【填空题】
3. 描述处理逻辑的常用工具有______和判断表。
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【填空题】
4._______是在管理企业资源中所需要的、逻辑上相关的一组决策或活动的集合。
【填空题】
5. 结合专家系统的IDSS,知识库中的知识是用 ___表示的。
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6. 战略信息是关系到全局和_______问题决策的信息。
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7. 计算机系统的类型可分为大型机、小型机、工作站和_______________。
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8. 企业最重要的战略资源是 ______。
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9. 关系数据模型的特点是用户只需确定存取要求,而无需定______。
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10. 设计软件主要由两个阶段组成,首先要进行系统设计,然后进行软件____。
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1. 企业流程___是指为完成___而进行的一系列跨越时空的逻辑相关的业务活动。
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2. 决策树是一种表示知识的方法,它属于 ___。
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3. BSP法的优点在于利用它能保证信息系统独立于 ___。
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4. 项目管理的目的是谋求__多、___快、___好、_____的有机统一。
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5. 程序设计说明书由系统设计员编写,交给_______使用。
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6. 组织结构与功能分析主要有三部分内容:组织结构分析、业务过程与组织结构之间的联系分析、________ 。
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7. 系统规划阶段要得到可行性研究报告,系统分析阶段的工作成果是系统说明书 ,系统测试之后写出_________________。
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8. 人员培训的方式主要有直接引进与脱产进修、讲座与报告会和_________________。
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9. 目前企业开发信息系统,有购置商品软件、 ___和委托开发等多种开发方式供选择。
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10. 建立数据宇典是为了对 ______上的各个元素作出详细的定义和说明
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1. BSP法从企业目标入手,逐步将企业目标转化为管理信息系统的_____。
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2. 数据经过处理仍然是数据,只有经过____才有意义。
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3. 组织结构与功能分析主要有三部分内容:组织结构分析、业务过程与组织结构之间的联系分析、________ 。
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4. 过程建模的具体过程是根据组织战略分析组织的关键成功因素,由______分析得出关键过程,将每一个关键过程细化并考虑关键过程之间的接口,产生组织的过程模型,在过程建模的同时需要考虑组织过程重组。
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5. “信息资源管理”的英文是__________________________。
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6. 信息人员的职业道德之所以非常重要,是因为这些人员具有______的特点,工作中涉及较多的商业机密。
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7. PMBOK的9大知识领域包括项目范围管理、时间管理、成本管理人力资源管理、风险管理、采购管理、项目整合管理、_________________管理、项目沟通管理。
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8. 子系统包括在系统之内,在绘制子系统的数据流程图时,对于虽在整个系统之内,但不属于本子系统的人或单位都应按_____处理。
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9. 通过业务流程图,系统分析人员可以找到业务流程中不合理的流向,从而做出____。
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10. 从历史的发展看,信息系统的开发方法总括起来可分为自底向上和 _____两类。
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1. 常用的网络拓扑结构有__________、总线型、环型和网状等拓扑结构。
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2. 办公室自动化的具体功能包括_____、数字处理、图像处理、声音处理和网络化等。
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3. 电子商务环境下的中介机构主要包括金融机构、软硬件服务商、解决方案提供商,提供信息与搜索服务的_________________等等。
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4. 通过确立、调整合理的工作排序和工作周期,进度管理可以在满足______要求的情况下,使资源配置和费用支出达到最佳状态。
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5. 信息是关于______的可通信的知识。
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6. 系统测试的目的在于发现程序中的错误并及时予以纠正,一般可以用理论法和_______两种方法来验证程序的正确性。
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7. 一个管理信息系统是能够提供过去、现在和将来预期信息的一种有条理的方法,这些信息涉及__________和外部情报。
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8. 运行效率主要指系统的处理能力、运行时间和 ___,而影响系统运行效率的因素大致可以分为硬件和软件 两部分。
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9. 数据库系统的主要组成有计算机系统、数据库、数据库管理系统、和_______________。
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10. IS是一个具有高度复杂性、多元性、综合性的人机系统,它全面使用现代计算机技术、网络通信技术、数据库技术以及管理科学、运筹学、统计学、模型论和各种最优化技术,为____服务。
【填空题】
1. 软件模块独立性的两个定性度量标准是内聚性和_________________。
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2. 输入设计的任务是根据具体业务要求,确定适当的输入形式,使管理信息系统获取管理工作中产生的 ____。
