【单选题】
中队（站）通常每日点名，休息日和节假日必须点名。点名由一名首长实施。每次点名不得超过___。
A. 20分钟
B. 15分钟
C. 10分钟
D. 30分钟
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【单选题】
晚饭后的课外活动时间，每周除个人支配___外（人员不得随意外出），其余由中队（站）级单位安排。
A. 1至2次
B. 2至3次
C. 3至4次
D. 4至5次
【单选题】
通常总队.支队机关每周出早操___，每年会操不少于（ ）。
A. 1至2次 1次
B. 2至3次 1次
C. 1至2次 2次
D. 2至3次 2次
【单选题】
指战员大会，___或者一个工作阶段召开1次，由中 队（站）首长主持，全体指战员参加，主要是中队（站）首长向 全体指战员报告工作，传达和布置任务，发扬民主，听取意见和建议。
A. 每周
B. 每月
C. 每个季度
D. 每年
【单选题】
搞好战备演练，要经常组织战备演练，了解辖区实际情况，熟悉内容和程序，掌握方法和要领，提高战备水平和___能力。
A. 执行任务
B. 信息化作战
C. 实施作战计划
D. 组织和训练
【单选题】
点验是对各级单位编制.实力.战备和安 全状况的全面清点和检验。大队.中队（站）每年应当进行___点验。
A. 2至3次
B. 1至2次
C. 3至4次
D. 1至3次
【单选题】
《中队（站）要事日记》每册使用___，不得涂改.撕（毁）页。
A. 1个月
B. 1个季度
C. 半年
D. 1年
【单选题】
《中队（站）要事日记》由中队（站）队文书按照秘密等级文件妥善保存___。
A. 1年
B. 1.5年
C. 2年
D. 2.5年
【单选题】
评定先进基层单位，在基层自评的基础上，由___级单位统一衡量推荐。
A. 大队.支队
B. 队站.大队
C. 队站
D. 总队
【单选题】
干部重点进行应急救援理论.___和指挥谋略.指挥技能.技术战术训练。
A. 信息化知识学习
B. 政治思想教育
C. 组训任教
D. 科技运用
【单选题】
初级消防员衔级比例按照。___
A. 57%
B. 48%
C. 36%
D. 55%
【单选题】
中级消防员衔级比例___。
A. 57%
B. 35%
C. 36%
D. 55%
【单选题】
纪律严明，要求做到无严重违纪.___.刑事案件和失泄密。
A. 等级事故
B. 装备损坏
C. 器材丢失
D. 铺张浪费
【单选题】
提任副班长职务应当在国家综合性消防救援队伍工作满___年。
【单选题】
提任站长助理职务应当在国家综合性消防救援队伍工作满___年。
【单选题】
搞好思想政治教育，要扎实开展理想信念.性质宗旨.职能使命和___教育。
A. 文化宣传
B. 马克思主义理论
C. 光荣传统
D. 学为打赢
【单选题】
牢记___的重要职责，弘扬爱国主义和革命英雄主义精神。
A. 防范化解重大安全风险.应对处置各类灾害事故
B. 巩固党的执政地位
C. 捍卫国家利益
D. 维护世界和平
【单选题】
评定优秀基层干部，由___级单位政治机关审批。
A. 大队.支队
B. 队站.大队
C. 队站
D. 总队
【单选题】
评定优秀消防员.学员，由___组织评议。
A. 消防指战员委员会
B. 党支部
C. 团支部
D. 党小组
【单选题】
按照“一专多能.多能一体”要求，坚持实战实训.___.依法治训.科学组训。
A. 信息化训练
B. 信息化教育
C. 按纲施训
D. 大胆练兵
【单选题】
抓好训练工作，要从任务需要出发从难从严训练，确保人员.内容.时间.___落实。
【单选题】
提任班长的，应当在国家综合性消防救援队伍工作满___年。
【单选题】
消防员职务一般实行逐级晋升，按照下列权限审批: 站长(中队长)助理，由___政治机关审批
【单选题】
消防员职务一般实行逐级晋升，按照下列权限审批: 分队长.副分队长，由___政治机关审批
【单选题】
消防员职务一般实行逐级晋升，按照下列权限审批: 班长.副班长，由___审批
A. 站长或指导员
B. 支队
C. 总队
D. 部局
【单选题】
消防员衔级晋升培训，时间一般不少于___天
【单选题】
晋升三级.四级消防士，由___组织消防员衔级晋升培训
【单选题】
组织建设坚强，要求团支部和___助手作用好。
A. 党支部
B. 党小组
C. 团小组
D. 消防指战员委员会
【单选题】
搞好思想政治教育，要打牢指战员听党话.___的思想根基。
A. 跟党走
B. 不怕牺牲
C. 英勇顽强
D. 热爱消防
【单选题】
___主要是研究解决基层建设的重大问题，制定发展规划.有关规章和政策规定，总结推广重大典型，搞好宏观指导。
A. 应急管理部
B. 局
C. 总队
D. 总队.支队
【单选题】
业务训练扎实，要求实战化训练落实，训练综合成绩达到___以上。
【单选题】
支队___应当对消防员教育管理情况进行检查分析，总结经验，树立典型，纠正问题。
A. 每季度
B. 每月
C. 每半年
D. 每年度
【单选题】
总队___应当对消防员教育管理情况进行检查分析，总结经验，树立典型，纠正问题。
A. 每季度
B. 每月
C. 每半年
D. 每年度
【单选题】
大队.中队及与其相当的___等基层单位是国家综合性消防救援队伍的基础
A. 队.站.室.所.库
B. 大队.中队.分队
C. 中队.分队.班组
D. 大队.支队.分队
【单选题】
消防员辞职，应当向所在单位政治机关提出书面申请。政治机关应当在___内予以审批。
A. 十五日
B. 一个月
C. 三个月
D. 半年
【单选题】
消防员有下列情形之一的，报具有相应任免权限的政治机关批准，予以辞退，并以书面形式通知本人:在年度考核中，连续___年被评定为不称职的。
【单选题】
评定先进基层单位，由 ___级单位党委审批。
A. 大队.支队
B. 队站.大队
C. 队站
D. 总队
