【单选题】
排烟消防车在排烟机运行的时候发动机转速应控制在___ r/min左右。
A. 1200～1300
B. 1500～1800
C. 2200～2300
D. 2500～3000
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相关试题
【单选题】
抢险救援消防车定期___检查车箱及其他总成与车架连接的可靠性，必要时采取紧固措施。
A. 每三个月或6000km
B. 每六个月或6000km
C. 每三个月或3000km
D. 每六个月或6000km
【单选题】
抢险救援消防车液压牵引绞盘鼓筒的转速不应大于___rpm/min。
【单选题】
照明消防车灯具达到稳定发光状态需___min。
【单选题】
照明消防车发电机组每工作___h，要更换机油。
A. 50
B. 100
C. 150
D. 200
【单选题】
照明消防车升起升降杆，待主灯离开车顶大于___m时，才能调节灯具的左右、俯仰角度。
【单选题】
照明消防车主灯关闭后，在___min后才能再次开启。
【单选题】
冲洗真空泵时，使泵在低速运转，压力不超过___MPa，将清水引入真空泵，将真空泵冲洗干净。
A. 0.1
B. 0.2
C. 0.5
D. 1.0
【单选题】
回转支承运转_h后，要检查螺栓的预紧力。___
A. 200
B. 100
C. 300
D. 400
【单选题】
手动隔膜抽吸泵主要用于输转___，如油类、酸性液体等。
A. 有毒物体
B. 腐蚀性液体
C. 流淌油品
D. 有毒液体
【单选题】
液体吸附垫用于___泄漏的场所进行回收，可快速有效地吸附酸、碱和其他腐蚀性液体。
A. 有毒液体
B. 有毒气体
C. 腐蚀性液体
D. 有毒固体颗粒
【单选题】
CDZ53登高平台消防车为了防止车辆在行驶过程中垂直支腿油缸活塞杆由于自重外伸，换向阀的中位选择“_”型机能。___
【单选题】
CDZ53登高平台消防车整机液压系统在四个水平腿外伸的油路中设有溢流阀，溢流阀的调定压力为_bar。___
A. 100
B. 70
C. 150
D. 200
【单选题】
水泵铭牌参数（即设计或额定参数）是指水泵在___时的参数
A. 最高扬程
B. 最大效率
C. 最大功率
D. 最高流量
【单选题】
离心泵的叶轮一般都制成___
A. 敞开式
B. 半开式
C. 半闭封式
D. 闭封式
【单选题】
回转支承运转_h后，要检查螺栓的预紧力。___
A. 200
B. 100
C. 300
D. 400
【单选题】
CDZ53登高平台消防车为了防止上车开始回转时的液压冲击，保持转台平稳起动，在回转油路中设置了两个二次调压阀，调定压力为_bar。___
A. 220
B. 140
C. 70
D. 100
【单选题】
CDZ53登高平台消防车电液比例阀的进油联设有系统压力限制阀，该阀设定压力为_bar。___
A. 150
B. 220
C. 100
D. 70
【单选题】
CDZ53登高平台消防车为了防止车辆在行驶过程中垂直支腿油缸活塞杆由于自重外伸，换向阀的中位选择“_”型机能。___
【单选题】
泵型号为10SH-6中，“SH”的意义是___。
A. 双吸双级离心泵
B. 双吸单级离心泵
C. 单吸双级离心泵
D. 单吸单级离心泵
【单选题】
CDZ53登高平台消防车整机液压系统在四个水平腿外伸的油路中设有溢流阀，溢流阀的调定压力为_bar。___
A. 100
B. 70
C. 150
D. 200
【单选题】
离心式水泵的主要零件通常有___、泵轴、轴承、导向器、密封环、填料箱等。
【单选题】
应定期检查回转齿轮的啮合工作情况，为了减少齿轮和大齿轮的磨损，将小齿轮和大齿轮的齿合间隙调整在___范围内。
A. 0.20mm～0.40mm
B. 0.25mm～0.40mm
C. 0.30mm～0.45mm
D. 0.35mm～0.50mm
【单选题】
水泵叶轮的相似定律是基于几何相似的基础上的。凡是两台水泵满足几何相似和___的条件，称为工况相似水泵。
A. 形状相似
B. 条件相似
C. 水流相似
D. 运动相似
【单选题】
举高消防车回转支承连接螺栓中有一个伸长变形，应___。
A. 更换伸长变形的螺栓
B. 更换伸长变形的螺栓及相邻的螺栓
C. 更换所有回转支承连接螺栓
D. 无需更换
【单选题】
___不是举高消防车支腿下沉的原因。
A. 垂直支腿油缸的液控单向阀闭锁性能不好
B. 水平支腿油缸內泄
C. 垂直支腿油缸内泄
D. 垂直支腿油缸内油封老化
【单选题】
离心泵装置最常见的调节是用闸阀来调节，也就是用水泵的出水闸阀的开启度进行调节。关小闸阀管道局部阻力S值加大___，出水量逐渐减小。
A. 管道特性曲线变陡
B. 水泵特性曲线变陡
C. 相似抛物线变陡
D. 效率曲线变陡
【单选题】
下列关于举高消防车液压油更换周期说法错误的是：___
A. 1500~2000小时
B. 一年
C. 二年
D. 根据液压油质量
【单选题】
从图解法求得的离心泵装置的工况点来看，如果水泵装置在运行中，管道上所有闸门全开，那么，水泵的特性曲线与管路的特性曲线相交的点M点就称为该装置的___。
A. 极限工况点
B. 平衡工况点
C. 相对工况点
D. 联合工况点
【单选题】
下列___是举高消防车1000小时保养的项目。
A. 目测检查回转支承紧固螺栓的紧固状态。
B. 目测检查主要结构件副车架及其支腿、转台、臂架有无开焊情况。
C. 检查和调整回转减速机与回转支承啮合的齿轮副侧隙，确保在(0.25～0.40)mm范围内。
D. 目测检查液压泵法兰的紧固情况，确保联接无松动。
【单选题】
下列___是举高消防车500小时保养的项目。
