12. XML____答案 - 我爱刷题

【填空题】

12. XML___

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【单选题】

Which of the following serves as an intermediary channeling the savings of individuals, businesses, and governments into loans and investments?___

A. financial institutions

B. financial markets

C. Securities and Exchange Commission

D. OTC market

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【单选题】

幼儿文学是专门为___选择和创作符合他们审美需求的各类文学作品的总称。

A. 0~3岁

B. 3~6岁

C. 7~12岁

D. 3~7岁

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【单选题】

幼儿文学的___非常重要，幼儿文学作品之所以受到幼儿的喜爱，其重要原因在于作品自身的文学魅力。

A. 幼儿性

B. 文学性

C. 直观性

D. 形象性

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【单选题】

幼儿文学不仅可以让幼儿获得丰富的科学知识、受到良好的品德教育，还能让他们获得___。

A. 情绪的表达

B. 词语的使用

C. 审美体验

D. 心理的成长

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【单选题】

广义的儿童文学是指以___儿童为接受对象，适合他们阅读和欣赏且具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

A. 0~3岁

B. 0~6岁

C. 0~7岁

D. 0~18岁

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【单选题】

狭义的儿童文学是指以___儿童服务的文学，即童年文学

A. 0~3岁

B. 3~6岁

C. 7~12岁

D. 0~18岁

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【单选题】

3~6岁这一阶段的幼儿主要依靠听觉和视觉等形象思维方式去认识和感知世界，___是他们主要的社会实践活动

A. 游戏

B. 学习

C. 互动

D. 探索

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【单选题】

儿童进入了小学也就进入科学、系统的___。

A. 游戏阶段

B. 学习阶段

C. 摸索阶段

D. 了解阶段

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【单选题】

童年文学应注重想象和认知，以开阔儿童认知世界的视野，强调以___为主。

A. 正面教育

B. 逐渐成熟

C. 智力变化

D. 心理发展

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【单选题】

少年期是儿童和成人的___，生理发育逐渐成熟并走向性成熟，心理方面如智力、性格变化等也有很大的发展。

A. 衔接期

B. 过渡期

C. 变化期

D. 转变期

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【单选题】

少年文学其文学审美接受已从自主性逐渐走向___。

A. 浪漫性

B. 典型性

C. 批判性

D. 创造性

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【单选题】

幼儿文学除了具有一般文学特征外，还具有独特的___

A. 美学特征

B. 感性特征

C. 创新特征

D. 稚拙特征

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【单选题】

幼儿文学中的人物多数是简单、固定、平面的___人物。

A. 善良

B. 简洁

C. 单向

D. 扁形

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【单选题】

幼儿文学表现的主题大多可以看成是不同形式___的表达。

A. 爱

B. 玩

C. 趣

D. 美

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【单选题】

幼儿文学是充满诗意的___。

A. 现实文学

B. 浪漫文学

C. 讽刺文学

D. 励志文学

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【单选题】

幼儿文学是深入浅出的___。

A. 现实文学

B. 浪漫文学

C. 讽刺文学

D. 口语文学

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【单选题】

在游戏中，幼儿所表现出的丰富的想象力，独特的思维逻辑、创造性语言表达等，都是其独特___的体现

A. 幻想力

B. 破坏力

C. 想象力

D. 创造力

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【单选题】

幼儿欣赏文学作品的过程就是___边欣赏边获得美的享受，既陶冶了情操，又培养了审美能力。

A. 欣赏过程

B. 创造过程

C. 审美过程

D. 感受过程

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【单选题】

幼儿文学作家要充分考虑幼儿的审美特点，创造出符合他们___的文学作品。

A. 审美情趣

B. 感受情绪

C. 幻想特点

D. 自由无拘

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【单选题】

泛灵观念是指把万事万物___自己的世界，认为它们有生命有意识。

A. 相反于

B. 区别于

C. 等同于

D. 接近于

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【单选题】

儿歌是一种适合幼儿听赏的诵唱的___，是幼儿最早接触的文学样式。

A. 歌曲

B. 歌谣

C. 旋律

D. 曲调

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【单选题】

儿歌传统艺术形式主要有___种类型。

A. 10

B. 9

C. 8

D. 7

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【单选题】

儿歌创编可以分为仿编、改编和___。

A. 创新

B. 创作

C. 制作

D. 创编

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【单选题】

幼儿诗是契合幼儿的___且适合幼儿阅读欣赏，并被他们所乐于接受的诗歌。

A. 跳跃创新

B. 思维创新

C. 接受能力

D. 心理特点

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【单选题】

诗是抒情的艺术，___是诗的突出特征。

A. 抒情述志

