【单选题】
“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。
A. 文化
B. 政治经济制度
C. 生产力
D. 科学技术
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A【解析】题干的描述体现了文化对确立教育目的的影响。
相关试题
【单选题】
科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )
【单选题】
( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A. 华生
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 弗洛伊徳
【单选题】
外部影响转化为内部发展要素的根据是( )
A. 实践
B. 主观能动性
C. 教育
D. 训练
【单选题】
遗传素质是人的身心发展的( )
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
【单选题】
我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )
A. 环境决定论
B. 教育主导论
C. 遗传决定论
D. 外因决定论
【单选题】
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )
A. 教育在人的发展中起主导作用
B. 教育在人的发展中具有导向性作用
C. 教育比遺传素质更能影响人的发展
D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的
【单选题】
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
【单选题】
因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
【单选题】
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是( )
A. 内发论
B. 外铄论
C. 辐和论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。
A. 递减
B. 递增
C. 不变
D. 倒U型发展
【单选题】
许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。
A. 教育
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 遗传素质
【单选题】
下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )
A. 教育能促进人的主体意识
B. 个体特征的发展
C. 人的个体价值的实现
D. 个体思想意识的社会化
【单选题】
人对环境影响的接受是一个( )
A. 积极的过程
B. 能动的过程
C. 被动的过程
D. 主动的过程
【单选题】
“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 实践主体论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。
A. 道德内化
B. 知识内化
C. 行为内化
D. 智力内化
【单选题】
“同流而不合污”＂威武不能屈＂等典故反映出( )在个体发展中的作用。
A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 人的主观能动性
D. 教育
【单选题】
美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。
A. 威尔逊
B. 格塞尔
C. 华生
D. 洛克
【单选题】
否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是( )
A. 教育万能论
B. 教育无用论
C. 教育无目的论
D. 教育个人本位论
【单选题】
在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )
A. 个体身心发展
B. 个体身心变化
C. 个体身心素质
D. 个体发展变化
【单选题】
下列人物中持多因素相互作用论的是( )
【单选题】
在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )
A. 遗传素质
B. 家庭背景
C. 社会环境
D. 个体主观能动性
【单选题】
天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )
A. 遗传素质可以决定人的发展
B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
D. 遗传素质是人的身心发展的前提
【单选题】
下列说法中错误的是( )
A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响
B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论
C. 康德是“教有无用论”的代表人物
D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用
【单选题】
个体主观能动性的第三层次是个体的( )
A. 生理活动
