【判断题】
69供电所值班人员在“抢修跟踪”标签中选择哪项标签填写故障类型、勘察汇报、故障原因等内容
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70在新设备变更申请中,新建站房是可以不用单独去新建铭牌的
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71在新设备变更申请中,可以对开关柜设备进行新建
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72单线图可以在新流程内进行“单页打印”
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73节点编辑功能可以实现对线路及下属设备的所属大馈线和馈线关系进行变更
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74在新设备变更申请中,可以对设备台账的批量修改
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75在新设备变更申请中,提交任务时,将不会对铭牌进行校验
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76在新设备变更申请中,可以对输变配设备进行修改和新增
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77在新设备变更申请中,专题图的成图和老的设备变更申请是一样的规则,生成图纸也是一样的
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78在新设备变更申请中,可以先对新建设备进行台账批量维护,后再绘制图元
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79在新设备变更申请中,可以完成设备的“关联铭牌”操作
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80在新设备变更申请中,可以通过电系图元“添加”的方式进行站房间隔的绘制
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81在新设备变更申请中,可以在图形端的“设备属性”界面完成站房的“配变总容量”修改
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82在新设备变更申请中,可以在图形端的“设备属性”界面完成对所有变压器的“额定容量”修改
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83大馈线校验可以校验该条大馈线的开关常开状态是否设置正确
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84大馈线校验可以校验分支线和分支线包含设备两者之间的所属大馈线是否一致
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85大馈线校验可以校验一条大馈线包含的拓扑设备中判断设备端子号一致的设备是否连在一起
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86大馈线校验不会对大馈线的变电站出线开关进行校验
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87大馈线校验不会对大馈线下的站内-连接线等虚拟设备进行校验
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88当大馈线下的导线段和电缆段没有起始设备时,大馈线校验将会报错
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89大馈线下的杆塔是耐张杆或者直线杆对大馈线校验不会有影响
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90大馈线校验可以实现对馈线下设备的所属关系、设备连通性进行检查
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91当该条大馈线内无常开开关时,该条大馈线将会生成在辐射闭合线路系统图内
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92专题图中,格式刷在进行框选刷设备标注格式时,可以将框选内的所有设备标注格式都进行更新
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93在系统图中,当需要查看两条线路之间是否存在联络,可以使用“连通性分析”功能进行查看
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94当专题图中图纸中线路联络关系有较大的变动时,可以通过重新布局对图纸进行重新生成
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95专题图中,如果需要将指定间隔调整到母线的相应位置,可以使用间隔重设来实现
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96当需要对专题图中的一根导线段或者电缆段进行水平或者垂直拉直时可以使用专题图中正交的按钮来实现
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97在专题图的菜单按钮上的“模糊查找”功能中,不能对导线段进行查找定位
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98专题图中,右侧的图形树是无法隐藏的
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99在专题图中,设备的标注显示字段是系统默认显示的,是无法进行修改的
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100专题图中辅助外框是单线图专属的,且辅助外框可以进行隐藏
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101当遇到已经生成过单线图的大馈线需要退役时,可以直接在图形端的大馈线树下将大馈线下设备清空,然后进行删除即可
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102单线图中,不小心将图纸中部分分支线注记删除后,可以通过创建分支线注记功能来实现创建
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103专题图中,在图纸中创建注记并完成图纸保存后,若要对注记进行进行删除操作,只能将该图纸删除重新生成才行
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104专题图中,杆塔、导线段、开关这些设备都可以通过选中右键“转到地理图”,包括站内-连接线也是可以的
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105专题图中,使用取消关联系统图功能后,在点击该供电区域框右键打开系统图,将无法再打开系统图图纸
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106单线图中,联络线路的示意线根据联络开关的功能进行区分标注显示,当与之相连的常开开关为主线,显示“至:XX线”
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107站内-接地刀闸在系统图和站室图内都是不进行成图展示的
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108站室图中,站房间隔出线第一个杆塔与变压器相连,成图展示杆塔和柱上变压器设备
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109站室图的下级站房,只能生成有线路出现的间隔,没有出线的站内间隔将不进行成图
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思想道德修养与法律基础课包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识
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人生态度的形成主要受制于个体的心理的影响.
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人生观决定了一个人的思想意识的性质和水平.
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个人与社会关系上,社会对个人有绝对的制约性.
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从根本上讲,人生观决定着人生目的、人生价值和人生态度
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世界观是人生观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度
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人生观对人生的意义表现为调节个人与社会、个人与自然之间的关系
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真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在
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人与自身的任何关系,只有通过人与其他人的关系才能得到实现
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"明确的人生目的能够成为评价个人对于他人和社会所作贡献的重要标准
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人生实践中人们往往会遇到各种矛盾和挫折,这就需要端正人生态度,选择一次冒险的旅行
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人社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本的内容.
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人生的社会价值主要表现为个人对自己生命存在的肯定.
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人生价值是否能实现最主要的取决于自己的主观条件.
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人生价值评价的根本标准是物质贡献和精神贡献的统一.
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"主观为自己,客观为别人"也是一种积极人生价值观.
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人生价值评价的客观标准是对知识的掌握,也就是说谁掌握的知识多,谁的人生价值就大.
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我国处于社会主义初级阶段,所以个人主义人生观已失去了存在的客观条件
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服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的
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人生价值是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。内在地包含了自我价值和社会价值两个方面
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人的社会价值是个体的在社会中获得的成就和地位
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个人的需要能不能从社会中得到满足没,在多大程度上得到满足,取决于他的社会价值
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评价人生价值的根本尺度是,个体对社会和他人的生存和发展的贡献
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个人的自我价值就是社会价值在个人身上的体现
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实现人生价值的根本途径是进行创造性的实践活动
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人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献
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有某些良好的行为的人,就一定具有良好的道德品质.
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一个人只要有丰富的道德知识,他就会具有良好的道德品质.
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衡量一个社会文明发展水平的主要标志是生产进步程度.
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道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形式
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道德是社会经济关系的反映,归根到底是由经济基础决定的
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道德具有重大的社会作用,在任何时候,道德发挥作用的性质都是一样的
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道德对社会经济关系的反映是消极被动的,法律是积极能动的
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道德有自己的发展过程,社会主义社会中只存在社会主义和共产主义道德