【判断题】
喷水减温器的特点是:只能使蒸汽温度降低而不能升高温度
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【判断题】
汽包和各种容器上的水位计, 是利用连通器的原理工作的
【判断题】
空气预热器严重堵灰时,其入口烟道负压减小,出口烟道负压增大
【判断题】
为了减少锅炉蒸汽中的含盐量,应完善汽水分离
【判断题】
(√采用正平衡法求锅炉效率,只要知道锅炉的输入热量和输出热量,就可以计算
【判断题】
锅炉蒸发设备的任务是吸收燃料燃烧放出的热量,将水加热成过热蒸汽
【判断题】
过热器逆流布置时,由于传热平均温差大,传热效果好,因而可以增加受热面
【判断题】
在监盘是如看到风机因电流过大或摆动幅度大的情况下跳闸时,不应再强行启动
【判断题】
自然循环的自补偿能力对水循环的安全有利,这也是自然水循环的一大优点
【判断题】
从辐射换热的角度看,一个物体的吸收率大,则它的辐射能力也强
【判断题】
当发现转机轴承温度过高时,应首先检查油位、油质和轴承冷却水是否正常
【判断题】
锅炉安全门的回座压差,一般为起座压力的4~7%,最大不得超过起座压力的10%
【判断题】
锅炉定期排污前,应适当保持低水位,且不同两点同时排放,以防低水位事故
【判断题】
停炉后停止加药泵的运行,关闭连续排污门,加药门和取样门,对各下联箱进行一次排污
【判断题】
锅炉燃烧调整试验目的是为了掌握锅炉运行的技术经济特性,确保锅炉燃烧系统的最佳运行方式,从而保证锅炉机组安全经济运行
【判断题】
炉备用3天以上,必须将原煤料内存煤烧完
【判断题】
为了使CFB锅炉有高的脱硫效率和低的钙/硫摩尔比,运行中应当将燃烧温度和入炉石灰石粉粒度与级配控制在锅炉设计值范围内
【判断题】
锅炉冷渣器在运行中应尽量避免长时间单侧排渣
【判断题】
冷渣器大量进渣或有渣块进入冷渣器的时候仍然可以继续运行
【判断题】
设计中适当降低循环流化床的炉膛烟气上升速度是减轻水冷壁磨损的重要措施
【判断题】
循环流化床锅炉堵煤后,床温很快下降,氧量迅速升高
【判断题】
床层厚,鼓风机电耗大,但料层蓄热量大,运行稳定,且炉渣含碳量可降低
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运行操作盘上所显示的炉膛压力代表的是炉膛测点标高处的炉内压力与炉外大气压的差值
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循环流化床锅炉的物料循环方式有内循环和外循环两种,采用立式旋风分离器进行返料循环是属于内循环
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在锅炉启动中发现汽包壁温差超标时应加快升温升压速度,使之减小温差
【判断题】
随着锅炉内部压力的升高,汽包壁将承受愈来愈大的机械应力
【判断题】
省煤器出口水温达到其出口压力下饱和温度称为沸腾式省煤器
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给水温度升高,在同样炉内负荷下,锅炉的蒸发量就会增加,在其他工况不变下过热汽温会上升
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燃油发热量比煤高,是因为它的碳氢含量大
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锅炉安全阀总排气量应等于最大连续蒸发量
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在循环流化床锅炉运行中影响锅炉管子外壁磨损的主要因素是飞灰速度
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吹灰器的作用是吹掉受热面积灰,保持受热面清洁
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当锅炉进行超压试验时,应将云母水位计和安全门解列
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金属材料在负荷作用下能够改变形状而不被破坏,在取消负荷后又能把改变形状保持下来的性能成为塑性
【判断题】
在耐热钢中,较多的镍能使钢获得奥氏体组织以显著提高钢的抗蠕变能力
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【判断题】