B. 心理活动
C. 思考活动
D. 社会实践活动
【单选题】
“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )
A. 遺传决定论
B. 环境决定论
C. 实践论
D. 辐和论
【单选题】
( )是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
【单选题】
教育目的所要回答的根本问题是( )
A. 教育的方向
B. 教育为谁服务
C. 教育要培养什么样的人
D. 教育怎样培养人
【单选题】
教育方针是( )的政策性表达。
A. 教育目标
B. 课程目标
C. 教育目的
D. 学校目标
【单选题】
教育方针中最核心和基本的内容是( )
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育政策
D. 教育功能
【单选题】
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是( )的观点。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 个人本位论
【单选题】
以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是( )
A. 教育的性质和服务方向
B. 教育目的
C. 实现教育目的的基本途径
D. 教育功能
【单选题】
教育目的的本质是( )
A. 培养社会精英
B. 提高人口素质
C. 促进社会发展
D. 培养社会所需要的人
【单选题】
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )
A. 个人在脑力上的自由发展
B. 德、智、体和谐发展
C. 个人知识和智力充分、自由地发展
D. 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
【单选题】
教育无目的论的代表人物是( )
A. 赫尔巴特
B. 斯宾塞
C. 杜威
D. 孔德
【单选题】
我国的教育目的较好地体现了( )
A. 个人本位与社会本位的统一
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 教育万能论
【单选题】
以下关于教育目的的论述中，错误的是( )
A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B. 教育目的受制于生产力的发展
C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D. 教育目的体现了人们的教育理想
【单选题】
新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的影响
【单选题】
社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检査和规定是( )
A. 教育目标
B. 教育目的
C. 教学目标
D. 教学计划
【单选题】
“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是＇塑造人，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。＂这段话体现了( )的观点。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 教师中心论
推荐试题
【单选题】
华支睾吸虫主要引起：___
A. 十二指肠炎
B. 肝胆管炎
C. 胰腺炎
D. 胃肠炎
E. 腹膜炎
【单选题】
日本血吸虫在钉螺体内的发育阶段是：___
A. 一代胞蚴、一代雷蚴、尾蚴
B. 二代雷蚴、尾蚴
C. 一代胞蚴、二代雷蚴、尾蚴
D. 二代胞蚴、尾蚴
E. 一代胞蚴、尾蚴
【单选题】
与其他吸虫比较，日本血吸虫生活史的特点：___
A. 只需一个中间宿主，感染阶段为尾蚴
B. 需二个中间宿主
C. 有转蓄宿主
D. 有保虫宿主
E. 中间宿主为淡水螺
【单选题】
人体感染日本血吸虫的主要方式是：___
A. 生食淡水鱼虾
B. 喝生水
C. 生食水生植物
D. 身体皮肤接触疫水
E. 生食蛄或石蟹
【单选题】
日本血吸虫的主要致病阶段是：___
A. 尾蚴
B. 虫卵
C. 童虫
D. 胞蚴
E. 毛蚴
【单选题】
急性期血吸虫病人排：___
A. 水样便
B. 糊状便
C. 脓血便
D. 软便
E. 果酱样便
【单选题】
50%以上晚期血吸虫病患者的死亡原因是：___
A. 腹水
B. 肝昏迷
C. 贫血
D. 心衰
E. 上消化道出血
【单选题】
日本血吸虫虫卵在人体最常见的沉积部位是：___
A. 脾、肾
B. 脑、肾
C. 肺、皮肤
D. 肝、结肠壁
E. 脑、肺
【单选题】
日本血吸虫在钉螺体内的发育过程为：___
A. 毛蚴、胞蚴、雷蚴、尾蚴
B. 毛蚴、母胞蚴、子胞蚴、尾蚴
C. 毛蚴、胞蚴、母雷蚴、子雷蚴、尾蚴
D. 毛蚴、胞蚴、雷蚴、尾蚴、囊蚴
E. 毛蚴、母胞蚴、子胞蚴、尾蚴、囊蚴
【单选题】
哪项不属于圆叶目绦虫成虫的共同特征___
A. 雌、雄同体
B. 虫体扁平
C. 头节上有固着器官
D. 无消化道
E. 有子宫孔
【单选题】
人误食下列哪一项才患猪带绦虫病：___
A. onchosphere
B. hydatid cyst
C. 裂头蚴
D. cysticercoid
E. cysticercus cellulosae
【单选题】
猪带绦虫病确诊的依据是：___
A. 粪便内查到带绦虫卵