【填空题】
3. 从系统的角度看,计算机网络由网络硬件、传输介质、_____________分组成。
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【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向;
B. 自制力不足:
C. 对性缺乏科学的认识;
D. 个性特征
【多选题】
吉尔福特认为,个体的智力活动表现为哪几种思维形态?___
A. 形象思维;
B. 聚合思维;
C. 逻辑思维;
D. 发散思维
【多选题】
大学生的一般人际关系包括___
A. 师生关系;
B. 同学关系;
C. 社会实践关系;
D. 网络人际关系
【多选题】
心理发展的特点是___
A. 方向性与不可逆性;
B. 连续性与阶段性:
C. 个体的差异性;
D. 平衡性
【多选题】
发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上,主要指___
A. 有助于学后长时记忆;
B. 有助于智力的发展;
C. 容易获得成就感的满足;
D. 有助于以后的独立求知与研究
【多选题】
意义学习的三个特点是___
A. 揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分:
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系:
D. 学习的内容必须具有逻辑意义
【多选题】
大学生社会知觉的途径主有___
A. 对他人外部特征的观察;
B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉;
C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉;
D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
【多选题】
关于心理健康的含义,叙述正确的有___
A. 描述个体的心理健康水平;
B. 表示心理健康工作;
C. 是一门学科;
D. 以上三者相互联系、相互促进
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性;
B. 教师劳动的创造性;
C. 教师劳动的复杂性:
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中;
B. 心理是人脑的机能:
C. 心理是是客观现实的反映;
D. 心理是神灵所集;
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 文化氛围与心理调试;
B. 校园物质环境与心理调试;
C. 校园精神环境与心理调试;
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,___
A. 贴近现实:
B. 贴近生活;
C. 贴近课堂;
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定;
B. 帮助学生自我了解:
C. 获取有关工作的知识:
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看,大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征;
B. 性格的意志特征;
C. 性格的理智特征;
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解;
B. 职业生涯的发展与决定;
C. 获取有关职业的知识;
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要:
B. 物质需要;
C. 精神需要;
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为,应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力?___
A. 稳定性:
B. 流畅性:
C. 变通性:
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信,应___
A. 充分利用首因效应;
B. 注意自己的仪表、作风和习惯;
C. 加强师生间交往;
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟:
B. 形式逻辑思维已趋完善;
C. 再造性思维已趋成熟;
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移;
B. 产生式迁移;
C. 认知能力迁移;
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系;
B. 人生态度;
C. 学校教育;
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛:
B. 效率高、省时省力;
C. 效果以巩固:
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制;
B. 投入的时间和程度逐渐加大;
C. 不能上网时会出现烦躁不安;
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动;
B. 学校的宣传与舆论引导;
C. 社会文化的渗透与制约;
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力;
B. 教师的情感;
C. 教师的意志;
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观:
B. 自觉地模仿榜样;
C. 增强自我认识;
D. 投身社会实践
【多选题】
赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___
A. 认知因素;
B. 情感因素;
C. 保健因素;
D. 激励因素
【多选题】
大学教师的指导作用体现在___
A. 指导学生学习:
B. 引导学生人生发展;
C. 引导学生的价值取向;
D. 引导大学生的就业
【多选题】
大学生恋爱的现状是___
A. 恋爱比例大,公开而主动性强;
B. 恋爱周期缩短,频率增快:
C. 恋爱动机多样化:
D. 恋爱悲剧增多
【多选题】
个体心理发展的影响因素有___
A. 遗传素质:
B. 学习:
C. 社会生活环境与教育;
D. 自我反思
【多选题】
意义学习分为哪几个类型___
A. 符号学习;
B. 配对材料学习:
C. 概念学习;
D. 命题学习
【多选题】
群体健康行为的传播理论所具有的模式有___
A. 单向传播模式;
B. 双向传播模式;
C. 互动传播模式;
D. 整体互动模式
【多选题】
影响大学生人际关系的因素有哪些?___
A. 空间距离;
B. 容貌与仪表;
C. 相似性
D. 互补性
【多选题】
情绪和情感___
A. 以需要为中介:
B. 是一种主观感
C. 与认识过程无关;
D. 会引起生理变化
【多选题】
103,在下面心理现象中属于心理过程的是___
A. 认知过程;
B. 意志过程
C. 个性倾向性;
D. 个性心理特征;
【多选题】
皮亚杰的关儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有:___
A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构;
B. 儿童有准备才能进行有效的学习;
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化;
D. 教学中强调活动法和自我发现
【多选题】
教师在对待大学生的气质特点时,应该做到___
A. 认识到气质没有好坏之分:
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质;
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征;
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
【多选题】
人际沟通的功能主要包括___
A. 心理功能;
B. 社会功能;
C. 协调功能;
D. 自我完善功能
【多选题】
团体辅导的功能主要有___
A. 教育功能;
B. 发展功能;
C. 预防功能;
D. 矫正功能
【多选题】
108,大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 心理满足与激励;
B. 物质奖励与激励;
C. 精神嘉奖与激励;
D. 行为强化与激励