A. 目测检查伸缩系统中的伸缩链、拉杆有无划痕和损伤以及联接处是否紧固，发现问题及时修复或更换。
B. 目测检查各使用说明及其警示标牌是否完整清晰，否则更换。
C. 目测检查液压电缆输送链的状况，并对链子侧板铰点进行润滑。
D. 调试检查支腿的液压锁和伸缩臂的平衡阀是否处于紧固状态。
【单选题】
下列___不是举高消防车200小时保养的项目。
A. 调试检查所有安全限制保护装置的功能是否正常，发现问题及时修复。
B. 清洗液压系统液压油箱、滤网及污物收集器，更换破损的滤芯或已堵塞的纸质滤芯。
C. 目测检查伸缩臂限制开关的基本情况，是否紧固，是否清洁，并可作一定的调整。
D. 调试检查应急汽油发动机应急操作系统功能是否正常，发现问题及时修复。
【单选题】
举高车的臂架（梯架）在运动过程中，当任一支腿出现不受力情况，下列说法错误的是：___
A. 应有声光报警信号
B. 禁止臂架（梯架）向任何方向运动
C. 臂架（梯架）不能继续向危险方向运动
D. 臂架（梯架）可以向安全方向运动
【单选题】
举高车最大工作高度小于30米，使用辅助动力源收回臂架（梯架）时间不应超过___分钟。
【单选题】
举高车最大工作高度大于70米，使用辅助动力源收回臂架（梯架）时间不应超过___分钟。
【单选题】
举高车最大工作高度为30~70米，使用辅助动力源收回臂架（梯架）时间不应超过___分钟。
【单选题】
水泵实际应用中，由于动能转化为压能过程中___，所以动扬程在水泵总扬程中所占的百分比越小，泵壳内水力损失越小，水泵效率越高。
A. 由于操作管理不当
B. 伴随有能量损失
C. 时而电压不稳定
D. 由于工作环境不同
【单选题】
举高车工作斗在安全工作范围内地板与水平面应始终自动保持水平，调平误差不应大于___。
【单选题】
协同通信是为保障参加灭火的消防部队、___、公安、军队等诸兵种协同作战，按协同关系建立的通信联络。
A. 武警
B. 专职消防队
C. 特警
D. 民兵
【单选题】
水流从吸水管沿着泵轴的方向以绝对速度C进入水泵叶轮，自___处流入，液体质点在进入叶轮后，就经历着一种复合圆周运动。
A. 水泵进口
B. 叶轮进口
C. 吸水管进口
D. 真空表进口
推荐试题
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___
A. 亲密；
B. 信任；
C. 激情：
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性；
B. 理解性；
C. 恒常性；
D. 选择性；
【多选题】
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___
A. 认知表征阶段：
B. 动作表征阶段；
C. 形象表征阶段；
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志；
B. 道德行为；
C. 道德信念；
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的；
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；
C. 品德在不同人身上的表现不同；
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据；
B. 修养依据；
C. 基本特点；
D. 基本规律
【多选题】
健康的传播下过可以分为以下几个层次___
A. 知晓健康信息；
B. 健康概念认同；
C. 态度转变；
D. 采纳健康行为
【多选题】
大学生心理健康的主要内容包括___
A. 新生适应教育；
B. 学习心理健康；
C. 情绪管理；
D. 自我意识心理健康教育
【多选题】
28，教师的职业情感主要体现在___
A. 热爱教育事业；
B. 热爱学生；
C. 热爱所教学科：
D. 热爱中国共产党
【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；
B. “爱人只有一个，情人可以多个"
C. 主观学业第一，客观爱情至上；
D. “儿女情长，英雄气短”
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些？___
A. 亲和行为；
B. 侵犯行为；
C. 选择行为；
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能；
B. 暗示功能；
C. 同化功能；
D. 激励功能；
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的？___
A. 模仿：
B. 从众：
C. 顺应；
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量；
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；
C. 维护师生心理健康：
D. 提高学校管理效能；
【多选题】
对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___
A. 内在控制-外在控制维度；
B. 稳定-可变维度；
C. 长期-短期维度；
D. 可控不可控维度
【多选题】
大学生人际关系不良的类型有___
A. 缺乏知心朋友；
B. 与别人难以相处：
C. 感到交往困难；
D. 社交恐惧症
【多选题】
高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___
