【填空题】
82 在幼儿游戏观察中,使用符号___记录,符号A代表___。
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【填空题】
83 为了给幼儿创设良好的游戏心理环境,教师需要遵循安全的原则、接纳的原则、平等的原则、___。
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84 游戏活动观察中,评定法分为等级评定法和___。
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85 游戏材料的投放,需要注意投放的丰富性和___。
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86 游戏角色就是游戏中幼儿扮演的人物或形象,一般可分为___、互动性角色和造型性角色。
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87 由商家统一设计、制作、销售的玩具,属于___。
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88 幼儿的游戏时间决定了游戏的___。
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89 成人和同伴是通过强化、___、指导的基本方式影响幼儿游戏的。
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90 在幼儿游戏观察中,使用行为编码记录,符号H代表___。
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91 在实施游戏观察中,观察过程中观察者的站位固定,观察对象也固定的观察策略属于___。
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92 重视游戏环境中幼儿___的创设。
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93 一张完整的游戏观察记录表一般要包含:___、观察日期和观察起止时间、观察的环境、观察的目的和观察的目标、观察者、观察记录的内容。
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94 游戏的结构有游戏主题、___、游戏角色和游戏情节。
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95 游戏结构中的游戏主题具有社会性、综合性、___这三个显著的特征。
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96 幼儿园游戏的特点是:___、相对固定的玩伴、有教师的指导和干预 。
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97 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平,根据认知发展水平的高低,游戏可分为感觉运动游戏、___、结构游戏和规则游戏。
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98 ___是幼儿身心发展的一面镜子,在游戏中幼儿身心发展有最真实自然的反映。
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100 游戏活动观察中,取样法可分为时间取样法和___。
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101 根据游戏的机能分类,幼儿在游戏中的不同体验形式,可将游戏分为机能性游戏、想象性游戏、___和创造性游戏。
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102 在观察结果呈现图表形式中,有___、饼图和流程图。
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103 哪个选项中,能激发幼儿游戏行为的环境因素。___
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104 在幼儿游戏观察中,使用符号___记录,符号CI代表___。
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105 在游戏活动中,教师应更多地扮演___,并为每个幼儿充分表达游戏体验创造条件。
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106 幼儿园游戏的特点是:有准备的游戏环境、相对固定的玩伴、___。
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107 教师应善用“ ___”,能够挖掘材料的多元价值。
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108 ___是指以情感的手段表现出对幼儿游戏的欣赏和鼓励,有时教师的一个微笑、一声赞美、能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。
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109 游戏活动观察中,评定法分为___和行为检核法。
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110 在游戏的结束阶段,教师是讨论活动的组织者和___。
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111 游戏的结构有___、游戏规则、游戏角色和游戏情节。
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112 根据游戏的机能分类,幼儿在游戏中的不同体验形式,可将游戏分为机能性游戏、___、接受性游戏和创造性游戏。
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113 游戏材料的投放,需要注意投放的___和层次性。
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114 当幼儿在游戏中遇到困难时,教师应能给予有的放矢的引导,既不破坏游戏的___和创造性,又使游戏得以延伸,能够帮助幼儿获得良好的发展。
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115 在实施游戏观察中,观察对象是固定,观察者只对选定的对象进行观察,观察者追踪幼儿的游戏活动轨迹的观察策略属于___。
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116 幼儿认知活动具有___和无意性的特点。
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117 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和___,尊重幼儿是身心发展的规律和学习特点。
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118 幼儿参与维持游戏的时间,这种游戏行为定义为___。
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119 扮演角色,并采用口头宣布自己扮演的角色,做出与角色相符的行为。例如,“我是妈妈”,这种游戏行为定义为___。
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120 侧重于促进幼儿智力发展,用于智力游戏材料,主要有拼图、拼板、魔方等,是属于___。
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121 用口头陈述创设出一种想象中的情境,例如,“我们假装坐在和谐号列车上”,这种游戏行为定义为___。
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122 在幼儿游戏观察中,使用符号___记录,符号PP代表___。
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