【判断题】
熔丝熔断时间与电流的大小有关,电流大,熔丝熔断时间短,反之熔断时间就长,这一特性称为熔丝反时限特性
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【判断题】
操作变压器有载分接开关时,应逐级调压,同时监视分接位置及电压、电流的变化
【判断题】
电容器在正常情况下的操作,配电室停电操作时,应先拉开各路出线开关,后拉开电容器开关。配电室恢复送电时,应先合电容器开关,后合各路出线开关
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柱上自动分段断路器一般是由柱上断路器、电源降压变压器和自动控制设备三部分组成
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断路器安装后设备接线端子的接触面应平整、清洁、无氧化膜,并涂薄层电力复合脂
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电容器组用母线连接时,母线应排列整齐,并刷好相色
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配电箱盘后配线要横平竖直,排列整齐,绑扎成束,用卡钉固定牢固
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电阻并联时的等效电阻值比其中最小的电阻值还要小
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在均匀磁场中,磁感应强度B与垂直于它的截面积S的乘积,叫做截面的磁通密度
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在纯电阻电路中,外加正弦交流电压时,电路中有正弦交流电流,电流与电压的频率相同,相位也相同
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安装熔丝、熔管时,用熔丝将熔管上的弹簧绷紧,将熔管推上,熔管在熔丝的压力下处于合闸位置
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使用验电器前,应先检查验电器的工作电压与被测设备的额定电压是否相符
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额定功率相同的三相异步电动机,转速低的转矩大,转速高的转矩小
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城镇电力排灌站(泵站)动力用电,执行农业排灌电价
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检查变压器铁芯绝缘电阻时,先拆下铁芯接地片后,只能用2500V兆欧表检查铁芯各处绝缘
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转子动平衡不好,会导致汽油发电机振动大
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变压器检修时,对绕组进行重绕或局部更换绝缘后,需要对器身进行干燥处理
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制作电缆头时,安装应力管时应将半导电层末端倒角,使半导电层与绝缘层平滑过渡
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在选择电缆线路的路径时,在施工方面只需考虑是否便于施工,不需考虑运行情况
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除直埋于地下的电缆外,电缆都要敷设于支架上
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电网供电条件许可的情况下应尽量满足客户双电源或备用电源的需求
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营销部门批复供电方式时,应紧密结合城市建设规划,把业扩工程与城市电网建设和改造结合起来,以减少不必要的重复投资,使电网布局既经济又合理
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按变压器容量计收基本电费的用户,暂停用电必须是整台或整组变压器停止运行
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对称三相Y接法电路,线电压最大值是相电压有效值的3倍
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测量接地电阻时,应先将接地装置与电源断开
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配电线路的巡视时,只需巡视线路本体元件的情况即可
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考虑导线的初伸长,一般应在紧线时使导线增大一些计算弧垂以补偿施工时的初伸长
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感应式电能表的安装应垂直,倾斜度不应超过2°
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封闭式负荷开关保证壳盖打开时不能合闸,而手柄处于闭合位置时,不能打开壳盖,以确保操作安全
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使用喷灯时不能戴手套,在有火的地方加油。要防止喷射的火焰燃烧到易燃易爆物
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没有电压就没有电流,没有电流也就没有电压
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安装接线图上的二次设备在屏正面看,与实际位置相反,所以安装接线图又叫屏背接线图
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用万用表测量电阻时,不必将被测电阻与电源断开
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双回路线路或双母线,当一路带电时,不得测量另一路的绝缘电阻
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熔断器应装在各相线/单相线路中性线;不允许装在三相四线中性线/接零保护的零线
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安装熔体时不让熔体受机械损伤,不宜用多根熔丝绞合在一起代替较粗的熔体
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杆上作业时,应将工具放在方便工作的位置上
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只有发肢体和呼吸器官才是个体言语发生的主要器官
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婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”
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成人经常作出反对或否定表示是让婴儿学会控制情绪的良好方法
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社会交往能力强就说明婴儿社会适应性能力强
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训练婴儿自己大小便时必须注意便盆清洁.婴儿每次坐盆时间3-5分钟
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责令宝宝快速的配合穿脱衣服是训练宝宝最有效的方法
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在参与游戏的过程中,有利于培养婴儿的语言交往能力
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随时注意观察婴儿的情绪变化并建构一个和谐美好的家庭环境是培养婴儿良好情绪的主要方法
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利用游戏提高婴儿社会交往能力时,应注意多安排一些教育活动
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婴儿社会适应能力会自然的生产,无需成人的干预
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让婴儿学会使用文明礼貌用语,是向婴儿传授社会交往技巧的主要内容之一
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婴儿长大了生活自理能力会自然形成无需成人干预
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克服婴儿害羞的具体方法是抱着婴儿铜陌生人说话,甚至让陌生人抱一抱
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观察婴儿情绪变化可利用情感信息和生理信息
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经过测评,获得的婴儿在各个领域能力发展的最高点,就是教育训练的起点
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情景教学活动是一类有针对性.单一的教学活动
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单元教学活动中,完成单元的时间因人而异
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同种教材教法完全能细致地针对集体内儿童的个体差异
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只能进行个别化教学,才能最大限度地挖掘每个人的潜能
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个变化教学是指对婴儿只进行一种内容的教学
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设计一日个别化教学计划的强势带弱势原则,要根据施教者的能力来决定
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小组/团体教学是2人以上为小组,5人以上为团体的教学方式
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情景教学活动中要加入每个婴儿相应的短期目标
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同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异
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只有先确定好每日教学活动的题目,才能确定单元的教学活动
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目前意外死亡已占我国0-14岁儿童死亡排位的第二位死因,在1997年跌伤DALYS损伤占0.6%