【多选题】
如果只看到实践标准的确定性、绝对性，否认实践标准的不确定性、相对性，就会导致 ___
A. 绝对主义
B. 相对主义
C. 教条主义
D. 不可知论
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【多选题】
“实事求是”中包含着的哲学思想有 ___
A. 主观与客观的统一
B. 认识和实践的统一
C. 唯物主义和辩证法的统一
D. 尊重客观规律和发挥主观能动性的统一
【多选题】
人类活动的两个基本原则是 ___
A. 真理原则
B. 价值原则
C. 效率原则
D. 公平原则
【多选题】
价值的特性是 ___
A. 客观性
B. 主体性
C. 社会历史性
D. 多维性
【多选题】
价值的客观性在于 ___
A. 真理的客观性决定了价值的客观性
B. 人的需要具有客观性
C. 满足人的需要的对象具有客观性
D. 满足人的需要的过程和结果具有客观性
【多选题】
人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态是 ___
A. 必然
B. 必然王国
C. 自由
D. 自由王国
【多选题】
价值评价的特点是 ___
A. 价值评价是以主客体的价值关系为认识对象的
B. 价值评价结果与评价主体有直接关系
C. 价值评价结果的正确与否不依赖于相关的知识性认识
D. 价值评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
【多选题】
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有 ___
A. 真理也是实践追求的价值目标之一
B. 遵循真理尺度就要按科学规律办事，遵循价值尺度就要满足人的需要
C. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，真理又必然是具有价值的
D. 实现价值是人们追求真理的目的，价值追求引导人们去探索真理
【多选题】
真理原则和价值原则的区别是 ___
A. 真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性
B. 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
C. 真理原则说明认定活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性
D. 真理原则体现了人的活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性
【多选题】
下列观点正确反映了真理和价值关系的有 ___
A. 追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动
B. 真理与价值相互贯通，互为前提
C. 真理与价值在发展中相互引导
D. 实践是真理和价值的共同的检验标准
【多选题】
真理和价值的对立统一关系表现在 ___
A. 实践是检验真理和价值的共同标准
B. 实践与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的
C. 真理原则侧重于客体性、条件性、统一性，价值原则侧重于主体性、目的性、多样化
D. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的
【多选题】
认识的客体的属性有 ___
A. 客观性
B. 能动性
C. 多样性
D. 动态性
【多选题】
实践的中介系统包括 ___
A. 人的肢体延长、体能放大的工具系统
B. 人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统
C. 进入主体认识和实践范围的各种物质系统
D. 主体实践和认识活动指向的对象
【多选题】
马克思主义认识论认为，认识的主体与客体之间的关系包括 ___
A. 实践关系
B. 认识关系
C. 价值关系
D. 主从关系
【多选题】
主体与客体相互作用的过程包括以下环节 ___
A. 确定实践目的和实践方案
B. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
C. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
D. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行
【多选题】
马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认 ___
A. 世界的可知性
B. 客观事物是认识的对象
C. 认识发展的辩证过程
D. 社会实践是认识的基础
【多选题】
辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在 ___
A. 是否承认认识是主观对客观世界的反映
B. 是否承认实践对认识的决定作用
C. 是否承认认识是摹写与创造的统一
D. 是否承认认识是一个辩证发展过程
【多选题】
马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有 ___
A. 把可知论引入认识论
B. 把唯物主义引入认识论
C. 把科学的实践观引入认识论
D. 把辩证法应用于认识论
【多选题】
能动的反映论与机械反映论的主要区别在于 ___
A. 是否承认客观事物和人的思想是认识的对象
B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践
C. 是否承认实践在认识中的决定作用
D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
【多选题】
认识是主体对客体能动的反映，是摹写与创造的统一，把二者割裂开来会导致 ___
A. 唯心主义认识论
B. 直观被动的反映论
C. 经验论
D. 唯理论
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在 ___
A. 实践产生了认识的需要
B. 实践为认识提供了可能
C. 实践使认识得以产生和发展
D. 实践是检验认识的真理性的唯一标准
【多选题】
实践是认识发展的动力，主要表现在 ___
A. 实践不断给人们提出新的认识课题
B. 实践不断为人们认识的发展提供经验材料
C. 实践不断为人们提供新的认识工具
D. 实践不断提高人们的认识能力
【多选题】
实践对认识的决定作用表现在 ___
A. 实践提出了认识的课题
B. 实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能
C. 实践是认识的唯一来源
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是 ___
A. 没有调查就没有发言权
B. 百闻不如一见，百见不如一干
C. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
D. 机遇偏爱有准备的头脑
【多选题】
下列说法正确的有 ___
A. 真理是具体的就是说真理是多变的
B. 价值是抽象的就是说价值是多维的
C. 主体结构和规定的复杂性导致主体的价值关系的全面性、多维性
D. 真理的具体性是说真理有其适用的具体范围和条件
【多选题】
马克思主义坚持认识和实践、主观和客观的具体的历史的统一，是因为 ___
A. 真理都是具体的，没有抽象的真理
B. 超越历史时代的永恒的真理是不存在的
C. 对真理必须采取相对主义的态度
D. 实践是不断变化的，因而任何真理都具有相对性
【多选题】
下列各项属于社会物质生活条件的有 ___
A. 国家政权
B. 人口因素
C. 地理环境
D. 阶级构成
【多选题】
下列各项正确反映人对地理环境的依赖关系的有 ___
A. 地理环境的优劣可以决定社会制度的性质
B. 地理环境的变化可以决定社会制度的更替
C. 地理环境为人类提供社会生产和生活的场所
D. 地理环境为人类提供生产和生活的自然资源
【多选题】
地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为 ___
A. 不能影响人的生理特点和心理变化
B. 不能决定一个国家社会制度的性质
C. 不能决定一个国家社会制度的更替
D. 对社会发展的作用受生产力发展水平的制约
【多选题】
下列各项正确反映人口因素对社会发展制约和影响作用的有 ___
A. 人口密度的大小决定社会制度的性质
B. 人口增长的快慢决定社会制度的更替
C. 人口状况的优劣可以加速或延缓社会的发展
D. 一定数量的人口是社会物质生产的必要前提
【多选题】
物质生活的生产方式是人类社会存在和发展的基础。其表现有 ___
A. 生方方式是生活资料的谋得方式
B. 生产方式是全部社会关系的总和
C. 生产方式决定整个社会的面貌
D. 生产方式决定社会制度的性质
【多选题】
在马克思主义的历史观中，社会经济结构这个概念有广义和狭义两种界定。广义的社会经济结构包括两项内容，它们分别是 ___
A. 所有制结构
B. 生产力结构
C. 劳动资料结构
D. 生产关系结构
【多选题】
生产资料所有制形式是生产关系的基础。这是因为 ___
A. 它决定整个生产关系的性质
B. 它决定人们在生产中的地位及相互关系
C. 它决定生产力水平的高低
D. 它决定产品的分配方式
【多选题】
下列各项属于生产关系内容的有 ___
A. 历史主体与历史客体的关系
B. 生产资料所有制形式
C. 产品的分配形式
D. 人们在生产中的地位及其相互关系
