相关试题
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[64]精馏塔在进行全回流操作时塔顶气相最纯
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[65]甲醇吸入即会中毒,但不被皮肤吸收
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[67]压缩机在临界转速下运转时，机组会发生振动，低于或高于该转速振动会自然消失
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[68]裂解气中二氧化碳的主要裂解炉反应区的结碳和水蒸汽发生水合反应区形成的
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[69]离心式压缩机适用于排气量大而排气压力不太高的领域
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[71]当压缩机排出压力一定时，若吸入压力增加，则说明气流量增加了
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[72]根据化学反应平衡，胺洗收塔塔适宜的操作条件为低温、低压
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[73]密封蒸汽压力低会造成复水真空度下降
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[74]主蒸汽压力突降或中断不会引起压缩机喘振
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[75]闪点高于45℃的液体为易燃液体
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[76]真空表上的读数是所测压力的实际值比大气的压力低
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[77]干燥器中分子筛脱水过程为化学吸附过程
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[78]油运时，过滤网应安装在润滑油泵过滤网处
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[79]干燥剂再生时，气量不能过大，气量变化速度也不能太快
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[80]影响气体密度的主要因素是温度与压力
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[81]在选用离心泵型号时，只要确认该泵的流量和扬程与生产上所需要的量一致即可选用
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[82]当单台泵流量足够，而扬程不足时，可采用两台型号相同的泵并联使用
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[83]密封气的作用是阻止被压缩的易燃易爆气体从压缩机内漏入大气
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[84]为了提高列管换热器壳程的流速，常在壳内安装一定数量与管束平行的折流板
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[86]膨胀和制冷是等焓膨胀过程节流膨胀是等熵膨胀过程
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[87]轴瓦温度异常升高，则采取增加润滑油压力和流量的办法处理
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[88]启动透平前，先应建立复水循环，后建立真空
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[89]机组油运时，在进入机组管线加过滤网后即可油运
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[90]管网出现波动，为防止机组转速波动可以适当降抽汽
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[91]抽汽安全阀起跳后，若不能回座，机组必须降负荷
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[92]离心式压缩机的效率一般高于往复式压缩机
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[93]为了保证泵不发生汽蚀现象,必须使泵内最低压力处的液体压力等于该温度下液体的饱合蒸汽压
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[94]当压缩机吸入气体密度变小时不可能引起喘振
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[95]压缩机某一段达不到最低流量，但总流量较足时，此时不可能发生喘振
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[96]制冷的目的是将热量自高温物质传递给低温物质
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[97]裂解气压缩机一段吸入温度高将导致裂解气压缩机联锁跳车
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[98]轴封冷凝器采用水封的目的是防止蒸汽外漏
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[99]当冷却水中断，由于乙烯冷剂压缩机系统不用冷却水，故可以不停车
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[100]输送10℃以下的液体的泵为低温泵
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[101]真空度低将造成裂解气压缩机联锁动作
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[102]由于流体蒸发时温度降低，它要从周围的物体，吸收热量，因此液体蒸发有致冷作用
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[103]温度越低，表明物体内部分子运动越剧烈
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[104]制冷系统受轻组分污染后压缩机排出压力会增加
推荐试题
【多选题】
培训计划内容应包括___
A. 培训目标
B. 培训规模
C. 培训方式
D. 培训教师
【多选题】
关于培训方式方法论述正确的是___
A. 培训方式方法主要是指是集中培训还是分散进行
B. 独立的小型组织部门的培训常采用集中培训方式进行
C. 专业技能培训主要采用边干边学的方法
D. 高层培训常采用分散培训方式
【多选题】
关于培训规模论述正确的是___
A. 技术要求较为专业的培训其规模较小
B. 名人讲座形式的培训规模较小
C. 培训规模受培训性质的影响
D. 采用讲授讨论等方式，培训规模应控制在一个适度的水平
【多选题】
关于培训计划要素论述错误的是___
A. 培训目标主要回答为什么要进行培训的问题
B. 培训对象主要是确定多少人接受培训的问题
C. 培训的组织范围一般包括五个层次
D. 培训教师是培训计划的基本要素
【多选题】
现代教育的发展趋势是 ___、教育现代化及教育成为可持续发展的手段等。
A. 教育终身化
B. 教育法制化
C. 教育民主化
D. 教育国际化
【多选题】
职业培训的特点是 ___ 以及非学历性。
A. 即时性
B. 生产性
C. 专业性
D. 操作性
【多选题】
现代教育的特征包括 ___等。
A. 科学人文统一
B. 素质全面发展
C. 终身教育化
D. 教育的公正性
【多选题】
桑代克的学习三定律是 ___。
A. 效果定律
B. 练习定律
C. 准备定律
D. 反射定律
【多选题】
素质教育是以 ___为重点的。
A. 创新精神
B. 实践能力
C. 理论水平
D. 自我欣赏
【多选题】
课程设计中应该提倡 ___。
A. 打破学科界限
B. 强化实务技能
C. 教师灌输式
D. 学员参与式培训
【多选题】
教学策略有哪些 ___。
A. 内容型
B. 方法型
C. 组织形式型
D. 综合型
【多选题】
进行人力资源开发和培训需要具备的知识技能是 ___。
A. 学习心理学
B. 教学管理
C. 课程教育管理
D. 自然科学
【多选题】
统计活动与其他调查活动比较，具有___特点。 ．
A. 数量性
B. 全面性
C. ，社会性
D. 准确性
【多选题】
统计的工作过程可分为___和统计分析。
A. 统计设计
B. 统计计算
C. 统计调查
D. 统计数据的整理
【多选题】
设计一个完整的调查方案在明确调查目的后还要注意___方面。
A. 确定调查对象和调查单位；
B. 全盘制定组织计划；
C. 选择调查方式和方法；
D. 制定调查项目和调查表；
【多选题】
教育统计的调查方法有___。
A. 抽样调查
B. 访问法
C. 观察法
D. 报告法
【多选题】
统计数据整理包括___工作。
A. 统计数据的审核
B. 统计数据分组
C. 统计数据汇总
D. 汇编
【判断题】
教育创新的根本目的要推进素质教育，全面提高教育质量。
【判断题】
培训主要是一工作规范和技能培养为主的。
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认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
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心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。
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90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
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教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
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狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。
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培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。
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培训课程周期比学科性课程周期要短得多。
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培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
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培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。
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整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
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操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
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团队学习是学员之间相互学习的重要方式，要尽量将同一单位学员分在同一小组。
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在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
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监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。
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利用问卷调查培训课程的优点在于，调查结果可间接取得，而且问卷设计、分析工作难度不大。
【判断题】
当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
【判断题】
分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。
