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【判断题】
对于变现能力差的抵押物,抵押率应适当降低
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
暂无解析
相关试题
【判断题】
公司申请借款,由第三方提供抵押担保的,尽可能让第三方同时签订保证合同,这样有利于风险发生时贷款的回收和抵押物的处置
A. 对
B. 错
【判断题】
依据《商业银行授信工作尽职指引》,商业银行对客户调查和客户资料的验证应以实地调查为主,间接调查为辅
A. 对
B. 错
【判断题】
对本金逾期或欠息超过60天的信贷业务,可以进行贷后临时检查
A. 对
B. 错
【判断题】
对不能按借款合同约定期限归还的贷款,应当按规定加罚利息
A. 对
B. 错
【判断题】
非现场检查要利用人民银行借贷登记咨询系统、电话、网络、媒体等工具或渠道进行信息收集和借贷分析
A. 对
B. 错
【判断题】
借款人提前偿还部分本金的,要偿付偿还截至该提前还款日前一天(含该日)所发生的相应利息
A. 对
B. 错
【判断题】
客户经理对贷款贷后管理负直接管理责任
A. 对
B. 错
【判断题】
调阅信贷档案在经有权人同意后可以抄录、照相、复印或复制,可以将信贷档案拆封和借出、不得涂改、圈划
A. 对
B. 错
【判断题】
在还本付息日第二天营业时间终了前,贷款人未向银行提交偿还贷款本息的支票或支凭条的,并且其偿债账户或其他存款账户中的存款不足以由银行主动扣款的,该笔贷款即为可疑贷款
A. 对
B. 错
【判断题】
重点检查属于重大风险事项的,应及时通报风险管理部门,并根据风险管理部门检查结果及时调整资产风险分类形态,待有权审批人批准后,将有关信息及时录入信贷管理系统
A. 对
B. 错
【判断题】
实行不良贷款认定和监测考核制度。严格标准,按规定权限和程序认定,真实反映信贷资产质量
A. 对
B. 错
【判断题】
客户经理对《中华人民共和国商业银行法》和银监会规定的关系人申请的信贷业务,可以不回避
A. 对
B. 错
【判断题】
对农信社现有政策制度没有规定或需突破农信社现有政策制度规定的信贷业务,实行特事特办制度,但需报省联社审批,且不得违反国家强制性规定
A. 对
B. 错
【判断题】
逾期贷款或挤占挪用贷款,从逾期或挤占挪用之日起,按日万分之三或日万分之五计收罚息,直到清偿本息为止,遇罚息利率调整,分段计息
A. 对
B. 错
【判断题】
全省农村合作金融系统工作人员应当为在工作中知悉的个人信用信息保密,严禁向任何个人单位泄露客户的个人信用信息
A. 对
B. 错
【判断题】
办理信贷业务基本流程:受理→调查→审议审批→审查→信用发放与支付→贷后管理
A. 对
B. 错
【判断题】
对未获批准的个人贷款申请,不用告知借款人
A. 对
B. 错
【判断题】
借款合同应明确约定借款人的诚信承诺和贷款资金的用途支付对象支付金额支付条件支付方式等
A. 对
B. 错
【判断题】
采用受托支付的,借款人在使用贷款时提出支付申请,并授权农信社按合同约定方式支付贷款资金
A. 对
B. 错
【判断题】
自主支付是指农信社根据借款人的提款申请将贷款资金直接发放至借款人账户,并由借款人自主支付给符合合同约定用途的借款人交易对象
A. 对
B. 错
【判断题】
发放支付审核部门(岗)应以贷款批复文件和已签合同为依据对借款人提款条件进行审核,审核内容包括借款人是否已按照有关法律法规规定,办妥与信贷业务有关的批准登记交付及其他法定手续
A. 对
B. 错
【判断题】
借款人具备还款意愿和还款能力是申请个人贷款必须具备的基本条件
A. 对
B. 错
【判断题】
农信社应按照借款合同约定,通过受托支付或借款人自主支付的方式对贷款资金的支付进行管理与控制
A. 对
B. 错
【判断题】
未按规定执行贷款面谈面签制度的应按照省联社有关规定对有关责任人进行责任认定和处罚
A. 对
B. 错
【判断题】
采用自主支付的,借款人应定期报告或告知农信社贷款资金支付情况
A. 对
B. 错
【判断题】
信贷档案是是农信社信贷管理工作的原始凭证和参考依据
A. 对
B. 错
【判断题】
在客户贷款档案未移交信贷档案管理员管理之前,客户经理要对客户档案资料的真实性和完整性负责
A. 对
B. 错
【判断题】
信贷档案的保管期限分不定期和定期两类
A. 对
B. 错
【判断题】
已结清信贷档案保管期限,从信贷档案所属的年度终了后的第一天算起
A. 对
B. 错
【判断题】
信贷档案库(柜)必须保持整洁,做到“三防”“五无”
A. 对
B. 错
【判断题】
信贷档案管理人员调离时,对经管的有关档案资料(包括年内临时保管的文件资料)要逐件填写交接清单,对信贷档案收进移出销毁情况予以书面说明
A. 对
B. 错
【判断题】
信贷档案管理人员离岗后对所知悉的信贷档案资料仍负有保密的义务
A. 对
B. 错
【判断题】
调阅信贷档案时,客户经理要在场陪同,不准将信贷档案交给调阅人放任不管、严禁将原件借出
A. 对
B. 错
【判断题】
法律法规明确规定的有权机关依法需调阅影印信贷档案时,必须持有协助查询通知书或其他有效法律文书,以及调阅人工作证明,经县级行社行长(或主任)批准后方可调阅影印
A. 对
B. 错
【判断题】
贷后管理是指从贷款发放或其他信贷业务发生后直到本息收回或信用结束全过程的信贷管理行为,包括账户监管贷后检查风险监控档案管理有问题贷款处理贷款收回等
