【判断题】
早期空间概念和空间知觉的发展是婴儿认知能力的主要内容之一
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只有发肢体和呼吸器官才是个体言语发生的主要器官
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提高婴儿认知能力的主要途径是感觉和知觉
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口腔与鼻腔.咽腔以及其中各部位的协调运动是语音形成的生理基础
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亲子阅读的常用方法为挑选婴儿喜欢的图书并预设几个问题让婴儿回答
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6-12个月的婴儿最常用的认知方式是动作
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责令宝宝快速的配合穿脱衣服是训练宝宝最有效的方法
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随时注意观察婴儿的情绪变化并建构一个和谐美好的家庭环境是培养婴儿良好情绪的主要方法
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利用游戏提高婴儿社会交往能力时，应注意多安排一些教育活动
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婴儿社会适应能力会自然的生产，无需成人的干预
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让婴儿学会使用文明礼貌用语，是向婴儿传授社会交往技巧的主要内容之一
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婴儿长大了生活自理能力会自然形成无需成人干预
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克服婴儿害羞的具体方法是抱着婴儿铜陌生人说话，甚至让陌生人抱一抱
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观察婴儿情绪变化可利用情感信息和生理信息
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同种教材教法完全能细致地针对集体内儿童的个体差异
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小组/团体教学是2人以上为小组，5人以上为团体的教学方式
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情景教学活动中要加入每个婴儿相应的短期目标
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同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异
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只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动
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新民主主义革命的领导者是无产阶级，因此无产阶级的先锋队——中国共产党的成立是新民主主义革命的开端
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中国的新民主主义革命和旧民主主义革命同属于资产阶级民主主义革命的两个阶段，它们的革命目标是基本相同的
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新民主主义革命属于资产阶级民主主义革命的范畴
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中国共产党的建设是把思想建设放在第一位
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中国新民主主义革命既可以走农村包围城市的道路，也可以走城市武装起义的道路
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新民主主义革命理论的核心问题是农民问题
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无产阶级及其政党实现领导权的根本保证是坚持独立自主的原则
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新民主主义革命理论达到成熟是在抗日战争时期
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毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中，回答了“红旗到底打得多久”的疑问
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新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态
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中华人民共和国的成立，标志着我国新民主主义革命胜利和社会主义建设开始
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中华人民共和国成立后，我国社会的主要矛盾是资产阶级和无产阶级的矛盾
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中华人民共和国的成立，标志着半殖民地半封建社会的结束，实现了新民主主义向社会主义的转变
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过渡时期，国内的主要矛盾是人民大众同地主阶级、国民党残余势力和帝国主义势力的矛盾
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建国初期，社会主义性质的国营经济和合作社经济，为新民主主义向社会主义的转变奠定了强有力的经济基础
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建国初期，我国的国营经济主要是通过没收官僚资本和民族资本建立的
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党在过渡时期的总路线被概括为“一化三改”，“一化”是指社会主义现代化
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党在过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”，它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”，两者相互促进，相辅相成
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国家资本主义有初级形式和高级形式之分，初级形式的国家资本主义是国家对私营工商业实行委托加工、计划订货、统购包销、经销代销等
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国家资本主义有初级形式和高级形式之分，高级形式的国家资本主义是个别企业的公私合营和全行业公私合营
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我国对资本主义工商业的社会主义改造，第一步主要实行初级形式的国家资本主义，这些企业的利润，按照“四马分肥”的模式分配
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社会主义改造的完成，标志着资本主义向社会主义转变的结束
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我国进行社会主义改造，坚持社会主义现代化建设与社会主义改造同时并举
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15在中国，没收官僚资本就其革命性质而言是新民主主义的。
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我国的社会主义改造的主流是好的，但是也出现了一些失误和偏差。
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新中国成立初期，我国主要是学习苏联经验，这在当时是必要的，也取得了一定的成效，这证明，照搬照抄苏联模式符合中国国情
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我国社会主义改造的任务完成以后，国内的社会矛盾和阶级关系发生重大的变化，无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经完全彻底地解决了
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毛泽东在《论十大关系》中指出：社会主义建设的基本方针是，不要四面出击，要调动一切积极因素，为社会主义事业服务
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农业就是工业。因此，中国的工业化必须以农业为主导
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关于社会主义社会的矛盾问题，马克思、恩格斯和列宁进行过专门的论述
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斯大林在领导苏联社会主义建设的实践中，长期不承认社会主义存在矛盾，在实践中造成了严重后果
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社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应、上层建筑和经济基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，是非对抗性的矛盾
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社会主义社会的矛盾反映在政治上可以划分为敌我矛盾和人民内部矛盾，这是两类性质相同的矛盾
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在我国，由于民族资产阶级有两面性，工人阶级同民族资产阶级的矛盾属于敌我矛盾
