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【判断题】
价值工程是目标成本分解中常用且实用的方法
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
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相关试题
【判断题】
作业动因是将作业中心的成本分配到产品或劳务的标准,它反映了作业中心对资源的耗用情况
A. 对
B. 错
【判断题】
作业成本法下的成本计算对象是产品的生产步骤或订单
A. 对
B. 错
【判断题】
标准成本的制定既要考虑成本目标的实现又要具有激励作用
A. 对
B. 错
【判断题】
作业成本法适用于直接材料和直接人工在产品成本中所占比例较大的产品的核算
A. 对
B. 错
【判断题】
预期的机器工时可以作为分配机器维护成本的合理动因
A. 对
B. 错
【判断题】
1边际贡献率 与变动成本率两者之间存在着密切关系,边示贡献率越大,变动成本率也就越大
A. 对
B. 错
【判断题】
2目标利润单独变动时,不会引起保本点的改变
A. 对
B. 错
【判断题】
固定成本总额不随业务量的变动而变动,但其单位固定成本与业务量成反比。
A. 对
B. 错
【判断题】
可根据保本点判断企业经营的安全程度
A. 对
B. 错
【判断题】
一般而言, 影响因素的敏感系数越大,其变动对目标利润的影响也越大
A. 对
B. 错
【判断题】
成本平衡点分析法是指在各备选方案的相关业务量为不确定因素时,通过判断不同水平上的业务量与成本平衡点业务量之间的关系,来作出互斥方案决策的一种方法
A. 对
B. 错
【判断题】
边际贡献首先用于补偿固定成本,之后若有剩余才能形成企业的利润
A. 对
B. 错
【判断题】
所谓保本是指企业的边际贡献等于固定成本
A. 对
B. 错
【判断题】
若单价与单位变动成本同比例同方向变动,则保本点不变
A. 对
B. 错
【判断题】
因为本量利分析的各种模型均是建立在各种假设的基础之上的,所以它们都存在一定的局限性
A. 对
B. 错
【判断题】
企业在运用关键绩效指标法时应当只评价与其战略目标实现关系最密切的少数关键绩效指标
A. 对
B. 错
【判断题】
企业在编制绩效计划与激励计划时,应当按照上下结合、分级编制、逐级分解的程序进行
A. 对
B. 错
【判断题】
功效系数法和综合指数法属于绩效评价计分方法中的定性法
A. 对
B. 错
【判断题】
经审批的绩效计划应保持稳定,不得调整
A. 对
B. 错
【判断题】
企业只能采用正向激励不能采用负向激励
A. 对
B. 错
【判断题】
审批后的绩效计划与激励计划,可以以正式文件的形式下达执行,也可以以口头的形式下达执行
A. 对
B. 错
【判断题】
企业可根据实际情况建立通用类指标库,不同层级单位和部门]结合不同的战略定位、业务特点选择适合的指标体系
A. 对
B. 错
【判断题】
平衡计分卡绩效目标值确定后,不得随意调整
A. 对
B. 错
【判断题】
经济增加值为正,表明经营者在为企业创造价值;经济增加值为负,表明经营者在损毁企业价值
A. 对
B. 错
【判断题】
绩效管理应为企业实现战略目标服务,如果没有战略目标作为基础,绩效管理体系就没有了依托
A. 对
B. 错
【判断题】
1管理会计信息仅指内部 各责任者在管理会计应用过程中所使用的财务信息与非财务信
A. 对
B. 错
【判断题】
2管理会计 报告是种为企业价值管理 和决策支持所需要的内部报告
A. 对
B. 错
【判断题】
3与财务会计信息相比,管理会计信息更加可靠,真实
A. 对
B. 错
【判断题】
系统集成性要求企业各信息功能模块集成于单位的整体管理信息系统中,以保证财务信息系统和业务信息系统紧密结合
A. 对
B. 错
【判断题】
管理会计报告是基于因果关系链的管理活动各环节的结果报告和原因报告
A. 对
B. 错
【判断题】
因管理会计报告属于对内报告,很少对外提供,因此责任者编制完成即可报送
A. 对
B. 错
【判断题】
业绩评价报告是管理者通过比对业绩目标与实际执行结果,在分析差异的基础上形成的
A. 对
B. 错
【判断题】
管理会计应用过程中,只需要利润、成本等财务信息即可生成预测、决策等管理活动所需要的信息
A. 对
B. 错
【判断题】
同财务报告一样, 管理会计报告的形式、内容等,全部由会计准则来确定
A. 对
B. 错
【判断题】
业绩评价方法中的平衡计分卡,其反映企业业绩的四个目标可以独立描述,不需考虑它们之间的因果关系
A. 对
B. 错
【判断题】
管理会计师一个信息系统,其处理的信息不仅包括财务信息,也包括非财务信息
A. 对
B. 错
【判断题】
管理会计主要是对企业的价值运动进行过程控制管理
A. 对
B. 错
【判断题】
现代管理会计以预测决策会计为主,以规划控制会计和责任会计为辅
A. 对
B. 错
【判断题】
企业编制财务预算、工作预算、人事预算,也属于管理会计的内容
A. 对
B. 错
【判断题】
管理会计的主要职能是反映和监督
A. 对
B. 错
推荐试题
【多选题】
加强和改进大学生思想政治教育工作,应以___为核心,深入进行树立正确的世界观,人生观和价值观教育。
A. 理想信念教育
B. 民族精神教育
C. 公民道德教育
D. 社会主义荣辱观教育
【多选题】
爱国主义的基本要求是___。
A. 爱祖国的大好河山
B. 爱自己的骨肉同胞
C. 爱祖国的灿烂文化
D. 爱自己的国家
【多选题】
民族利益是___。
A. 整体利益
B. 长远利益
C. 局部利益
D. 暂时利益
【多选题】
在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为___。
A. 大力支持国家的经济建设