A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：
B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；
C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；
D. 大学生在恋爱中也该自尊自重
【多选题】
适应是___心理现象。
A. 感受性发生了变化的：
B. 刺激物持续作用引起的
C. 刺激作用停止后出现的：
D. 两种刺激同时作用引起的
【多选题】
下列心理过程中属于认知过程的是___
A. 感觉；
B. 知觉；
C. 记忆；
D. 思维
【多选题】
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___
A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：
C. 以学生智力和知识发展水平为基础
D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
【多选题】
40，大学生常见的心理问题有哪些___
A. 自我意识发展不足；
B. 缺乏积极的的情绪体验；
C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；
D. 性心理和性道德冲突
【多选题】
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___
A. “显形”形态：
B. “直接”形态；
C. “隐形”形态：
D. “间接”形态
【多选题】
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___
A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；
B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；
C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；
D. 引导大学生参加实践活动
【多选题】
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___
A. 陈述性知识：
B. 动作性知识；
C. 形象性知识：
D. 程序性知识
【多选题】
44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___
A. 结构式、封闭式：
B. 非结构式、开放式：
C. 同质性、发展性：
D. 异质性、治疗性
【多选题】
教学反思的方法包括___
A. 回忆思考；
B. 交流讨论；
C. 行为研究；
D. 反思日记
【多选题】
大学生集群行为的特点包括？___
A. 自发与组织并存；
B. 理性与激情并存；
C. 行为目标可大可小：
D. 易被暗示利用
【多选题】
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___
A. 晓之以理；
B. 动之以情；
C. 导之以行；
D. 持之以恒
【多选题】
48，大学生的良好品德教育重点在于___
A. 以生活为本；
B. 以问题为中心；
C. 以实践为落脚点；
D. 学校德育课程与团体的与相结合
【多选题】
大学教师激励的方法包括___
A. 学术激励：
B. 职务考核：
C. 目标激励：
D. 提高待遇
【多选题】
优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___
A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：
B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：
C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；
D. 倡导优化配置学校资源
【多选题】
大学生社会知觉有哪些特征___
A. 选择性；
B. 显著性；
C. 投射性；
D. 两极性
【多选题】
社会知觉印象形成的效应有哪些？___
A. 首因效应；
B. 近因效应；
C. 晕轮效应；
D. 低球效应
【多选题】
品德具有如下特征：个体性、道德性、___
A. 整体性；
B. 主体性；
C. 稳定性；
D. 社会性
【多选题】
大学生心理健康教育的目标是___
A. 充分发挥学生的潜能；
B. 有更多的积极情绪体验；
C. 建立良好的人际关系；
D. 激发学生个性得到全面健康的发展
【多选题】
大学生积极情绪情感培养措施有___
A. 引导学生宣泄；
B. 引导学生转移注意；
C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；
D. 引导学生调节看法
【多选题】
陈述性知识的学习哪几个主要过程？___
A. 知识的获得；
B. 知识的表征；
C. 知识的存储；
D. 知识的提取
【多选题】
产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___
A. 动作表征；
B. 活动表征；
C. 符号表征；
D. 条件表征
【多选题】
道德意志一般应经历以下三个阶段___
A. 认同心；
B. 下决心；
C. 树信心；
D. 立恒心
