【判断题】
评级机构退出信用评级市场的情形分为主动退出和强制退出。
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相关试题
【判断题】
如果信用评级机构主动退出评级市场，可以不向主管部门提出申请，直接退出即可。
【判断题】
在美国，评级机构除对各类债权、基金、商业票据等金融工具进行评级外，还对企业、金融机构、国家主权进行评级。
【判断题】
对长期债务工具进行评级，国际著名评级机构一般通过综合考虑评级对象在景气时期和不景气时期的偿付能力来确定其信用级别，并随着宏观经济的波动而随时调整其评级结果。
【判断题】
为规范信用评级机构在银行间债券市场和信贷市场信用评级执业行为，中国人民银行于2006年制定并发布了《中国人民银行信用评级管理指导意见》。
【判断题】
《中国人民银行信用评级管理指导意见》适用于中国人民银行对信用评级机构在银行间债券市场和信贷市场从事金融产品信用评级、借款企业信用评级、担保机构信用评级业务的管理和指导。
【判断题】
为贯彻落实党中央国务院指示，加快征信业健康发展，人民银行组织启动了征信标准制定工作。
【判断题】
一个征信数据元可以使用多种分类方案进行描述，如按征信数据元本身的结构分类，或者按征信数据元所属业务领域分类。
【判断题】
在开展中小企业信用体系建设过程中，中小企业信用档案库是企业信用基础数据库的重要组成部分。
【判断题】
在开展中小企业信用体系建设过程中，建立中小企业信用档案是中小企业信用体系建设的核心环节。
【判断题】
在开展中小企业信用体系建设过程中，金融机构查询中小企业信用档案中的公共信息无需授权，查询全面信息需要得到企业的书面授权。
【判断题】
农村信用体系建设是一项系统工程，需要全社会的共同参与。
【判断题】
推进农户信用档案建设要充分利用财政、农业主管部门等地方部门掌握的农户信息，实现信息共享。
【判断题】
根据《中国人民银行关于推进农村信用体系建设工作的指导意见》，有关部门应积极开展农户信用评价工作，逐步形成“农户+征信+信贷”的业务模式。
【判断题】
信用评级要根据独立、客观、公正的原则设定指标体系，采用宏观与微观、动态与静态 、定量与定性相结合的科学分析方法评定信用等级。
【判断题】
根据《浙江省信用户、信用村社区、信用乡镇、街道创建管理暂行办法》，县、市、省级信用村社区采取逐级评定，即县级信用村社区可申请评定市级信用村社区，市级信用村社区可申请评定省级信用村社区，不得越级评定。
【判断题】
个人信用报告可以作为司法判决的证据，直接用于对抗第三人。
【判断题】
征信机构体系是一个国家征信体系的重要组成部分，是征信体系整体发展水平最重要的标志。
【判断题】
小额贷款公司接入征信系统要以“先报送数据，再建立制度，后开通查询用户”为原则。
【判断题】
按照《浙江省小额贷款公司接入人民银行征信系统管理办法（试行）》的规定，小额贷款公司的普通用户包括查询用户、数据录入用户和异议处理用户，三者可以兼任。
【判断题】
目前，人民银行征信管理部门主要负责金融信用信息基础数据库应用和管理、农村信用体系建设、中小企业信用体系建设、信用评级市场培育和管理、动产融资登记系统推广和管理、机构信用代码管理、征信宣传等业务。
【判断题】
应收账款质押登记系统是以互联网为基础的登记公示系统，中国人民银行征信中心是该系统的登记机构。
【判断题】
根据《物权法》，登记是应收账款质权的公示方式，指物权在变动时必须将物权变动的事实通过一定的方式向社会公开，从而使第三人知道物权变动的状况，保护交易安全。
【判断题】
应收账款质押登记公示系统是一项公共服务，服务对象主要是商业银行等授信机构。
【判断题】
应收账款质押登记公示系统的数据与企业和个人征信系统一样，由商业银行等金融机构根据人民银行要求向系统报送。
【判断题】
为了便利融资租赁交易当事人公示权利，人民银行征信中心于2009年建成了融资租赁登记系统。
【判断题】
任何单位和个人均可以注册为登记公示系统的用户，并查询应收账款质押登记信息。
【判断题】
在融资租赁登记系统中，融资租赁的登记由出租人登记。
【判断题】
在融资租赁登记系统中，登记的租赁物包括个人、家庭消费目的使用的租赁物等。
【判断题】
在应收账款质押登记公示系统中，系统用户分为普通用户和常用户。
【判断题】
在办理应收账款质押登记时，应登记质权人和出质人的基本信息、应收账款的描述、登记期限等。
【判断题】
在应收账款质押登记公示系统中，应收账款质押的出质人或其他利害关系人在异议登记办理完毕时不需要通知质权人。
【判断题】
在应收账款质押登记公示系统中，应收账款质押的质权人、出质人提供虚假材料办理登记，给他人造成损害的，应当承担相应的法律责任。
【判断题】
在应收账款质押登记公示系统中，应收账款质押登记的质权人可以委托他人办理登记。
【判断题】
根据《物权法》相关规定，应收账款可以出质给商业银行等金融机构以取得融资。
【判断题】
融资租赁登记系统是基于互联网的信息系统，全国统一、覆盖面广，具有使用方便、查询便利的特点。
【单选题】
___. 磷. 钾等单质固体物质着火原先熔融，后燃烧。
【单选题】
按照爆炸的___，化学爆炸可分为爆燃. 爆炸. 爆震
A. 过程
B. 产物
C. 条件
D. 变化传播速度
【单选题】
B类火灾是指___引起的火灾。
A. 可燃固体
B. 可燃液体
C. 可燃气体
D. 核物质
【单选题】
危险品系指有爆炸. ___. 毒害. 腐蚀. 放射性等性质，在运输. 装卸和储存保管过程中，易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的物品。
A. 易损
B. 易燃
C. 易分解
D. 易反应
推荐试题
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟：
B. 遵从；
C. 转变；
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段；
B. 过渡阶段；
C. 工作阶段；
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分；
B. 情感成分；
C. 教师的陈述；
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 直接感染：
B. 间接感染；
C. 人际间的心理感染；
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力；
B. 努力；
C. 任务难度和运气；
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括？___
A. 与大家保持一致以实现团体目标；
B. 为取得团体中其他成员的好感；
C. 维持良好人际关系的现状；
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机；
B. 上网成瘾；
C. 不按时就寝；
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力；
B. 就业压力；
C. 人际压力；