B. 致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,建设新中国
C. 发扬我国博大精深的民族文化
D. 献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业
【多选题】
爱国主义的时代价值表现在___。
A. 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
B. 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
C. 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
D. 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
【多选题】
国家的核心利益是___。
A. 维护国家主权和领土完整
B. 国家经济的发展
C. 国家在国际竞争中的地位
D. 维护民族团结
【多选题】
国家不是从来就有的,而是人类历史发展到___的必然产物。
A. 原始社会
B. 阶级社会
C. 封建社会
D. 奴隶社会
【多选题】
新时期,爱国主义的主题是___。
A. 促进世界和平
B. 大力发展我国的经济
C. 建设中国特色社会主义
D. 发扬中华民族的优良传统
【多选题】
爱国统一战线的范围包括___。
A. 全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者
B. 全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者
C. 全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者
D. 全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国的统一的爱国者
【多选题】
社会主义的爱国主义是___。
A. 爱祖国与爱社会主义的统一
B. 爱祖国与爱人民的统一
C. 爱祖国与建设祖国的统一
D. 爱祖国与爱科学的统一
【多选题】
中华民族精神的核心是___。
A. 勤劳勇敢
B. 自强不息
C. 改革创新
D. 爱国主义
【多选题】
下列语句和典故体现“自强不息“的民族精神的是___。
A. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B. 亲仁善邻
C. 大禹治水
D. 愚公移山
【多选题】
改革创新主要包括___。
A. 理论创新
B. 文化创新
C. 制度创新
D. 科技创新
【多选题】
民族区域自治制度的实行___。
A. 有利于维护和巩固祖国的统一
B. 有利于推进祖国内地和台湾的统一进程
C. 有利于维护各民族的利益和权利
D. 有利于促进各民族的共同奋斗和繁荣发展
【多选题】
立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该___。
A. 要有献身精神
B. 要有经济基础
C. 要有艰苦奋斗的精神
D. 要有健康的身心
【多选题】
爱国主义是___。
A. 一种对祖国热爱的情感心理
B. 一种社会意识和精神力量
C. 中华民族特有的一种道德品质
D. 一种人生道德规范和价值导向
【单选题】
马克思主义理论从广义上说是___。
A. 不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展。
B. 无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系
C. 关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
D. 马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
【单选题】
列宁曾说,马克思的《资本论》的成就之所以如此之大,是由于这本书使读者看到整个资本主义社会形态是个活生生的形态,既有“骨骼”,又有“血肉”。人类社会作为一种活的有机体,其“骨骼”系统是指___。
A. 地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件
B. 与一定的生产力相适应的生产关系
C. 建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施
D. 由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态
【单选题】
相信“意念移物”,甚至相信可以用意念来直接改变物质结构,就是信奉___。
A. 主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论
B. 主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论
C. 认为人的思想是特殊物质的机械唯物主义
D. 认为人具有主观能动性的实践唯物主义
【单选题】
《资本论》中有这样的表述:“对上衣来说,无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿,都是一样的。”这主要是因为无论谁穿___。
A. 上衣都是抽象劳动的结果
B. 上衣都起着价值的作用
C. 上衣都起着使用价值的作用
D. 上衣都是社会劳动的结果
【单选题】
马克思主义产生的经济根源是___。
A. 工业革命
B. 资本主义经济危机
C. 资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动
D. 阶级斗争
【单选题】
辩证唯物主义认识论认为,认识的主体是指___
