相关试题
【单选题】
在冷冻保藏法使用甘油和二甲亚砜的作用是___。
A. 脱水剂
B. 保护剂
C. 保鲜剂
D. 防腐剂
【单选题】
衰退的原因是发生了___。
A. 基因重组
B. 基因突变
C. 自发突变
D. 细胞衰老
【单选题】
人类赖以生存的生态系统是 ___。
A. 大气圈
B. 岩石圈
C. 水圈
D. 生物圈
【单选题】
生物圈的基本单元是 ___。
A. 大气
B. 岩石
C. 生态系统
D. 水体
【单选题】
生态系统中的生产者光合细菌属于 ___。
A. 化能自养微生物
B. 化能异养微生物
C. 光能自养微生物
D. 光能异养微生物
【单选题】
生态系统中的消费者主要属于 ___。
A. 化能自养微生物
B. 化能异养微生物
C. 光能自养微生物
D. 光能异养微生物
【单选题】
生态系统中的分解者主要属于 ___。
A. 化能自养微生物
B. 化能异养微生物
C. 光能自养微生物
D. 光能异养微生物
【单选题】
生物在生态系统物质循环中扮演着重要作用，但不包括 ___。
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 固定者
【单选题】
微生物生态系统自身的特点不包括 ___。
A. 微环境
B. 稳定性
C. 协调性
D. 适应性
【单选题】
土壤中三大类群体微生物以数量排序为___。
A. 细菌＞放线菌＞真菌
B. 细菌＞真菌＞放线菌
C. 放线菌＞细菌＞真菌
D. 真菌＞细菌＞放线菌
【单选题】
大多数土壤的酸碱度___。
A. 5.5~8.5
B. 4.0~10.0
C. 3.5~12.0
D. 8.0左右
【单选题】
土壤中三大类群体微生物以生物量[所含生物体的总量]排序为___。
A. 细菌＞放线菌＞真菌
B. 细菌＞真菌＞放线菌
C. 放线菌＞细菌＞真菌
D. 真菌＞放线菌＞细菌
【单选题】
土壤细菌的主要优势种群为 ___。
A. 芽孢细菌
B. 无芽孢细菌
C. 放线菌
D. 藻类和原生动物
【单选题】
土壤中的土腥味主要来源于 ___。
A. 细菌
B. 放线菌
C. 霉菌
D. 酵母菌
【单选题】
下列微生物中比较适合于干燥环境存在的是 ___。
A. 细菌
B. 食用菌
C. 放线菌
D. 酵母菌
【单选题】
土壤中的优势原生动物是 ___。
A. 鞭毛虫
B. 钟虫
C. 线虫
D. 纤足虫
【单选题】
将土壤接种在含放射性14C的葡萄糖培养基中，5天后检查，下列哪种情况证明土壤中有生命存在 ___。
A. 放射性土壤
B. 放射性葡萄糖
C. 放射性CO2
D. 无放射性
【单选题】
根际范围中密度最大的微生物种群是 ___。
A. 真菌
B. 酵母菌
C. 放线菌
D. 细菌
【单选题】
植物根系对根际微生物最大的影响是通过 ___。
A. 植物遮萌
B. 根系分泌各种有机物
C. 根系富集水分
D. 根系伸长过程中造成土壤通气
【单选题】
适用于生物冶金的微生物类群主要是 ___。
A. 嗜热微生物
B. 嗜冷微生物
C. 嗜酸微生物
D. 嗜压微生物
【单选题】
超嗜热细菌主要是 ___。
A. 古生菌
B. 真细菌
C. 真菌
D. 霉菌
【单选题】
反刍动物牛的瘤胃中的优势微生物种群是 ___
A. 纤维素降解菌
B. 细菌
C. 真菌
D. 霉菌
【单选题】
白蚁的消化道中的细菌和原生动物的关系是 ___
【单选题】
反刍动物瘤胃中存在的微生物的主要功能是 ___
A. 分解纤维素等多糖
B. 分解蛋白质
C. 合成氨基酸
D. 合成维生素
【单选题】
青贮饲料制作过程中所利用的主要微生物是 ___
A. 叶面细菌
B. 叶面乳酸菌
C. 叶面酵母菌
D. 叶面霉菌
【单选题】
下列属于外生菌根真菌的是 ___
A. 牛肝菌
B. 香菇
C. 银耳
D. 双孢蘑菇
【单选题】
泡囊丛枝菌根真菌属于 ___
A. 内生菌根真菌
B. 外生菌根真菌
C. 白腐真菌
D. 寄生真菌
【单选题】
丛枝菌根真菌可以为宿主植物提供 ___
A. 矿物质
B. 碳水化合物
C. 氨基酸
D. 维生素
【单选题】
下列不是共生关系的是___
A. 根瘤菌和豆科植物
B. 菌根和植物
C. 嗜热菌和温泉
D. 地衣中的藻类和真菌
【单选题】
能够与非豆科植物的根系形成共生体结构的微生物是 ___
A. 根瘤菌
B. 弗兰克氏菌
C. 蓝细菌
D. 鱼腥藻
【单选题】
能够与植物的根系形成共生体结构—菌根的微生物是 ___
A. 根瘤菌
B. 弗兰克氏菌
C. 菌根真菌
D. 鱼腥藻
【单选题】
亚硝化细菌和硝化细菌的关系可称为 ___
A. 协同共栖
B. 偏利共栖
C. 共生
D. 中立
【单选题】
土壤中原生动物和其他微生物之间的关系是 ___
A. 偏利共栖关系
B. 拮抗关系
C. 竞争关系
D. 捕食关系
【单选题】
加大接种量可控制少量污染菌的繁殖，是利用微生物间的 ___
A. 互生关系
B. 共生关系
C. 竞争关系
D. 拮抗关系
【单选题】
土壤中固N菌和纤维素分解菌之间属于 ___
A. 互生关系