【多选题】
“时势造英雄”和“英雄造时势” ___
A. 是两种根本对立的历史观
B. 这两种观点是相互补充的
C. 前者是历史唯物主义，后者是历史唯心主义
D. 前者是科学历史观，后者是唯心史观
【多选题】
党的群众路线的理论依据是 ___
A. 上层建筑反作用原理
B. 主观能动性和客观规律性辩证关系原理
C. 人民群众创造历史的原理
D. 辩证唯物主义认识论原理
【多选题】
社会存在包括 ___
A. 社会生活的各种物质条件
B. 社会生活的物质生产活动
C. 经济关系
D. 全部社会关系
【多选题】
社会意识的相对独立性表现为 ___
A. 它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步
B. 它与社会经济水平之间发展上的不平衡性
C. 它的发展往往具有历史继承性
D. 各种社会意识形式之间的相互作用和影响
【多选题】
18世纪，经济上落后的法国在哲学上和政治思想领域方面取得的成就，超过了当时经济上先进的英国，这表明 ___
A. 社会意识的发展不依赖社会经济
B. 社会意识并不决定社会存在
C. 社会意识具有相对独立性
D. 社会意识的发展和经济的发展并不是完全对应的
【多选题】
马克思说：“无论哪一种社会形态，在它所能秘内的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。”这段话说明 ___
A. 生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因
B. 一种新的生产关系的产生需要客观的物质条件的成熟
C. 无论哪一种社会形态，当它还能够促进生产力发展时，是不会灭亡的
D. 社会形态总是具体的、历史的
【多选题】
生产关系的客观性是指 ___
A. 人们不能自由选择生产关系
B. 人们不能随意创造或消灭某种生产关系
C. 生产关系是社会有机体中客观实在的组成部分
D. 生产关系是社会上层建筑的物质基础
推荐试题
【判断题】
增强军事力量是全面增强党的执政本领的方法
【判断题】
确保党始终总揽全局、协调各方，必须坚持以经济建设为中心
【判断题】
要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“八个全面”战略布局
【判断题】
为了确保党始终总揽全局,无论处在哪个领城、哪个层级、哪个部门和单位，都要服从全国人民代表大会统一领导
【判断题】
增强军事力量是全面增强党的执政本领的一项
【判断题】
增强科学发展本领是增强党的理论本领的内容
【单选题】
毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章是在___。
A. 延安整风时期
B. 遵义会议
C. 党的六届六中全会
D. 党的七大
【单选题】
毛泽东在全党的实际领导地位是在哪次会议上确立的? ___
A. 党的六届六中全会
B. 遵义会议
C. 党的七大
D. 延安整风时期
【单选题】
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大理论的共同理论基础是___。
A. 马克思列宁主义
B. 共产主义理想
C. 社会主义初级阶段理论
D. 实事求是思想
【单选题】
1938年,毛泽东在六届六中全会上第一次提出“马克思主义中国化”这一命题是在下列哪个报告中? ___
A. 《湖南农民运动考察报告》
B. 《论持久战》
C. 《论新阶段》
D. 《井冈山的斗争》
【单选题】
中国共产党内第一个使用“毛泽东思想”概念并产生较大影响的是___。
A. 周恩来
B. 刘少奇
C. 朱德
D. 王稼祥
【单选题】
党的七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——___,作为我们党一切工作的指南。
A. 毛泽东思想
B. 邓小平理论
C. 马克思主义中国化
D. 马列主义
【单选题】
中国共产党对待马克思主义唯一正确和科学的态度是___。
A. 坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合
B. 坚持维护马克思主义的原创性
C. 靠考证马克思关于某一问题的某一论证来解决问题
D. 马克思主义是神圣不可侵犯的
【单选题】
毛泽东第一次借用中国传统文化的“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度是在___。
A. 《反对本本主义》
B. 《古田会议决议》
C. 《改造我们的学习》
D. 《论新阶段》
【单选题】
集中体现毛泽东新民主主义革命理论的著作是___。
A. 《新民主主义论》
B. 《中国社会各阶级的分析》
C. 《〈共产党人〉发刊词》
D. 《中国革命和中国共产党》
【单选题】