A. 一切有生命的人
B. 一切有感觉能力的人
C. 一切生存于社会中的人
D. 一切从事社会实践和认识活动的人
【单选题】
十八届三中全会提出我国必须全面深化改革。从哲学上讲,我国必须全面深化经济体制改革的理论依据是___。
A. 世界的物质统一性原理
B. 经济基础和上层建筑的矛盾运动规律
C. 人民群众是历史的创造者
D. 生产力与生产关系矛盾运动的规律
【单选题】
对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分___的标准。
A. 唯物主义和唯心主义
B. 辩证法和形而上学
C. 可知论与不可知论
D. 一元论和二元论
【单选题】
马克思说:“一切商品对它们的所有者是非使用价值,对它们的非所有者是使用价值。”这句话表明___
A. 有使用价值的不一定有价值
B. 商品的使用价值是对它的购买消费者而言的
C. 商品所有者同时获得使用价值和价值
D. 商品是使用价值和价值的对立统一
【单选题】
源自汉·王充《论衡》“知屋漏者在宇下,知政失者在朝野”。意思是___。
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 感性认识高于理性认识
D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
【单选题】
社会主义由空想到科学的标志是___
A. 《共产党宣言》的发表
B. “共产主义者同盟”的建立
C. 空想社会主义理想的破灭
D. 无产阶级革命的胜利
【单选题】
资本集中的方式是___
A. 资本积聚和资本积累
B. 竞争和剩余价值的资本化
C. 竞争和信用
D. 简单再生产和扩大再生产
【单选题】
“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有搞清楚,可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是最后苏联模式僵化了”,列宁新经济政策关于社会主义的思路之所以“比较好”是因为:___。
A. 提出了比较系统的社会主义建设纲领
B. 根据俄国的实际情况来探索社会主义建设的道路
C. 为俄国找到一种比较成熟的社会主义发展模式
D. 按照马克思恩格斯关于未来的设想来建设社会主义
【单选题】
有这样一道数学题:“90%×90%×90%×90%×90%=?”其答案是约59%,90分看似一个非常不错的成绩,然而,在一项环环相扣的连续不断的工作中,如果每个环节都打点折扣,最终得出的成绩就是不及格,这里蕴含的辩证法道理是:___
A. 肯定中包含否定
B. 量变引起质变
C. 必然性通过偶然性开辟道路
D. 可能和现实是相互转化的
【单选题】
人民群众既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”,这是___
A. 唯心主义的观点
B. 折中主义的观点
C. 历史唯物主义的观点
D. 历史循环论的观点
【单选题】
宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行。”这里是强调___
A. 读书不能获得真知
B. 实践是认识的来源
C. 实践是认识发展的动力
D. 实践是认识的目的
【单选题】
辩证法的否定即“扬弃”,它的含义是指___
A. 抛弃
B. 事物中好的方面和坏的方面的组合
C. 纯粹的否定
D. 既克服又保留
【单选题】
科学社会主义的直接理论来源是___
A. 16、17世纪的早期空想社会主义
B. 19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义
C. 18世纪的空想平均共产主义
D. 文艺复兴运动
【单选题】
在马克思主义看来,消灭“三大差别”的关键在于___
A. 消灭利益差别
B. 消灭城市和乡村的差别
C. 消灭脑力劳动和体力劳动的差别
D. 消灭工业与农业差别
【单选题】
“风定花犹落,鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是___
A. 静不是动,动不是静
B. 静中有动,动中有静
C. 动是必然的,静是偶然的
D. 动是静的原因,静是动的结果
【单选题】
“挟泰山以超北海,语人曰吾不能,是诚不能也。为长者折枝,语人曰吾不能,是不为也,非不能也。”《孟子》中的这段语启示我们,做事情时要区分可能性和不可能性,二者的区别在于___
A. 人的主观努力程度
B. 对人是否有利
C. 现实中有无根据和条件
D. 现实中的根据和条件是否充分
【单选题】
有一则箴言:“在溪水和岩石的斗争中,胜利的总是溪水,不是因为力量,而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于___
A. 必然性通过偶然性开辟道路
B. 肯定中包含着否定的因素
C. 量变必然引起质变
D. 有其因必有其果
【单选题】
杜甫诗曰:“挽弓当挽强,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王。”这首诗蕴含的哲理是 ___
A. 看问题要分清主流和支流
B. 承认矛盾客观性,正确对待矛盾
C. 要看到主要矛盾又要看到次要矛盾
D. 抓主要矛盾,抓中心,抓关键
【单选题】
恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是___。
A. 哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
B. 人与周围世界的基本联系问题
C. 思维和存在的关系问题
D. 关于人的本质问题
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