B. 粪便中发现孕节
C. 皮下触及囊虫结节
D. 患者血清中查见绦虫抗体
E. 肛门拭子法查见虫卵
【单选题】
人体猪带绦虫病的感染途径和感染阶段为：___
A. 经口食入猪囊尾蚴
B. 经皮肤感染猪囊虫
C. 经口食入猪肉绦虫虫卵
D. 经胎盘感染六钩蚴
E. 经口食入牛带绦虫卵
【单选题】
猪肉绦虫对人体的危害是：___
A. 小钩和吸盘对肠壁的刺激
B. 成虫吸收大量的营养物质
C. 虫体代谢产物对宿主的毒害
D. 六钩蚴穿过组织时的破坏作用
E. 囊尾蚴寄生在组织器官因机械压迫或化学刺激所造成
【单选题】
牛带绦虫头节形态特点是：___
A. 吸盘４个及小钩两圈
B. 吸盘４个及小钩 1 圈
C. 吸盘４个及无小钩
D. 小钩两圈，吸盘 2 个
E. 吸盘２个及小钩两圈
【单选题】
牛带绦虫孕节每天通常以哪种方式或数量排出体外：___
A. 常单独或２－３节随粪排出
B. ５－６节相连从链体脱落
C. 每天可排出６－１２节，最多４０节，常逐节脱离链体
D. 通常以每天２０节相连从虫体末端脱落
E. 孕节在宿主肠内受压迫碎后排出虫卵
【单选题】
细粒棘球绦虫的原头蚴在终宿主体内可发育为：___
A. 生发囊
B. 子囊
C. 新的棘球蚴
D. 孙囊
E. 成虫
【单选题】
棘球蚴病的确诊依据下列哪项检查___
A. CT 准确地检测出各种病例影像
B. 血清学检查强阳性
C. 询问病史，了解病人来自流行区与否
D. X 线或 B 超
E. 手术取出棘球蚴或检获棘球蚴碎片
【单选题】
细粒棘球绦虫的终宿主为：___
A. 羊、牛等食草动物类
B. 骆驼、鹿等偶蹄类
C. 马、袋鼠等动物
D. 灵长类或人
E. 犬、狼和豺等食肉类
【单选题】
下列哪种方法可用于诊断 echinococcosis：___
A. 查成虫
B. 查虫卵
C. 穿刺组织
D. 血清学反应
E. 查孕节
【单选题】
曼氏迭宫绦虫对人体的主要致病阶段是：___
A. 虫卵
B. 棘球蚴
C. 原尾蚴
D. 囊尾蚴
E. 裂头蚴
【单选题】
医学原虫的基本结构是___
A. 表膜、基质和细胞器
B. 表膜、胞质和胞核
C. 核膜、核质和核仁
D. 胞质、胞核和细胞器
E. 表膜、细胞器和胞核
【单选题】
不属于原虫运动细胞器的结构是___
A. 纤毛
B. 线粒体
C. 伪足
D. 鞭毛
E. 波动膜
【单选题】
The medical protozoan is___
A. 危害人类的原生动物
B. 人体的寄生性原虫
C. 寄生于人体和家畜的原虫
D. 寄生于人体的致病性或非致病性原虫
E. 寄生于人体的致病性原虫
【单选题】
原虫的有性生殖方式是: ___
A. 二分裂
B. 出芽生殖
C. 孢子增殖
D. 裂体增殖
E. 结合生殖
【单选题】
The drug which can effectively treat the intestinal protozoa is ：___
A. 氯喹
B. 槟榔南瓜子
C. 甲苯咪唑
D. 甲硝唑(灭滴灵)
E. 吡喹酮
【单选题】
下列哪种因素与原虫致病作用无密切关系?___
A. 寄生部位
B. 虫种
C. 宿主免疫状态
D. 虫株毒力
E. 环境因素
【单选题】
原虫分类主要是依据: ___
A. 原虫的外形
B. 细胞核的结构
C. 生活史类型
D. 具特殊的波动膜
E. 运动细胞器的有无和类型
【单选题】
原虫免疫的类型多属于: ___
A. 伴随免疫
B. 带虫免疫
C. 消除性免疫
D. 无获得性免疫
E. ADCC
【单选题】
溶组织内阿米巴的感染途径为：___
A. 经口
B. 经皮肤
C. 接触
D. 经昆虫媒介叮咬
E. 经胎盘
【单选题】
溶组织内阿米巴在人体内的两个生活史期是指：___
A. 合子、卵囊
B. 大、小配子体
C. 滋养体与包囊
D. 滋养体、配子体
E. 裂殖体与包囊
【单选题】
The basic life cycle of Entamoeba histolytica is：___
A. 包囊--滋养体--包囊
B. 滋养体--包囊--滋养体
C. 包囊--滋养体
D. 滋养体
E. 滋养体--包囊
【单选题】
在流行病学上作为溶组织内阿米巴原虫的主要传染源是：___
A. 脑阿米巴病人
B. 阿米巴肝脓肿病人
C. 无症状带虫者
D. 急性阿米巴痢疾病人
E. 动物宿主
【单选题】
The infective stage of Entamoeba histolytica is：___
A. 卵囊
B. 包囊和滋养体均可
C. 两核包囊
D. 四核包囊
E. 滋养体
【单选题】
急性阿米巴病的典型病理变化：___
A. 细胞内寄生的增生性破坏
B. 对组织的溶解性破坏作用引起液化坏死灶
C. 变态反应
D. 由外毒素引起的局部和全身炎症反应
E. 生成肉芽肿
【单选题】
肠外阿米巴最常见于：___
A. 肺脏
B. 脑
C. 肝脏
D. 心脏
E. 脾脏
【单选题】
常用于诊断急性阿米巴病的病原学诊断方法是：___
A. 组织切片检查
B. 生理盐水涂片查找粪便内活动的滋养体
C. 乙状结肠镜检查
D. 沉淀或漂浮或离心浓集法查找粪便内包囊
E. 血清学检查
【单选题】
治疗慢性侵入性肠阿米巴病患者的首选药物是：___
A. 吡喹酮
B. 甲硝唑
C. 喹碘方
D. 氯喹
E. 甲苯咪唑
【单选题】
鉴别溶组织内阿米巴滋养体与结肠内阿米巴滋养体的主要依据是：___
A. 胞质内有无细菌
B. 胞质内有无红细胞
C. 胞质内有无糖原泡及拟染体
D. 胞质内有无糖原泡
E. 胞质内有无拟染体
【单选题】
蓝氏贾第鞭毛虫主要寄生于宿主的：___
A. 胆囊
B. 十二指肠
C. 结肠
D. 回盲部
E. 胰腺