B. 述志抒怀

C. 咏物言志

D. 意境深邃

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【单选题】

幼儿诗普遍具有___的音韵和鲜明的节奏，多用叠词叠韵，构成悦耳动听，朗朗上口的音韵。

A. 平缓

B. 丰富

C. 和谐

D. 强烈

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【单选题】

童话的___，即具有为儿童编撰的、幻想的、符合儿童的心理和欣赏能力的特征。

A. 概念

B. 基本特征

C. 定义

D. 判断

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【单选题】

___是一种适合儿童欣赏和接受的、具有特殊幻想性质的叙事文学体式。

A. 戏剧

B. 故事

C. 儿歌

D. 童话

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【单选题】

___由劳动人民创作，经世代口耳相传，带有明显的民族或地方特色。

A. 民间童话

B. 创作童话

C. 文学童话

D. 知识童话

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推荐试题

【单选题】

在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于 ___

A. 抓住事物的主要矛盾

B. 确定事物的质

C. 认识事物的量

D. 把握事物的度

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【单选题】

区分量变和质变的根本标志是看 ___

A. 事物的变化是否显著

B. 事物的变化是否迅速

C. 事物的某些属性是否发生了变化

D. 事物的变化是否超出度的范围

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【单选题】

287、揭示事物发展的趋势和道路的规律是 ___

A. 对立统一规律

B. 质量互变规律

C. 否定之否定规律

D. 联系和发展规律

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【单选题】

289、事物的否定方面是指 ___

A. 事物的积极方面

B. 事物的消极方面

C. 事物中维持其存在的方面

D. 事物中促使其灭亡的方面

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【单选题】

辩证的否定是事物发展的环节,因为辩证的否定 ___

A. 把旧事物完全抛弃

B. 使旧事物发生量变

C. 是新事物产生、旧事物灭亡

D. 是从外部强加给事物的

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【单选题】

事物发展的周期性体现了 ___

A. 事物发展的直线性与曲折性的统一

B. 事物发展是一个不断地回到出发点的运动

C. 事物发展的周而复始的循环性

D. 事物发展的前进性和曲折性的统一

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【单选题】

直线论的错误在于只看到 ___

A. 事物发展的周期性而否认了前进性

B. 事物发展的前进性而否认了曲折性

C. 事物发展的间接性而否认了连续性

D. 事物发展的曲折性而否认了周期性

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【单选题】

循环论的错误在于 ___

A. 只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性

B. 只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止

C. 只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性

D. 只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断性

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【单选题】

对立统一规律揭示了 ___

A. 事物发展的动力和源泉

B. 事物发展的状态和过程

C. 事物发展的方向和道路

D. 事物发展的两种趋向

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【单选题】

唯物辩证法的实质和核心是 ___

A. 对立统一规律

B. 质量互变规律

C. 否定之否定规律

D. 联系和发展的规律

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【单选题】

辩证法所说的矛盾是指 ___

A. 人们思维中的前后不一的自相矛盾

B. 事物之间或事物内部各要素之间的对立统一

C. 对立面之间的相互排斥

D. 事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖

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【单选题】

矛盾的基本属性是 ___

A. 普遍性和特殊性

B. 绝对性和相对性

C. 变动性和稳定性

D. 斗争性和同一性

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【单选题】

“人不能两次踏进同一条河流”，这句话说明运动与静止的关系是 ___

A. 运动是绝对的，静止是相对的

B. 运动是相对的，静止是绝对的

C. 静止是绝对的，运动也是绝对的

D. 静止是相对的，运动也是相对的

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【单选题】

时间空间是 ___

A. 物质存在的基本形式

B. 人们经验规定的东西

C. 人类感性的直观形式

D. 独立于物质的客观存在

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【单选题】

实践的科学含义是 ___

A. 人类一切有意识有目的的活动

B. 人类为了生存而必须适应环境的活动

C. 人们处理相互之间关系的活动

D. 人类能动地改造客观世界的物质活动

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【单选题】

两种商品可以按一定比例相互交换的原因，在于他们 ___

A. 有不同的使用价值

B. 都是具体劳动的产物

C. 对人们有共同的效应

D. 在生产中都耗费了一般的人类劳动

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【单选题】

生产商品的劳动二重性即具体劳动和抽象劳动是指 ___

A. 两种独立存在的劳动

B. 同一劳动过程中先后出现的两种不同劳动

C. 同一劳动过程的两个方面

D. 不同劳动过程的不同劳动形式

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【单选题】

价值的实体是 ___

A. 具体劳动

B. 抽象劳动

C. 私人劳动

D. 社会劳动

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【单选题】

