【单选题】
以强调军事体育训练和政治道德灌输为特征，教育内容单一，教育方法比较严厉的教育是古代( )教育。
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C【解析】古代斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育内容单一，教育方法比较严厉， 其教育目的是培养忠于統治阶级的军人和武上。
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【单选题】
“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )
A. 等级性
B. 专制性
C. 刻板性
D. 象征性
【单选题】
教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。
A. 有目的地培养人的一种活动
B. 有专职教师
C. 有专门场所
D. 有特定对象
【单选题】
有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 裴斯泰洛齐
【单选题】
下列说法不正确的是( )
A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一
B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性
C. 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质
D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生
【单选题】
以下不属于原始社会教育特征的是( )
A. 非独立性
B. 自发性
C. 道统性
D. 全民性
【单选题】
下列说法正确的是( )
A. 在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性
B. 学校教育就是文化教育
C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸美组斯
D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素
【单选题】
春秋战国时期，( )的兴起，冲破了“学在官府”的限制。
【单选题】
英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
【单选题】
从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )
A. 社会化过程
B. 学习过程
C. 个体化过程
D. 认知过程
【单选题】
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )
A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 实用主义教育
D. 制度教育学
【单选题】
第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 杜威
【单选题】
《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了( )的教育原则。
A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅
【单选题】
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )
A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
【单选题】
下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )
A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”
B. 墨翟注重实用技术的传习
C. 老子主张教循自然原则
D. 荀子提出了“性善论”
【单选题】
中世纪的西欧，教会教育的教育内容是( )
A. 神学
B. 骑士七技
C. 三科
D. 七艺
【单选题】
在论述教育与经济发展时，( )提出了“庶一富一教”的思想。
【单选题】
( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A. 亚里士多德
B. 苏霍姆林斯基
C. 保罗·朗格朗
D. 卢梭
【单选题】
世界上第一部教育专著是( )
A. 《教育漫话》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《雄辩术原理》
【单选题】
近代社会，有些国家明确规定，宗教、政党不得干预学校教育，这反映了近代社会教育的( )
A. 国家化
B. 法制化
C. 多样化
D. 世俗化
【单选题】
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校专业设置的因素是( )
A. 社会意识形态
B. 社会政治制度
C. 生产力发展水平
D. 本国文化历史传统
【单选题】
对教育结构的变化具有制约作用的是( )
A. 人口结构
B. 学科结构
C. 专业结构
D. 生产力发展水平
【单选题】
“金字塔形”的等级制教育制度属于( )
A. 大众教育
B. 学校教育
C. 社会教育
D. 网络教育
【单选题】
( )是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
【单选题】
人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )
A. 可以改变人口质量
B. 可以减少人口数量
C. 可以调整人口结构
D. 可以制约人口迁移
【单选题】
“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。
【单选题】
促进教育发展的根本因素是( )
A. 生产力水平
B. 科学技术水平
C. 文化传统
D. 经济制度
【单选题】
(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )
A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济
D. 教育是发展科学的一个重要手段
【单选题】
下列不属于校园精神文化的是( )
A. 学风
B. 仪式
C. 学校人际关系
D. 班风
【单选题】
学校文化的核心是( )
A. 学校物质文化
B. 学校的组织和制度文化
C. 学校领导者的亚文化
D. 学校的精神或观念文化
【单选题】
唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。
A. 受教育权
B. 领导权
C. 教育内容
D. 体制
【单选题】
教育对社会政治经济制度的变革( )
A. 起决定作用
B. 不起决定作用
C. 不起作用
D. 起加速作用
【单选题】
“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。
A. 文化
B. 政治经济制度
C. 生产力
D. 科学技术
【单选题】
科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )
【单选题】
( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A. 华生
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 弗洛伊徳
【单选题】
外部影响转化为内部发展要素的根据是( )
A. 实践
B. 主观能动性
C. 教育
D. 训练
【单选题】
遗传素质是人的身心发展的( )
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
【单选题】
我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )
A. 环境决定论
B. 教育主导论
C. 遗传决定论
D. 外因决定论
【单选题】
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )
A. 教育在人的发展中起主导作用
B. 教育在人的发展中具有导向性作用
C. 教育比遺传素质更能影响人的发展
D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的
【单选题】
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
【单选题】
因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
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【单选题】
实践证明，当导线负荷电流接近其长期允许电流值时，导线温度可达___度左右。
A. 50
B. 70
C. 150
D. 200
【单选题】
使触电人___是紧急救护的第一步。
A. 脱离电源
B. 苏醒
C. 肠通气道
D. 外伤止血
【单选题】
使用安全带时，其挂钩或绳子禁止挂在___。
A. 结实牢固的构件上
B. 专为挂安全带的钢丝绳上
C. 移动的物件上
D. 比工作地点高的构件上
【单选题】
使用电动工具不正确的是___。
A. 外壳必须接地或接零
B. 用电源软橡胶电缆拖拉电动工具
C. 严禁湿手接触电源开关
D. 应该装设漏电开关
【单选题】
使用电气工具时，禁止提着电气工具的导线或___。
A. 金属部分
B. 外壳部分
C. 转动部分
D. 以上均不正确
【单选题】
使用防毒面具时，空气中氧气浓度不得低于___，不能用于槽、罐等密闭容器环境。
A. 百分之八
B. 百分之十八
C. 百分之三十八
D. 以上均不正确
【单选题】
使用___灭火既损害电气设备的绝缘，又具有导电性，不宜用于带电灭火。
A. 泡沫灭火器
B. 1121灭火器
C. 二氧化碳灭火器
D. 干粉灭火器
【单选题】
使用砂轮研磨时，应戴___或装设防护玻璃。
A. 线手套
B. 防护眼镜
C. 安全帽
D. 以上均不正确
【单选题】
使用梯子时，工作人员必须在距梯顶不少于___的梯蹬上工作。
【单选题】
使用消火栓时，应对准火焰什么部位灭火？___
A. 火焰顶部
B. 火焰中部
C. 火焰根部
D. 以上都可以
【单选题】
使用携带型仪器在高压回路上进行工作，应至少由___人进行。
【单选题】
___是电焊作业人员常见的职业性眼外伤，主要由电弧光照射、紫外线辐射引起。
A. 白内障
B. 失明
C. 电光性眼炎
D. 色盲
【单选题】
___是救活触电者的首要因素。
A. 请医生急救
B. 送往医院
C. 使触电者尽快脱离电源
D. 通知触电者家属
【单选题】
___是指火灾危险性大，发生火灾时后果很严重的部位或场所。
A. 一级动火区
B. 二级动火区
C. 三级动火区
D. 四级动火区
【单选题】
手指出血时可用指压止血法，最好的止血部位是压迫___。
A. 伤指根部左右两侧
B. 伤指根部前后两侧
C. 伤肢的手腕处
D. 伤肢的手腕动脉
【单选题】
所有电气设备的___均应有良好的接地装置。使用中不准将接地装置拆除或对其进行任何工作。
A. 金属外壳
B. 裸露部分
C. 绝缘部分
D. 以上均不正确
【单选题】
所有气瓶不得靠近明火，气瓶与明火的安全距离为___米以上。
【单选题】
台风天气在变电站(线路走廊)内的户外工作，一般不存在以下哪一方面的危害？___
A. 狂风的危害
B. 高处物体的危害
C. 暴雨的危害
D. 重复运动的危害
【单选题】
未产生疾病、伤害、损坏或其他损失的事件，是___。
A. 事故
B. 未遂事件
C. 事件
D. 不安全行为
【单选题】
未经检验或检验不合格的特种设备___使用并应进行标识。
A. 严禁
B. 可以
C. 批准后
D. 检查后
【单选题】
物品应堆垛牢固、整齐，符合___。
A. 宽度要求
B. 高度要求
C. 体积要求
D. 人机工效
【单选题】
下班离开前，应将办公室的电器设备电源___。
A. 尽量切断
B. 调为节电休眠模式即可
C. 正常打开
D. 都可以
【单选题】
现场急救的四项技术是指___。
A. 清创包扎固定搬运
B. 无菌清创包扎固定
C. 止血包扎固定搬运
D. 止血包扎固定急救
【单选题】
现场人员停止心肺复苏的条件是：___。
A. 威胁人员安全的现场危险迫在眼前
B. 出现微弱自主呼吸
C. 医师已判断病人死亡
D. 抢救无反应
【单选题】
消防水池的补水时间不宜超过___。
A. 96小时
B. 72小时
C. 48小时
D. 12小时
【单选题】
携带型短路接地线的截面不得小于___平方毫米，且还需满足其他方面的要求。
【单选题】
携带型接地线还应满足___的要求。
A. 价格实惠
B. 装设地点天气
C. 装设地点设备运行电流
D. 装设地点短路电流
【单选题】
携带型接地线应使用___。
A. 不透明的塑料护套
B. 不透明的橡胶护套
C. 透明塑料护套
D. 无需任何护套
【单选题】
心肺复苏指南中胸外按压的部位为___。
A. 双乳头之间胸骨正中部
B. 心尖部
C. 胸骨中段
D. 胸骨左缘第五肋间
【单选题】
需要变更工作班中的成员时，须经___同意。
A. 监护人
B. 许可人
C. 工作负责人
D. 班长
【单选题】
蓄电池火灾时可以使用的灭火剂有：___。
A. 泡沫灭火器
B. “1211”或二氧化碳灭火器
C. 水
D. 以上都可以
【单选题】
蓄电池火灾时，应___。
A. 立即停止充电
B. 继续充电
C. 直接用水灭火
D. 直接用泡沫灭火器扑灭
【单选题】
验电时，必须使用___的验电器，在检修设备进出线两侧各相分别验电。
A. 电压等级合适而且合格
B. 电压等级合适
C. 合格
D. 经过检验
【单选题】
验电时，应戴___，并有专人监护。
A. 绝缘手套
B. 皮手套
C. 棉手套
D. 导电手套
【单选题】
一旦初步确定伤员意识丧失，应立即招呼___人前来协助抢救。
A. 专业人员
B. 上级领导
C. 周围的
D. 以上均不正确
【单选题】
以下___出血最具危险性，如不及时处理将造成生命危险。
A. 毛细血管出血
B. 静脉出血
C. 动脉出血
D. 淋巴出血
【单选题】
以下风险控制方法遵循顺序排序正确的是：___
A. 隔离---替代---转移---工程
B. 转移---工程---替代---隔离
C. 隔离—工程---替代---转移
D. 替代---转移---工程---隔离
【单选题】
有人触电导致呼吸停止、心脏停跳，此时在场人员应___。
A. 迅速将伤员送往医院
B. 迅速做心肺复苏
C. 立即打急救电话，等待急救人员赶到
D. 摇动头部，看是否能苏醒
【单选题】
有一物体扎入人员的身体中，此时救助者应如何处理___。
A. 拔出扎入的物体
B. 拔出扎入的物体实施加压包扎
C. 直接包扎
D. 固定扎入的物体后送往医