B. 共生关系
C. 竞争关系
D. 拮抗关系
【单选题】
微生物的生物多样性不包括 ___
A. 表型
B. 遗传
C. 代谢
D. 生态环境
【单选题】
下列微生物中属于地球早期生物的是 ___。
A. 蓝细菌
B. 根瘤菌
C. 菌根真菌
D. 真菌
【单选题】
微生物在物质循环中扮演的角色不包括 ___。
A. 分解者
B. 生产者
C. 储存者
D. 协同者
【单选题】
下列有机物中最难被微生物降解的是 ___。
A. 纤维素
B. 木质素
C. 半纤维素
D. 淀粉
推荐试题
【单选题】
真理是有价值的，说的是( )
A. 真理是客观的
B. 真理是发展的
C. 真理能满足人的需要
D. 有用的就是真理
【单选题】
党的思想路线的核心是( )
A. 一切从实际出发
B. 理论联系实际
C. 实事求是(求真务实优先）?
D. 在实践中检验和发展真理
【单选题】
片面强调理性认识的作用，在实际工作中会导致( )
A. 经验论
B. 教条主义
C. 诡辩论
D. 二元论
【单选题】
绝对真理和相对真理的关系是( )
A. 两种不同性质的真理
B. 两种各自独立的真理
C. 真理的两个不同阶段
D. 客观真理的两种不同属性
【单选题】
认识之所以能够不断地得到发展，其根本原因就在于( )
A. 科学家们不断地发明创造
B. 自然科学和社会科学的不断发展与结合
C. 社会实践的需要
D. 人们追求知识的愿望
【单选题】
感性认识和理性认识的区别在于( )
A. 感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
B. 感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
C. 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
D. 感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
【单选题】
在下列成对的理论中，属于唯物主义认识论与唯心主义认识论对立的是( )
A. 能动反映论与机械反映论的对立
B. 反映论与先验论的对立
C. 可知论与不可知论的对立
D. 唯理论与经验论的对立
【单选题】
感性认识有待于上升到理性认识，这体现了( )
A. 认识论中的唯物论
B. 认识论中的辩证法
C. 认识论中的唯理论
D. 认识论中的经验论
【单选题】
对马克思主义既要坚持，又要发展。这种正确态度的理论基础是( )
A. 认识是主体对客体的能动反映的原理
B. 实践是认识的来源和目的原理
C. 真理的绝对性和真理的相对性统一的原理
D. 能动的反映是摹写和创造相统一的原理
【单选题】
相对真理是指( )
A. 不含有绝对性质的真理
B. 包含有错误因素的真理
C. 人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识总是有限的
D. 暂时正确的真理
【单选题】
认识过程中意义更为重大的飞跃是( )
A. 从感性认识到理性认识的飞跃
B. 从现象的认识到本质的认识的飞跃
C. 从实践到认识的飞跃
D. 从理性认识到实践的飞跃
【单选题】
实践高于理论认识，是因为实践具有( )
A. 普遍性
B. 绝对性
C. 客观实在性
D. 直接现实性
【单选题】
法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了( )
A. 人们对每一件事情都要细心观察
B. 人们在认识事物时要有理性的指导
C. 人们获得感性经验的重要性
D. 人们要充分发挥主观能动性
【单选题】
实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准，这个标准( )
A. 是绝对确定的
B. 是不确定的
C. 既是确定的，又是不确定的
D. 既是历史的，又是逻辑的
【单选题】
“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是( )
A. 辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立
B. 辩证法和形而上学的对立
C. 唯物论和唯心论两条认识路线的对立
D. 可知论与不可知论的对立
【单选题】
辩证唯物主义认为，主体和客体的关系( )
A. 只是反映与被反映的关系
B. 只是改造与被改造的关系
C. 是指导和被指导的关系
D. 不仅是改造与被改造的关系，而且也是反映与被反映的关系
【单选题】
“认识开始于感觉”，这是( )
A. 唯物主义的正确观点
B. 唯心主义的错误观点
C. 辩证唯物主义的唯一正确的观点
D. 正确的观点，但唯物主义和唯心主义都能接受它
【单选题】
认识是主体对客体的反映，这是( )
A. 只有辩证唯物主义才能承认的正确观点
B. 唯心主义的错误观点
C. 一切唯物主义都承认的观点
D. 形而上学的观点
【单选题】
认识论就是反映论，这是( )