A. 对
B. 错
【判断题】
贷后检查包括风险分类及日常管理、建立贷后管理台账、整理收集信贷档案有关资料、利息及本金的收回等
A. 对
B. 错
【判断题】
县级行社风险管理部门适时监测本级及上级审批(咨询)贷款的贷后风险,主要通过信贷管理系统实时监控贷后风险,并检查客户部门贷后管理情况,督促客户部门按规定实施贷后管理
A. 对
B. 错
【判断题】
对公客户基本情况检查应检查客户内部管理水平(管理层素质稳定性经营管理作风等)是否发生变化,及其对农信社信贷资产安全的影响程度
A. 对
B. 错
【判断题】
对公客户财务状况检查应检查客户分析资产负债表时,要关注存货应收帐款短期投资长期投资项目短期借款和长期借款(特别应关注对外债务不成比例的异常增长)等项目的余额变化
A. 对
B. 错
【判断题】
对公客户财务状况检查应检查客户现金流量表时,要关注客户过去和未来经营活动产生现金流的能力
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
我国教育立法的最后一个环节是___
A. 执行法律;
B. 公布法律;
C. 通过法律;
D. 适用法律;
【单选题】
我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定?___
A. 《宪法》、《立法法》、《组织法》;
B. 《宪法》、《立法法》、《教育法》;
C. 《宪法》、《组织法》、《教育法》;
D. 《立法法》、《组织法》、《教育法》;
【单选题】
我国最高权力机关是___
A. 中华人民共和国中央人民政府,
B. 中华人民共和国国务院;
C. 中国共产党中央委员会;
D. 中华人民共和国全国人民代表大会
【单选题】
取消考试资格是教育行政处罚中的___
A. 申诫罚;
B. 能力罚;
C. 财产罚;
D. 人身罚;
【单选题】
目前我国权力机关和教育行政机关取的教育法制监督途径是___
A. 教育经费预算、决算制度;
B. 教育执法检查制度;
C. 教育督导;
D. 教育行政监察
【单选题】
下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类?___
A. 警告;
B. 开除学籍;
C. 罚款;
D. 勒令退学
【单选题】
学生对学校给予的处分不服权向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其___等合法权益,有权提出申诉或者依法提起诉讼。
A. 人身权;
B. 财产权;
C. 人身权、财产权;
D. 受教育权
【单选题】
教师提出申诉,应当以()形式提出。___
A. 口头
B. 书面或口头;
C. 自己认为合适的;
D. 书面
【单选题】
我国教育民事法律责任的基本归责原则是___
A. 无过错责任;
B. 过错责任;
C. 公平原则;
D. 推定责任
【单选题】
在我国现行教育法对我国教育方针规定的是;___
A. 教育必须为社会主义现代化建设服务,;
B. 教育必须面向现代化、面向世界、面向未来;
C. 必须与生产劳动相结合;
D. 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人;
【单选题】
根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批?___
A. 教育部;
B. 省、自治区、直辖市教育厅;
C. 省级高等教育自学考试委员会;
D. 全国高等教育自学考试委员会;
【单选题】
设立独立设置的学院应符合以下规定;___
A. 主要培养专科及专科以上专门人才;
B. 有2个国家规定的学科门类为主要学科;
C. 全日制在校学生计划规模在6000人以上;
D. 专任教师在1000人以上。
【单选题】
建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是;___
A. 由放到收、由收到放、收放结合;
B. 由收到放、由放到收、收放结合;
C. 由放到收、由收到放;
D. 由收到放、由放到收
【单选题】
学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍;___
A. 2年;
B. 3年;
C. 退役当年;
D. 退役后一年。
【单选题】
明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是___
A. 《教育法》;
B. 《高等教育法》;
C. 《宪法》;
D. 《普通高等学校设置暂行条例》
【单选题】
教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有___特点。
A. 长期性;
B. 迟效性;
C. 长期性和迟效性;
D. 周期性
【单选题】
教师资格一经取得,非依___不得丧失和被撤销。
A. 学校规定;
B. 法律规定;
C. 教育行政部门规定;
D. 主管部门规定
【单选题】
学生无故缺课累计超过该科教学时数___者,不得参加本门课的考核。
A. 12;
B. 13;
C. 14;
D. 15
【单选题】
根据《教师法》的规定,教师是___
A. 普通劳动者;
B. 公务员;
C. 专业人员;
