相关试题
【单选题】
城市社会的演化趋势是___
A. 人口老龄化，家庭核心化，生活闲暇化
B. 人口老龄化，家庭核心化，教育普及化
C. 家庭核心化，生活闲暇化，购物信息化
D. 生活闲暇化，文化多元化，人口老龄化
【单选题】
老年型人口是指65岁以上老年人口占的比例达到___的人口型态。
A. 7%
B. 13%
C. 10%
D. 8%
【单选题】
编制和修订城市总体规划时，工业用地一般占城市建设用地比例的___。
A. 10%-15%
B. 10%-20%
C. 15%-25%
D. 25%-30%
【单选题】
城市化水平是指___。
A. 城市数量的多少
B. 城镇人口占总人口的比重
C. 城镇规模的大小
D. 工业化程度的高低
【单选题】
第二次世界大战后，以美国规划师为主提出了一种基于可持续发展的住区发展模式， 称为___。
A. 都市村落
B. 绿色住区
C. 生态住区
D. 可持续发展住区
【单选题】
下列关于城市总体布局中工业区布局的叙述，___不正确。
A. 工业区与居住区之间需要有方便的联系，职工上下班要有便捷的交通条件
B. 有污染的工业区与居住区之间要有足够的防护用地
C. 工厂在布置上应相互保持一定距离，以免相互影响
D. 工厂出入口避免过多地干扰对外交通
【单选题】
封建社会时期，中国的城市是___中心，欧洲的城市是___中心。
A. 政治、经济；政治、经济
B. 政治；经济
C. 政治；政治、经济
D. 政治、经济；经济
【单选题】
联合国有关规定中，60岁以上老年人口比重达到___或65岁以上老年人口比重达到___以上的人口形态属于“老年型人口”。
A. 15%；10%
B. 12%；9%
C. 10%；7%
D. 9%；6%
【单选题】
中国古代城市规划思想最早形成的朝代是___。
【单选题】
城市居住用地的代码是___，道路广场用地代码是____。
A. H；H
B. J；R
C. R；S
D. Z；Y
【单选题】
高速公路与高速公路或其它干线公路相交时，一般采用___路。
A. 平交
B. 直通或立交
C. 半完全立交
D. 互通式立交
【单选题】
城市主干道上单侧人行道步行带一般不少于___条。
【单选题】
城市用水主要有四类，分别是___。
A. 生活用水，工业用水，市政用水，消防用水
B. 生活用水，工业用水，绿化用水，消防用水
C. 生活用水，生产用水，市政用水，消防用水
D. 生活用水，工业用水，绿化用水，消防用水
【单选题】
由___完成的芝加哥规划被称为第一份城市范围的总体规划。
A. 伯汉姆（D.Burnham）
B. 奥姆斯特（F.L.Olmsted）
C. 西谛（Sitte）
D. 豪斯曼（George
E. Haussman）
【单选题】
巴黎的城市改建体现了___的影响，形成放状的街道，且轴线对称，具有雄伟壮丽的宫殿和规整对称的公共广场。
A. 中世纪城市
B. 古罗马风
C. 古典主义思潮
D. 现代城市规划
【单选题】
西汉长安城的布局及形态体现了___思想。
A. 强调皇权、周礼制
B. 尊重自然、因地制宜为主，兼强调皇权、周礼制
C. 尊重自然、因地制宜
D. 强调皇权、周礼制为主，兼尊重自然、因地制宜
【单选题】
霍华德的规划奠基于社会改革的理想，在其论述过程中更多体现对___的对关怀。
A. 建筑、工程内容
B. 生态环境
C. 人文的关怀和社会经济
D. 解决“城市病”
【单选题】
高速公路与高速公路或其他干线公路相交时，一般采用___路。
A. 平交
B. 直通式立交
C. 半完全立交
D. 互通式立交
【单选题】
能够适应“钟摆式”的交通流的道路横断面类型是___。
A. 一块板
B. 两块板
C. 三块板
D. 四块板
【单选题】
如果机场跑道轴线穿过居住区，那居住区边缘与跑道近端的距离应大于___km。
【单选题】
现代城市的含义主要包括三个方面的因素，即___。
A. 人口规模、空间规模、产业结构
B. 人口数量、产业构成、行政管辖的意义
C. 人口数量、空间数量、行政管辖的意义
D. 人口规模、产业构成、城市化水平
【单选题】
“高勿近阜而水用足，低勿近水而沟防省”，是古代书籍___中记载的。
A. 《周礼·考工记》
B. 《孙子兵法》
C. 《管子》
D. 《墨子》
【单选题】
以下___项关于城镇体系含义的描述是错误的。
A. 城镇体系属于一个区域
B. 城镇体系是相对集聚在一起的组合城镇
C. 城镇体系是个城镇群体
D. 城镇群体之间具有职能、等级、空间网络关系
【单选题】
国际现代建筑协会制定的第一个获国际公认的城市规划纲领性文件是___。
A. 《威尼斯宪章》
B. 《雅典宪章》
C. 《马丘比丘宪章》
D. 《北京宪章》
【单选题】
城市总体布局的核心是___。
A. 用地布局
B. 城市用地功能组织
C. 土地合理开发利用
D. 地市空间景观布局
【单选题】
隋唐长安城是由___负责制定规划的。
A. 唐太宗
B. 隋文帝
C. 宇文恺
D. 样式雷
【单选题】
城市郊区用地有很多功能，但下述___不是。
A. 城市各项需求供应基地
B. 提供良好的生态环境
C. 为城市设施提供分布空间
D. 作为市民的游憩基地
【单选题】
早期的区域规划始于对经济发展迅猛、超常地区___的统一协调性规划。
A. 基础设施
B. 社会经济发展
C. 城市道路交通
D. 第一、二产业间
【单选题】
城市消防队应在接警___后，到达责任区的边缘。