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理；
B. 帮助建立安全的西现实人际关系；
C. 自我的重塑；
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___
A. 亲密；
B. 信任；
C. 激情：
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性；
B. 理解性；
C. 恒常性；
D. 选择性；
【多选题】
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___
A. 认知表征阶段：
B. 动作表征阶段；
C. 形象表征阶段；
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志；
B. 道德行为；
C. 道德信念；
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的；
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；
C. 品德在不同人身上的表现不同；
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据；
B. 修养依据；
C. 基本特点；
D. 基本规律
【多选题】
健康的传播下过可以分为以下几个层次___
A. 知晓健康信息；
B. 健康概念认同；
C. 态度转变；
D. 采纳健康行为
【多选题】
大学生心理健康的主要内容包括___
A. 新生适应教育；
B. 学习心理健康；
C. 情绪管理；
D. 自我意识心理健康教育
【多选题】
28，教师的职业情感主要体现在___
A. 热爱教育事业；
B. 热爱学生；
C. 热爱所教学科：
D. 热爱中国共产党
【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；
B. “爱人只有一个，情人可以多个"
C. 主观学业第一，客观爱情至上；
D. “儿女情长，英雄气短”
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些？___
A. 亲和行为；
B. 侵犯行为；
C. 选择行为；
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能；
B. 暗示功能；
C. 同化功能；
D. 激励功能；
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的？___
A. 模仿：
B. 从众：
C. 顺应；
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量；
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；
C. 维护师生心理健康：
D. 提高学校管理效能；
【多选题】
对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___
A. 内在控制-外在控制维度；
B. 稳定-可变维度；
C. 长期-短期维度；
D. 可控不可控维度
【多选题】
大学生人际关系不良的类型有___
A. 缺乏知心朋友；
B. 与别人难以相处：
C. 感到交往困难；
D. 社交恐惧症
【多选题】
高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___
A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：
B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；
C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；
D. 大学生在恋爱中也该自尊自重
【多选题】
适应是___心理现象。
A. 感受性发生了变化的：
B. 刺激物持续作用引起的
C. 刺激作用停止后出现的：
D. 两种刺激同时作用引起的
【多选题】
下列心理过程中属于认知过程的是___
A. 感觉；
B. 知觉；
C. 记忆；
D. 思维
【多选题】
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___
A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：
C. 以学生智力和知识发展水平为基础
D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
【多选题】
40，大学生常见的心理问题有哪些___
A. 自我意识发展不足；
B. 缺乏积极的的情绪体验；
C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；
D. 性心理和性道德冲突
【多选题】
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___
A. “显形”形态：
B. “直接”形态；
C. “隐形”形态：
D. “间接”形态
【多选题】
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___
A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；
B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；
C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；
D. 引导大学生参加实践活动
【多选题】
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___
A. 陈述性知识：
B. 动作性知识；
C. 形象性知识：
D. 程序性知识
【多选题】
44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___
A. 结构式、封闭式：
B. 非结构式、开放式：
C. 同质性、发展性：
D. 异质性、治疗性
【多选题】
教学反思的方法包括___
A. 回忆思考；
B. 交流讨论；
C. 行为研究；
D. 反思日记
【多选题】
大学生集群行为的特点包括？___
A. 自发与组织并存；
B. 理性与激情并存；
C. 行为目标可大可小：
D. 易被暗示利用
【多选题】
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___
A. 晓之以理；
B. 动之以情；
C. 导之以行；
D. 持之以恒
【多选题】
48，大学生的良好品德教育重点在于___
A. 以生活为本；
B. 以问题为中心；
C. 以实践为落脚点；
D. 学校德育课程与团体的与相结合
【多选题】
大学教师激励的方法包括___
A. 学术激励：
B. 职务考核：
C. 目标激励：
D. 提高待遇