D. 自由职业者
【单选题】
提出“国将兴,必贵师而重傅”观点的是___
A. 孔子;
B. 孟子;
C. 墨子;
D. 苟子
【单选题】
关于高校教师聘任制度的叙述,不正确的是___
A. 以岗位为基础;
B. 遵循自愿平等、双向选择的原则;
C. 双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力;
D. 教师聘任制度包括招聘和续聘两种
【单选题】
在我国的实践中,国家规定高等学校的经费开支标准的途径是___
A. 综合定额;
B. 普通基金;
C. 综合定额加专项补助;
D. 普通基金加专项基金;
【单选题】
根据《中外合作办学条例》规定,举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目,中方合作办学者;___
A. 可以是具有雄厚经济实力的企业;
B. 可以是实施专科层次学历教育的普通高校;
C. 必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构
D. 必须是具有硕士学位授权资格的普通高校;
【单选题】
根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用?___
A. 由中外合作办学机构自行决定;
B. 美元;
C. 合作外方所在国货币;
D. 人民币;
【单选题】
当今世界各国公认的国际交往的基本准则是___
A. 独立自主、平等互利、相互尊重;
B. 遵守国家法律;
C. 维护国家主权和安全;
D. 维护社会公共利益
【单选题】
下列属于法的社会作用的是___
A. 依照法律的导向来约束自己的行为;
B. 根据法律规范来判断买卖行为是否合法;
C. 通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识;
D. 协调各种利益关系,促进经济发展
【单选题】
将“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写入宪法的是___
A. 2004年宪法修正案;
B. 1999年宪法修正案;
C. 1993年宪法修正案;
D. 1988年宪法修正案;
【单选题】
我国教育法规的体系的核心是___
A. 《宪法》;
B. 《高等教育法》;
C. 《教育法》;
D. 《教师法》
【单选题】
下列属于教育法规表现形式的是___
A. 决议;
B. 决定;
C. 通知;
D. 实施细则
【单选题】
《义务教育法》规定;“招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定,属于教育法律规范的类别是___
A. 义务性规范;
B. 授权性规范;
C. 制裁性规范;
D. 奖励性规范;
【单选题】
法律作为调整社会关系的社会规范,与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于___
A. 法律是由国家强制力保证实施的;
B. 法律可以调整市场经济关系;
C. 违反法律会受到舆论或内心信念的谴责;
D. 违反法律会受到党纪、政纪处分的;
【单选题】
下列论述错误的是()___
A. 法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定;
B. 法律是规定权利和义务的行为规范
C. 法律依靠国家强制力来得以实施;
D. 法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面
【单选题】
根据我国民法通则的规定,学校及其他教育机构应属于___
A. 企业法人;
B. 社会团体法人;
C. 机关法人;
D. 事业单位法人;
【单选题】
提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国基本方略是在___
A. 1982年宪法
B. 1978年党的十一届三中全公
C. 党的十四大
D. 党的十五大
【单选题】
从逻辑的角度上看,任何单一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和___这三个组成部分。
A. 法律后果;
B. 法律责任;
C. 行为结果;
D. 法律依据;
【单选题】
对教育法律责任特征的论述,不正确的是___
A. 法律规定性;
B. 道德自觉性;
C. 归责特定性;
D. 追究专权性
【单选题】
动态意义的教育法制,其核心在于___
A. 教育立法;
B. 教育执法;
C. 教育普法;
D. 依法治教
【单选题】
教育法律草案交付表决前,最后一稿(即法律草案表决稿)通常是由哪个机构修改完成的?___
A. 全国人大主席团;
B. 全国人大常委会委员长会议;
C. 全国人大法律委员会
D. 国务院;
【单选题】
根据我国《立法法》规定,行使国家立法权的机关是___
A. 中共中央总书记,中国国家主席;
B. 全国人大,全国人大常委会
C. 全国人大,全国政协;
D. 全国人大和中共中央
【单选题】
不属于我国教育法规实施内容的是___
A. 教育执法;
B. 教育司法;
C. 教育守法;
D. 教育普法
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