相关试题
【判断题】
99在专题图中，设备的标注显示字段是系统默认显示的，是无法进行修改的
【判断题】
100专题图中辅助外框是单线图专属的，且辅助外框可以进行隐藏
【判断题】
101当遇到已经生成过单线图的大馈线需要退役时，可以直接在图形端的大馈线树下将大馈线下设备清空，然后进行删除即可
【判断题】
102单线图中，不小心将图纸中部分分支线注记删除后，可以通过创建分支线注记功能来实现创建
【判断题】
103专题图中，在图纸中创建注记并完成图纸保存后，若要对注记进行进行删除操作，只能将该图纸删除重新生成才行
【判断题】
104专题图中，杆塔、导线段、开关这些设备都可以通过选中右键“转到地理图”，包括站内-连接线也是可以的
【判断题】
105专题图中，使用取消关联系统图功能后，在点击该供电区域框右键打开系统图，将无法再打开系统图图纸
【判断题】
106单线图中，联络线路的示意线根据联络开关的功能进行区分标注显示，当与之相连的常开开关为主线，显示“至：XX线”
【判断题】
107站内-接地刀闸在系统图和站室图内都是不进行成图展示的
【判断题】
108站室图中，站房间隔出线第一个杆塔与变压器相连，成图展示杆塔和柱上变压器设备
【判断题】
109站室图的下级站房，只能生成有线路出现的间隔，没有出线的站内间隔将不进行成图
【判断题】
110单线图成图中同一主干线或分支线成图时将不会进行拐弯
【判断题】
111站房的所属大馈线字段未维护不会影响单线图成图
【判断题】
112导出图模文件时存在报错将会导致图模文件无法发送至配电自动化
【判断题】
113发送至配电自动化的图模文件，针对图纸内的电压等级不一样的线路，颜色展示任旧一样
【判断题】
114区域系统图中，主干线和分支线的电缆段成图时的粗细是不一样的，主干线比分支线粗
【判断题】
115系统图中展示站外-中压用户接入点属性为分布式、自发自用的设备
【判断题】
116系统图在成图时，不是百分百都能保证设备与标注不压盖，在设备量较多线路较复杂情况下，也是有可能会出现部分压盖情况
【判断题】
117专题图中的图元样式跟地理图的设备图元样式是一模一样的
【判断题】
118专题图模块中无法直接查看开关的台账信息，必须要通过跳转到地理图才可以查看
【判断题】
119系统图可以通过选中某个单线图的设备右键跳转至相对应的单线图图纸
【判断题】
120在新设备变更申请中，站室图只生成当前站房的上一级和下一级站房，其它级站房不会进行生成
【判断题】
121单线图成图时可以将分支线注记一起生成，当然也可以选择不用生成
【判断题】
122在地理图中，配电变压器的设备属性列表已经不再显示“容量标注”字段
【判断题】
123大馈线修改功能可以对馈线的出线开关名称和类型进行修改
【判断题】
124地理图快速定位时，站内-电站这类设备是在站外一次的分类内
【判断题】
125网格设置时，网格数填写越大，站内图的网格反而越少
【判断题】
126在新设备变更申请中，在不新建间隔的情况下，可以添加站内-负荷开关设备
【判断题】
127地理图中设备的标注是系统根据设备名称默认生成的，无法进行内容修改，但是可以调整设备标注的大小
【判断题】
128地理图中需要对站内设备进行新增时，需要先打开该站房的站内图
【判断题】
129在新设备变更申请中，杆号重排将无法对杆塔的运行编号字段进行修改
【判断题】
130在新设备变更申请中，变更清单将以设备的新增、改动、退役、新增又删除清单分页进行展示
【判断题】
131在新设备变更申请中，对任务内新画的设备在不进行一键同步时，仍可以使用批量台账维护功能进行新画设备的台账维护
【判断题】
132在新设备变更申请中，提交任务对台账属性校验的问题可以进行忽略，然后提交任务
【判断题】
133在新设备变更申请中，提交任务对铭牌校验的问题可以进行忽略，然后提交任务
【判断题】
134在新设备变更申请中，提交任务对大馈线校验的问题可以进行忽略，然后提交任务
【判断题】
135在新设备变更申请中，提交任务对必填字段校验时，将不会校验修改过配电室的运行编号是否为空
【判断题】
136不是所有的设备都可以进行节点编辑，例如多工位开关、多绕组变压器等都是无法进行节点编辑的
【判断题】
137节点编辑只能用于维护设备的拓扑、图形信息，不能维护设备属性信息
【判断题】
138提交任务时对异动影响专题图这个校验功能，是无法在系统中进行关闭的
推荐试题
【判断题】
当代大学生肩负的历史使命是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【判断题】
理想是一定社会关系的产物，因此具有阶级性。
【判断题】
马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
【判断题】
理想在现实中产生，与未来奋斗目标没有联系。
【判断题】
强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。
【判断题】
个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映。
【判断题】
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
【判断题】
科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映。
【判断题】
一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。
【判断题】
中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，是发展中国、稳定中国的必由之路。
【判断题】
爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求。
【判断题】
实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能。
【判断题】
爱国主义是一个社会范畴，它是随着社会的发展而变化的，反映的是社会发展的客观规律。
【判断题】
“一国两制”是求维护祖国统一之同，存意识形态之异。
【判断题】
培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。
【判断题】
习近平主持召开中央国家安全委员会第一次会议强调，坚持总体国家安全观，即必须坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
【判断题】
中国精神就是以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神。
【判断题】
爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，其内涵不同。
【判断题】
社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，决定社会发展的方向，而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是社会主义的鲜明标志。
【判断题】
核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点；而文化软实力的竞争，本质上又是不同文化所代表的核心世界观的竞争。
【判断题】
自由、平等、公正、法治，这一价值追求揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。
【判断题】
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
【判断题】
社会主义核心价值观的养成是可以在短时间内速成的。
【判断题】
当今世界，国家与国家之间的竞争仍然集中在科技实力和经济实力，文化软实力的竞争并不那么急迫。
【判断题】
社会主义核心价值观的养成只要学懂了就行。
【判断题】
西方资本主义国家挂在嘴边的民主、自由、博爱等价值主张在资本主义制度下不能不是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主。
【判断题】
爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。
【判断题】
2018年3月，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法。
【判断题】
社会主义核心价值观的内容比较具体全面，而社会主义核心价值体系的内容则比较抽象概括。
【判断题】
培育和践行社会主义核心价值观是党和政府在新时代提出的新的核心任务。
【判断题】
大学阶段关键是学好专业知识，社会主义核心价值观的培育和践行可以毕业后再强调。
【判断题】
在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，就是要明确中国特色社会主义事业到底在追求什么、反对什么，要朝着什么方向走、不能朝什么方向走。
【判断题】
富强、民主、文明、和谐，这一价值追求揭示了社会主义社会发展的价值取向。
【判断题】
人类道德发展的历史进程与社会生产方式的发展进程大体一致。
【判断题】
对待传统道德，要反对两种错误思潮，即复古论和虚无论。
【判断题】
“不矜细行，终累大德”告诉我们要防微杜渐，以坚如磐石地意志和信念追求崇高的道德境界，成就人生的辉煌。
