【判断题】
工单执行管理制度中规定工单系统发生故障不能及时接收工单时,应及时向工单主要派发单位说明情况,采取临时措施,避免发生责任性超时限工单。
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【判断题】
光缆交接箱接地线使用棕色的多股铜芯线。
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光缆金属护套对地绝缘是光缆电气特性的一个重要指标，金属护套对地绝缘的好坏，直接影响光缆的防潮、防腐蚀性能及光缆的使用寿命。
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光缆抢修一般先在短时间内临时调通电路或布放应急光缆调通电路，然后再尽快组织力量进行正式修复。
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光缆熔接机是光纤固定接续的专用工具，可自动完成光纤对芯、熔接和推定熔接损耗等功能。
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光缆线路维护以光配线架为界，光配线架端子（含端子）光缆侧由线路维护中心维护。
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光缆以牵引方式敷设时，主要牵引力应加在光缆的外护层上，以防止光缆脱落。
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光纤的熔接头损耗与光纤的临时接头损耗大致相等。
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光纤的温度特性是指随着温度的升高，光纤的损耗增大。
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光纤和铜缆所承载的通信信号都是电磁波。
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光纤接入传输设备侧光纤尾纤接收到对端设备的光功率越强，设备运行质量越好。
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光纤熔接前，应针对不同的光纤，做放电试验，调整光纤熔接机的参数。
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光纤损耗是决定光纤通信系统中继距离的主要原因之一。（）
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光纤折射率越大，光在光纤中的传播速度越快。（）
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机顶盒使用wifi连接时，显示“身份验证失败”或是“身份验证出现问题”的原因是wifi密码输入错误。
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机动车经过没有交通信号灯的路口时首先应该鸣笛。
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家客预约，需要根据自己的装机时间来进行预约。
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家庭宽带使用的八芯超五类网线中仅1,2,3,6四芯用于传输网络信号。
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家庭网关是设置在用户家庭中的终端，是连接通信网络与用户家庭网络的设备，实现通信网络与家庭网络的资源整合与业务融合。()
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架空光缆时，光缆敷设的曲率半径应大于光缆外径的20倍。（）
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监测光缆金属护套对地绝缘和电位在光缆的接头处应选用监测标石。
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检查试电笔是否良好的方法是在已知有电的地方直接测试
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检修充气机气路开关时发现外壳有带电，必须关闭电源，杜绝带电作业。
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经过无人路口时应执行一站、二看、三通过的原则。
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局内标识牌材料为单面蓝底白字，塑料板压制。（）
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竣工测量,应在光纤通道带尾纤在光纤成端前进行,即连接插件状态下进行测量。
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客户必须安装移动家庭宽带才能正常使用魔百和业务。
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某FTTH用户无法上网，可以判断其OLT数据配置有问题。（）
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骑电动车可以一只手握车把，另一只手做别的。
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清洗光纤上的油膏可以使用汽油等易挥发性的有机溶剂。
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人工抬放光缆最怕光缆“背扣”即打小圈。
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75 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平，根据认知发展水平的高低，游戏可分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和___。
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76 幼儿的角色游戏有社会性、___和戏剧性的特点。
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77 一张完整的游戏观察记录表一般要包含：观察对象的基本情况、观察日期和观察起止时间、___、观察的目的和观察的目标、观察者、观察记录的内容。
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78 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和___。
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79 观察幼儿的游戏活动是一种___、有计划和持久的知觉活动。
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80 在观察结果呈现图表形式中，有直方图、___和流程图。
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81 游戏结构中的游戏主题具有___、综合性、灵活性这三个显著的特征。
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82 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号A代表___。
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83 为了给幼儿创设良好的游戏心理环境，教师需要遵循安全的原则、接纳的原则、平等的原则、___。
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84 游戏活动观察中，评定法分为等级评定法和___。
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85 游戏材料的投放，需要注意投放的丰富性和___。
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86 游戏角色就是游戏中幼儿扮演的人物或形象，一般可分为___、互动性角色和造型性角色。
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87 由商家统一设计、制作、销售的玩具，属于___。
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88 幼儿的游戏时间决定了游戏的___。
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89 成人和同伴是通过强化、___、指导的基本方式影响幼儿游戏的。
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90 在幼儿游戏观察中，使用行为编码记录，符号H代表___。
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91 在实施游戏观察中，观察过程中观察者的站位固定，观察对象也固定的观察策略属于___。
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92 重视游戏环境中幼儿___的创设。
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93 一张完整的游戏观察记录表一般要包含：___、观察日期和观察起止时间、观察的环境、观察的目的和观察的目标、观察者、观察记录的内容。
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94 游戏的结构有游戏主题、___、游戏角色和游戏情节。
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95 游戏结构中的游戏主题具有社会性、综合性、___这三个显著的特征。
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96 幼儿园游戏的特点是：___、相对固定的玩伴、有教师的指导和干预 。
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97 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平，根据认知发展水平的高低，游戏可分为感觉运动游戏、___、结构游戏和规则游戏。
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98 ___是幼儿身心发展的一面镜子，在游戏中幼儿身心发展有最真实自然的反映。
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100 游戏活动观察中，取样法可分为时间取样法和___。
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101 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、想象性游戏、___和创造性游戏。
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102 在观察结果呈现图表形式中，有___、饼图和流程图。
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103 哪个选项中，能激发幼儿游戏行为的环境因素。___
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104 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号CI代表___。
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105 在游戏活动中，教师应更多地扮演___，并为每个幼儿充分表达游戏体验创造条件。
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106 幼儿园游戏的特点是：有准备的游戏环境、相对固定的玩伴、___。
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107 教师应善用“ ___”，能够挖掘材料的多元价值。
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108 ___是指以情感的手段表现出对幼儿游戏的欣赏和鼓励，有时教师的一个微笑、一声赞美、能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。
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109 游戏活动观察中，评定法分为___和行为检核法。
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110 在游戏的结束阶段，教师是讨论活动的组织者和___。
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111 游戏的结构有___、游戏规则、游戏角色和游戏情节。
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112 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、___、接受性游戏和创造性游戏。
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113 游戏材料的投放，需要注意投放的___和层次性。
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114 当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应能给予有的放矢的引导，既不破坏游戏的___和创造性，又使游戏得以延伸，能够帮助幼儿获得良好的发展。