简单商品经济的基本矛盾是 ___

A. 脑力劳动和体力劳动的矛盾

B. 具体劳动和抽象劳动的矛盾

C. 简单劳动和复杂劳动的矛盾

D. 私人劳动和社会劳动的矛盾

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【单选题】

在商品价值的形式发展中一切商品的价值通过贵金属表现出来的价值形式是 ___

A. 简单价值形式

B. 扩大价值形式

C. 一般价值形式

D. 货币形式

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【单选题】

在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是 ___

A. 水果店给苹果标价每斤2元

B. 顾客购买5斤苹果，一周后付款10元

C. 顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果

D. 顾客用10元现金购买了5斤苹果

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【单选题】

形成通货膨胀的原因是 ___

A. 纸币发行量少于社会商品价值总额

B. 纸币发行量超过社会商品价值总额

C. 纸币发行量少于流通中所需要的金属货币量

D. 纸币发行量超过流通中所需要的金属货币量

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【单选题】

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，它是在 ___

A. 不同商品生产者之间的竞争中实现的

B. 同类商品生产者之间的竞争中实现的

C. 商品生产者和消费者之间的竞争中实现的

D. 商品生产者和销售者之间的竞争中实现的

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【单选题】

价值规律的作用借助市场机制实现，市场机制的核心是 ___

A. 供求机制

B. 价格机制

C. 竞争机制

D. 激励机制

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【单选题】

个别劳动的社会性质，通过 ___

A. 商品的有用性来体现

B. 商品的广告传播来体现

C. 商品的交换来体现

D. 商品质量的鉴定来体现

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【单选题】

就货币的起源来说，货币是 ___

A. 在商品没有出现以前就已经存在的

B. 由贵金属的自然属性决定的

C. 由少数经常交换商品的人发明的

D. 商品内在矛盾发展的必然产物

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【单选题】

价值规律调节社会劳动在各部门的分配是通过 ___

A. 价格始终同价值相等实现的

B. 价格高于价值实现的

C. 价格低于价值实现的

D. 价格围绕价值上下波动实现的

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【单选题】

理解马克思主义政治经济学的枢纽是 ___

A. 剩余价值学说

B. 生产价格理论

C. 劳动二重性理论

D. 劳动力商品理论

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【单选题】

马克思在劳动价值理论上的贡献在于 ___

A. 创立了劳动价值论

B. 提出了劳动二重性原理

C. 扩展了创造价值的劳动的内容和范围

D. 提出了生产要素参与价值分配的问题

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【单选题】

劳动力商品与其他商品不同的最根本特征是 ___

A. 劳动力存在于人的身体之内

B. 劳动力在一定条件下可以转化为商品

C. 劳动力使用价值是价值的源泉

D. 劳动力价值受历史道德因素影响

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【单选题】

劳动力成为商品是 ___

A. 一切社会经济制度共有的

B. 简单商品经济的前提

C. 自然经济转化为商品经济的决定性条件

D. 货币转化为资本的决定性条件

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【单选题】

劳动力商品的价值是由 ___

A. 劳动者为资本家创造的剩余价值决定的

B. 劳动者的劳动强度和熟练程度决定的

C. 生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的

D. 劳动者劳动时间的长短决定的

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【单选题】

资本主义商品的成本价格或生产成本是用 ___

A. 劳动耗费计量

B. 劳动的时间计量

C. 资本的耗费计量

D. 价格标准计量

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【单选题】

平均利润率是 ___

A. 剩余价值和预付总资本的比率

B. 剩余价值和预付可变资本的比率

C. 剩余价值总量和社会总资本的比率

D. 剩余价值总量和预付可变资本总量的比率

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【单选题】

绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠 ___

A. 延长工人工作日而获得的

B. 提高劳动生产率而获得的

C. 降低工人的工资而获得的

D. 增加剩余劳动时间而获得的

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【单选题】

相对剩余价值的获得是 ___

A. 个别企业提高劳动生产率的结果

B. 一个生产部门提高劳动生产率的结果

C. 社会劳动生产率提高的结果

D. 个别企业劳动生产率高于部门的结果

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【单选题】

绝对剩余价值是 ___

A. 个别资本家改进技术、提高劳动生产率的结果

B. 社会劳动生产率普遍提高的结果

C. 必要劳动时间不变，延长工作日的结果

D. 工作日不变，缩短必要劳动时间的结果

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【单选题】

由于提高劳动强度而生产的剩余价值属于 ___

A. 绝对剩余价值

B. 相对剩余价值

C. 超额剩余价值

D. 利润

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【单选题】

剩余价值率反映的是 ___

A. 不变资本价值的增殖程度

B. 资本家的赚钱程度

C. 固定资本价值的增殖程度

D. 资本家对工人的剥削程度

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【单选题】

资本主义基本经济规律是指 ___

A. 竞争和生产无政府状态的规律

B. 价值规律

C. 资本主义积累的一般规律

D. 剩余价值规律

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