A. 3min
B. 5min
C. 8min
D. 10min
【单选题】
按照《城市道路交通设计规划》规定，当城市道路出放交叉口总人流量达到___人/h，路段机动四交通量达到____辆/ h，应设人行天桥或地道。
A. 18000；1200
B. 20000；1500
C. 25000；2000
D. 28000；2500
【单选题】
居住用地中的住宅用地是指___。
A. 住宅基底和宅基周围合理间距的用地
B. 住宅基底
C. 住宅基底和四周散水用地
D. 住宅基底和四周4m以内的用地
【单选题】
城市规划对城市发展的作用是通过___得以实现的。
A. 对城市空间和土地使用的操作
B. 城市规划管理法规
C. 对城市土地的分配和安排
D. 政策引导和信息供应
【单选题】
城市居住区级公园面积一般为___，服务半径为___。
A. 50～10公顷；1000m
B. 6～8公顷；800m
C. 2～5公顷；500～750m
D. 2～3公顷；400～500m
【单选题】
城镇发展建设条件分析的主要目的是___。
A. 确定城镇发展方向和前景
B. 确定城镇发展规模
C. 研究城镇对周围环境的影响
D. 进行各产业布局
【单选题】
衡量城市道路系统规划与用地规划结合的程度，很重要的一条标准，是看其是否最大程度___。
A. 减少居民出行次数
B. 减少货物的周转周期
C. 减少交通
D. 减少道路长度
【单选题】
2019年10月28日至31日，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议在北京举行。会议指出，必须坚持一切行政机关为人民服务、对人民负责、受人民监督，创新行政方式，提高行政效能，建设人民满意的___政府。
【单选题】
全会提出，要完善国家行政体制，优化政府职责体系，优化政府组织结构，健全充分发挥___两个积极性体制机制。
A. 中央和政府
B. 中央和地方
C. 中央和下级
【单选题】
全会提出，坚持和完善社会主义___，推动经济高质量发展。
A. 基本经济制度
B. 分配经济制度
C. 公有制经济制度
【单选题】
全会提出，坚持和完善繁荣发展社会主义___的制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础。
【单选题】
全会提出，坚持和完善统筹___的民生保障制度，满足人民日益增长的美好生活需要。
推荐试题
【多选题】
大学教师激励的方法包括___
A. 学术激励：
B. 职务考核：
C. 目标激励：
D. 提高待遇
【多选题】
优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___
A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：
B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：
C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；
D. 倡导优化配置学校资源
【多选题】
大学生社会知觉有哪些特征___
A. 选择性；
B. 显著性；
C. 投射性；
D. 两极性
【多选题】
社会知觉印象形成的效应有哪些？___
A. 首因效应；
B. 近因效应；
C. 晕轮效应；
D. 低球效应
【多选题】
品德具有如下特征：个体性、道德性、___
A. 整体性；
B. 主体性；
C. 稳定性；
D. 社会性
【多选题】
大学生心理健康教育的目标是___
A. 充分发挥学生的潜能；
B. 有更多的积极情绪体验；
C. 建立良好的人际关系；
D. 激发学生个性得到全面健康的发展
【多选题】
大学生积极情绪情感培养措施有___
A. 引导学生宣泄；
B. 引导学生转移注意；
C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；
D. 引导学生调节看法
【多选题】
陈述性知识的学习哪几个主要过程？___
A. 知识的获得；
B. 知识的表征；
C. 知识的存储；
D. 知识的提取
【多选题】
产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___
A. 动作表征；
B. 活动表征；
C. 符号表征；
D. 条件表征
【多选题】
道德意志一般应经历以下三个阶段___
A. 认同心；
B. 下决心；
C. 树信心；
D. 立恒心
【多选题】
教师反思包括___
A. 对于活动的反思；
B. 活动中的反思；
C. 活动后的反思：
D. 为活动反思
【多选题】
可以通过以下哪几个方面来提升校园品位？___
A. 美化校园物质环境；
B. 倡导正确办学理念；
C. 促进师生和谐的文化；
D. 加强基础设施建设
【多选题】
思维的基本特征有___。
A. 间接性；
B. 目的性；
C. 概括性；
D. 形象性；
【多选题】
意义学习的过程分为哪几个阶段？___
A. 先行组织者；
B. 呈现学习材料；
C. 产生上位学习；
D. 形成知识系统
【多选题】
印象管理过程中的两个重要因素是什么？___
A. 外表；
B. 社会身份；
C. 自信；
D. 自我观念
【多选题】
大学教师常用的解决心理问题的方式有___
A. 学会倾诉自己的压力和情绪；