因吸入少量氯气、溴蒸气而中毒,可用碳酸氢钠溶液漱口,不可进行人工呼吸
【判断题】
实验室人员发生触电时,应迅速切断电源,将触电者上衣解开,取出口中异物,然后进性人工呼吸。当患者恢复呼吸时,应立即送医院
【判断题】
当有人发生触电事故时,应马上直接将其拉开
【判断题】
发现有人触电,应立即切断电源,不能直接拉触电者,应用木棒或其它绝缘物将人与带电体分离
【判断题】
雷电发生时,如果作业人员孤立处于暴露区时,应该立即双手抱膝下蹲,向前弯曲
【判断题】
在触电现场,若触电者已经没有呼吸或脉搏,此时可以判定触电者已经死亡,可以放弃抢救
【判断题】
触电紧急救护时,首先应使触电者脱离电源,然后立即进行人工呼吸、心脏按压
【判断题】
身边没有胶水胶棒时可以用口舔标签用以粘贴
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危险废弃物是指有潜在的生物危险、可燃易燃、腐蚀、有毒、放射性的人环境有害的一切废弃物
【判断题】
进行需要戴防护眼镜的实验时,戴隐形眼镜的近视者可不戴防护眼镜
【判断题】
在清洁、维修仪器时,应先断电并确保无人能开启仪器
【判断题】
安全事故处理应本着先人后物的原则,果断地、坚决地快速处置
【判断题】
实验过程中如发生事故,应冷静妥善地处理,尽量把事故解决在萌芽状态。如较为严重,有危及人身安全可能时,应及时撤离现场,并通知邻近实验室工作人员迅速撤离,尽快报警
【判断题】
做实验时要爱护实验设备,同时注意自身的安全,避免发生事故
【判断题】
学生、新员工进实验室之前要参加安全教育和培训,经培训、考核合格后方可进入实验室学习与工作;学生要在老师指导下开展实验研究
【判断题】
要保持实验室环境整洁,做到地面、桌面、设备三整洁,减少安全隐患
【判断题】
实验室安全工作的中心任务是防止发生人员伤亡、财产和科研资料损失
【判断题】
高校实验室发生安全事故的主要原因有:操作不慎、粗心大意、设施老化、缺少防护设施等
【判断题】
实验室安全事故的表现形式主要有:火灾、爆炸、中毒、灼伤、病原微生物感染、辐照和机电伤人等
【判断题】
因实验室特殊要求,细胞培养房内用的气体钢瓶可不用固定,只要平时小心就可以
【判断题】
因实验室特殊要求,细胞培养房内用的气体钢瓶可用小推车等形式进行固定
【判断题】
浙江大学各校区的报警电话分别是:玉泉(87951110)、紫金港(88206110)、西 溪(88273110)、华家池(86971110)、之江(86592777)
【判断题】
正在进行实验时,可带着防护手套接听电话
【判断题】
发生各类案件时应立即报案,妥善保护案发现场,若有人受伤,在救人时应尽可能记住现场破坏前的情况(如手机拍照等)
【判断题】
针头、玻璃、一次性手术刀等利器应在使用后放在耐扎容器中,尖利物容器应在内容物达到三分之二前进行置换处置
【判断题】
使用过的实验服脱下后,不得与日常衣服放在一起,也不得放在洁净区域
【判断题】
紫金港校区化学废弃物中转站位于医学院西面
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玉泉校区化学废弃物中转站有两个,分别位于石化大楼(教十)西面,化学系大楼(教八)西面
【判断题】
华家池校区化学废弃物中转站位于纳米研究院(老图书馆)北侧
【判断题】
西溪校区化学废弃物中转站位于化学楼西侧
【判断题】
在使用微波炉时,可以使用金属容器以及空载
【判断题】
及时淘汰老化、性能不稳又具有安全隐患的仪器设备(如冰箱10年以上,烘箱12年以上)
【判断题】
早晨、中饭、晚上等几个人员稀少的时间段,要特别注意随手关门,确保实验室财产和个人物品的安全
【判断题】
教师应学习研究有关实验室安全的知识,同时在理论教学和实验中学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作,教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离
【判断题】
在实验室发生事故时,现场人员应迅速组织、指挥,切断事故源,尽量阻止事态蔓延、保护现场;及时有序地疏散学生等人员,现场已受伤人员作好自助自救、保护人身及财产
【判断题】
接触化学危险品、剧毒以及致病微生物等的仪器设备和器皿,必须有明确醒目的标记。使用后及时清洁,特别是维修保养或移至到其他场地前,必须进行彻底的净化
【判断题】
有“严禁烟火”警示牌的大楼和实验室,可不必配置必要的消防、冲淋、洗眼、报警和逃生设施和有明显标志