A. 一切唯物主义的共同原则
B. 唯心主义和唯物主义都承认的原则
C. 是可知论坚持的原则
D. 一切不可知论都坚持的共同原则
【单选题】
唯物主义反映论和唯心主义先验论的根本对立是( )
A. 承认矛盾还是否认矛盾
B. 认识论和反映论的区别
C. 两条根本对立的认识路线
D. 对世界本质的不同回答
【单选题】
辩证唯物主义认识论的基本观点是( )
A. 矛盾的观点
B. 发展的观点
C. 实践的观点
D. 联系的观点
【单选题】
真理多元论的错误实质在于( )
A. 否认人的认识能力和水平不同
B. 否认真理的客观性
C. 否认人们的立场.观点和方法不同
D. 否认真理的形式是主观的
【单选题】
坚持真理的客观性，就是坚持真理的( )
A. 一元论
B. 多元论
C. 主观真理论
D. 实用主义真理论
【单选题】
“谬误在一定条件下可以转化为真理”这是( )
A. 形而上学的观点
B. 唯物主义的观点
C. 诡辩论的观点
D. 辩证物主义的观点
【单选题】
“绝对真理和相对真理的区分既是确定的又是不确定的”，这是( )
A. 诡辩论的观点
B. 实用主义的观点
C. 唯物辩证法的观点
D. 形而上学的观点
【单选题】
辩证唯物主义认识论认为真理的根本特征是( )
A. 主观的形式客观的内容
B. 客观的形式主观的内容
C. 主观同客观相符合的范畴
D. 绝对性和相对性的统一
【单选题】
实践作为检验认识真理性的标准，其主要依据是( )
A. 它具有客观实在性
B. 它具有直接现实性
C. 它具有形式的多样性
D. 它具有社会历史性
【单选题】
放在水中的筷子，看上去像是被折断了一样。对这一事实下列说法正确的是（ ）?
A. 亲眼所见的都是对客观真实的反映
B. 眼睛是最好的证人
C. 感性只是解决现象问题，理性才能解决本质问题
D. 这是一种用歪曲形式表现本质的现象
【单选题】
实践作为检验真理的标准，既是确定的又是不确定的，其不确定性是因为( )
A. 有些真理是根本无法通过实践来加以检验的
B. 任何实践检验都需要一定的逻辑证明作为其补充的手段
C. 作为检验真理标准的社会实践总要受历史条件的限制
D. 不同的人，不同的阶级各有其不同的实践标准
【单选题】
“马克思主义者承认，在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的，因而在绝对真理的长河中，人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只是具有相对的真理性。无数相对真理之总和，就是绝对的真理。”这表明（ ）?
A. 人类认识是一个不断深化的过程，是从绝对真理走向相对真理的过程
B. 马克思主义者坚持真理问题上的绝对主义观点
C. 马克思主义者坚持真理问题上的相对主义观点
D. 任何真理性的认识都是由相对性真理向绝对性真理转化过程中的一个环节
【单选题】
直接经验和间接经验的关系是（ ）?
A. 认识内容和形式的关系
B. 感性认识和理性认识的关系
C. 认识中“源”和“流”的关系
D. 实践和理论的关系
【单选题】
以下论断属于唯心主义真理观的是( )
A. 有用即真理
B. 凡真理必有用
C. 有效的工具必以真理为依据
D. 真理能在实践中达到预期效果
【单选题】
现代科技日新月异，并取得了许多重大成果，这一切对马克思主义哲学的影响是（ ）?
A. 深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观
B. 使马克思主义哲学越来越不适应时代的要求
C. 证明马克思主义哲学是绝对真理
D. 对马克思主义哲学基本原理作出了否证
【单选题】
下列各项中，正确表述客体含义的是（ ）?
A. 客体是主体创造出来的对象
B. 客体是外部自然界
C. 客体是主体实践和认识的对象
D. 客体就是客观存在的事物
【单选题】
“认识是主体对客体的能动反映”。这是一种（ ）?
A. 辩证唯物主义认识论观点
B. 机械唯物主义认识论观点
C. 主观唯心主义认识论观点
D. 客观唯心主义认识论观点
【单选题】
辩证法与形而上学在真理观上的对立在于是否承认（ ）?
A. 真理具有相对性
B. 真理具有客观性
C. 真理具有主观性
D. 真理具有绝对性
【单选题】
要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为( )
A. 群众是人口中的大多数
B. 群众是社会实践的主体
C. 群众的意见都是正确的
D. 群众的行动都是合理的
【单选题】
下列选项中，属于理性认识不同于感性认识特点的是（ ）?
A. 直接性
B. 主观性
C. 摹写性
D. 抽象性
【单选题】
“对客观事物的反映即是真理”，这是（ ）?
A. 混淆了真理性认识与一般认识的错误观点
B. 辩证唯物主义的真理观
C. 一切唯物主义的真理观
D. 混淆了真理的相对性与绝对性的错误观点
【单选题】
真理的绝对性含义是指它的( )
A. 永恒性
B. 无条件性.无限性
C. 不变性
D. 终极性