B. 主动接受心理健康教育；
C. 参加体育锻炼；
D. 保持一种以上的爱好
【多选题】
65，大学生高i价些因___
A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；
B. 好胜心过于强烈；
C. 思想偏激；
D. 自我认识从消极方面入手
【多选题】
当代大学生品德存在的问题有___
A. 道德认知比较模糊；
B. 道德情感比较消极；
C. 道德意志比较薄弱；
D. 道德行为习惯比较差
【多选题】
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___
A. 制度性原则：
B. 务实及可行性原则；
C. 稳定性及适应性原则；
D. 底线原则
【多选题】
大学生品德评价指标体系一般包括：___
A. 构建意义；
B. 构建程序；
C. 构建原则；
D. 构建的具体指标
【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向；
B. 自制力不足：
C. 对性缺乏科学的认识；
D. 个性特征
【多选题】
吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___
A. 形象思维；
B. 聚合思维；
C. 逻辑思维；
D. 发散思维
【多选题】
大学生的一般人际关系包括___
A. 师生关系；
B. 同学关系；
C. 社会实践关系；
D. 网络人际关系
【多选题】
心理发展的特点是___
A. 方向性与不可逆性；
B. 连续性与阶段性：
C. 个体的差异性；
D. 平衡性
【多选题】
发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___
A. 有助于学后长时记忆；
B. 有助于智力的发展；
C. 容易获得成就感的满足；
D. 有助于以后的独立求知与研究
【多选题】
意义学习的三个特点是___
A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：
D. 学习的内容必须具有逻辑意义
【多选题】
大学生社会知觉的途径主有___
A. 对他人外部特征的观察；
B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；
C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；
D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
【多选题】
关于心理健康的含义，叙述正确的有___
A. 描述个体的心理健康水平；
B. 表示心理健康工作；
C. 是一门学科；
D. 以上三者相互联系、相互促进
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性；
B. 教师劳动的创造性；
C. 教师劳动的复杂性：
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中；
B. 心理是人脑的机能：
C. 心理是是客观现实的反映；
D. 心理是神灵所集；
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 文化氛围与心理调试；
B. 校园物质环境与心理调试；
C. 校园精神环境与心理调试；
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___
A. 贴近现实：
B. 贴近生活；
C. 贴近课堂；
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定；
B. 帮助学生自我了解：
C. 获取有关工作的知识：
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看，大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征；
B. 性格的意志特征；
C. 性格的理智特征；
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解；
B. 职业生涯的发展与决定；
C. 获取有关职业的知识；
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要：
B. 物质需要；
C. 精神需要；
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___
A. 稳定性：
B. 流畅性：
C. 变通性：
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信，应___
A. 充分利用首因效应；
B. 注意自己的仪表、作风和习惯；
C. 加强师生间交往；
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟：
B. 形式逻辑思维已趋完善；
C. 再造性思维已趋成熟；
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移；
B. 产生式迁移；
C. 认知能力迁移；
D. 认知策略迁移
