景
B. 期盼
C. 理想
D. 目标
【单选题】
培育和践行社会主义核心价值观是提升___软实力的基石。
A. 中国民族
B. 中华文化
C. 中华民族
D. 中国文化
【单选题】
核心价值观是一个社会中处于主导地位的思想观念体系,决定和影响着社会发展的___
A. 愿景
B. 期盼
C. 方向
D. 目标
【单选题】
马克思主义是社会主义核心价值观的。___
A. 基础
B. 精髓
C. 灵魂
D. 依据
【单选题】
___是社会主义核心价值体系的内核。B
A. 社会主义荣辱观
B. 社会主义核心价值观
C. 社会主义道德观
【单选题】
2018年3月,十三届全国人大一次会议通过宪法修正案,把国家倡导___正式写入宪法,凸显了社会主义核心价值观的重大意义。
A. 中国精神
B. 中国文化
C. 社会主义核心价值观
D. 中国特色社会主义
【单选题】
___是涵养社会主义核心价值观的重要源泉
A. 中华优秀传统文化
B. 中华文化
C. 中华传统文化
D. 中国精神
【单选题】
___是社会主义核心价值观的实践根据。
A. 中国精神
B. 中国文化
C. 社会主义核心价值观
D. 中国特色社会主义建设
【单选题】
___是一定社会形态社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体系中处于主导地位,体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。
A. 人生观
B. 法治素质
C. 核心价值观
D. 思想道德素质
【单选题】
社会主义核心价值观中,体现社会层面价值要求的是___。
A. 富强、民主、文明、和谐
B. 自由、平等、公正、法治
C. 爱国、敬业、诚信、友善
D. 社会主义荣辱观
【单选题】
社会主义核心价值观中,哪些内容体现的是国家层面的价值要求___。
A. 富强、民主、文明、和谐
B. 自由、平等、公正、法治
C. 爱国、敬业、诚信、友善
D. 社会主义荣辱观
【单选题】
社会主义核心价值观中,哪些内容体现的是公民层面的价值要求___。
A. 富强、民主、文明、和谐
B. 自由、平等、公正、法治
C. 爱国、敬业、诚信、友善
D. 社会主义荣辱观
【单选题】
党的___提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
A. 十七大
B. 十八大
C. 十九大
D. 二十大
【单选题】
___通过宪法修正案,把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法,进一步凸显了社会主义核心价值观的重大意义。
A. 十一届三中全会
B. 十二届全国人大一次会议
C. 十八届三中全会
D. 十三届全国人大一次会议
【单选题】
当今世界,文化软实力越来越成为争夺发展制高点、道义制高点的关键所在。而___ 是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
A. 核心价值观
B. 文化自信
C. 民族精神
D. 时代精神
【单选题】
富强、民族、文明、和谐,反映了人们对美好社会的期望和憧憬,解释了当代中国在政治、经济、文化、社会等方面的价值目标。这一价值追求回答了我们要___这一重大问题。
A. 建设什么样的国家
B. 培育什么样的公民
C. 建设什么样的社会
D. 复兴什么样的民族
【单选题】
自由、平等、公正、法治,这一价值追求回答了我们要___这一重大问题, 与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合。
A. 建设什么样的国家
B. 培育什么样的公民
C. 建设什么样的社会
D. 复兴什么样的民族
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