第一次全面、系统地提出并阐释了“毛泽东思想”的科学定义,并作为党的指导思想写进党章的会议是___。
A. 遵义会议
B. 党的七届二中全会
C. 党的七大
D. 党的八大
【单选题】
毛泽东思想形成的最主要标志是___。
A. 农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论的提出
B. 实事求是思想路线的提出
C. 党指挥枪原则的提出
D. 党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想
【单选题】
中国共产党把毛泽东思想作为自己的指导思想,主要是因为___。
A. 毛泽东思想是中华民族的优秀文化
B. 毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
C. 毛泽东思想是中国化的马克思主义
D. 毛泽东思想对中国革命和建设具有普遍的指导意义
【单选题】
下列不是毛泽东思想产生和形成的思想理论条件的是___。
A. 新文化运动的兴起
B. 工人运动的发展
C. 俄国十月革命的胜利,使中国先进分子转而向俄国学习,开始接受和传播马克思主义
D. 马列主义在中国的广泛传播
【单选题】
土地革命战争时期,中国共产党人成功开辟了新民主主义革命道路,这就是___。
A. 城市工人武装起义
B. 农村包围城市、武装夺取政权
C. 以城市为中心
D. 和平长入社会主义
【单选题】
毛泽东思想趋于成熟是在___。
A. 遵义会议以后
B. 大革命时期
C. 土地革命战争时期
D. 社会主义建设时期
【单选题】
毛泽东思想达到成熟的标志是___。
A. 人民战争思想的形成
B. 新民主主义革命理论的完整论述
C. 农村包围城市道路理论的提出
D. 人民军队建设理论的产生
【单选题】
毛泽东思想开始形成的标志是___。
A. 人民战争思想的形成
B. 新民主主义革命理论的完整论述
C. 农村包围城市道路理论的提出
D. 人民军队建设理论的产生
【单选题】
中国共产党成立前后,为毛泽东思想的萌芽准备了科学的世界观和方法论基础的是___。
A. 工人阶级队伍的壮大及工人运动发展
B. 俄国十月革命胜利成果的总结
C. 马克思列宁主义在中国的广泛传播
D. 新文化运动中激进知识分子的参加
【单选题】
毛泽东明确提出要把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际进行“第二次结合,找出在中国怎样建设社会主义的道路”的任务是在___。
A. 遵义会议以后
B. 第一次国内革命战争时期
C. 社会主义初级阶段
D. 解放战争时期和中华人民共和国成立以后
【单选题】
毛泽东思想形成和发展的实践基础是中国共产党领导人民进行___的成功实践。
A. 革命和建设
B. 改革和发展
C. 探索和实践
D. 建设和改革
【单选题】
关于在毛泽东指引下党领导人民找到的道路的认识说法不正确的是___。
A. 新民主主义革命的道路
B. 新民主主义向社会主义过渡的道路
C. 改革开放和社会主义建设的道路
D. 建立中华人民共和国
【单选题】
中国共产党新民主主义革命理论的形成,标志着毛泽东思想___。
A. 开始形成
B. 达到成熟
C. 继续发展
D. 基本形成
【单选题】
关于毛泽东思想形成和发展的历史时期说法错误的是___。
A. 新民主主义革命时期
B. 社会主义革命时期
C. 改革开放时期
D. 社会主义建设时期
【单选题】
中国共产党人认识世界改造世界的的根本要求是___。
A. 群众路线
B. 独立自主
C. 实事求是
D. 主观能动
【单选题】
中国共产党的根本工作路线是___。
A. 组织路线
B. 政治路线
C. 干部路线
D. 群众路线
【单选题】
中国革命和建设的基本立足点是___。
A. 独立自主
B. 群众路线
C. 实事求是
D. 改革开放
【单选题】
下列关于毛泽东思想说法正确的是___。
A. 毛泽东思想是马列主义在中国的照搬
B. 毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
C. 毛泽东思想是毛泽东个人的思想
D. 毛泽东思想是局限于中国革命的理论
【单选题】
下列关于毛泽东思想说法错误的是___。
A. 毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展
B. 毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
C. 毛泽东思想是中国共产党集体智慧结晶
D. 毛泽东思想是局限于中国革命的理论
【单选题】
毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的___。
A. 第一次历史性飞跃形成的理论成果
B. 初步成果
C. 社会主义新时代理论成果
D. 第二次历史性飞跃形成的理论成果