【单选题】
开展双争活动，要着眼建设，注重经常，科学组织，务求实效。坚持争在平时.比在平时，全员参与.全程纳入，贯穿于各项工作，做到___自评.季度讲评.半年初评.年终总评。
A. 每周
B. 每半月
C. 每月
D. 每两月
【单选题】
评定优秀消防员.学员，由基层党组织评审和推荐，___级单位政治机关审批。
A. 大队.支队
B. 大队
C. 支队
D. 总队
【单选题】
消防员出现违反法律.法规.规章以及上级的决定和命令，应当承担纪律责任的，给予___处分
推荐试题
【单选题】
社会知觉最早是有哪位提出的？___
A. 弗洛伊德；
B. 洛克；
C. 布鲁纳；
D. 斯滕伯格
【单选题】
根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中要注重___
A. 自我熏陶：
B. 道德灌输；
C. 制度约束；
D. 榜样作用
【单选题】
在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是___
A. 单向传播模式；
B. 双向传播模式；
C. 互动传播模式；
D. 整体互动模式
【单选题】
心理将康教育的灵魂和根基是___
A. 全体性；
B. 科学性；
C. 主体性；
D. 发展性
【单选题】
“其身正不令而行；其身不正虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是___
A. 复杂性；
B. 独立性；
C. 示范性
D. 长效性
【单选题】
处在知识型、学习性的社会中。信息个更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是___
A. 学术研究者；
B. 终身学习者
C. 社会服务者；
D. 师生人际关系协调者
【单选题】
属于大学教师的教育能力的是___
A. 班级管理能力；
B. 心理辅导能力；
C. 敏锐的思维能力；
D. 教学的能力
【单选题】
属于大学教师职业角色的是___
A. 班级管理者；
B. 心理辅导者；
C. 学生指导者；
D. 学生领导者
【单选题】
大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久___
A. 20多年；
B. 30多年；
C. 50多年；
D. 与大学有同样长的历史
【单选题】
狭义的文化的核心是___
A. 物质文化；
B. 精神文化；
C. 价值观及其行为方式；
D. 制度文化
【单选题】
大学校园精神文化的核心是___
A. 政治观点；
B. 思想意识；
C. 理想信念；
D. 价值观
【单选题】
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___
A. 为大学生树立榜样；
B. 开展大学生的自我教育活动；
C. 引导大学生积极参加实践活动；
D. 引导大学生学会正确认识和评价自我
【单选题】
“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现___
A. 升华作用；
B. 退化作用；
C. 合理化作用；
D. 投射作用
【单选题】
在教学中为了实现知识的是移，教师应该应用___，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中易除，以更好地掌握概念间的因果联系。
A. 基本原理；
B. 变式；
C. 概念；
D. 教材结构
【单选题】
___理论认为学习是通过由感官觉察注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
A. 意义学习；
B. 行为主义学习；
C. 建构主义学习；
D. 信息加工学习
【单选题】
教学最重要的目标是促进___，使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A. 理解；
B. 操作；
C. 形成表征；
D. 学习的迁移
【单选题】
人际关系的具体表现形式是___
A. 人际互动；
B. 人际交往；
C. 人际沟通；
D. 亲和行为
【单选题】
各种社会关系得以实现和发展的基础是___
A. 人际沟通；
B. 人际交往；
C. 亲和行为：
D. 人际关系
【单选题】
28，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于___
A. 习俗水平；
B. 前习俗水平；
C. 后习俗水平；
D. 道德水平
【单选题】
学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的___
A. 表现性因素；
B. 知识性因素；
C. 组织性因素；
D. 个体性因素
【单选题】
在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是___
A. 初创阶段；
B. 过渡阶段；
C. 工作阶段：
D. 结束阶段
【单选题】
心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是___
A. 简述语意技术；
B. 自我表露的技术；
C. 提问技术；
D. 澄清技术
【单选题】
心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是___
A. 共情技术；
B. 立即性技术；
C. 具体化；
D. 内容反应
【单选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？___
A. 从众；
B. 环境对心理的感染：
C. 直接同化
D. 间接同化
【单选题】
大学校园文化形成与发展的首要影响因素是___
A. 学校的领导与管理活动；
B. 学校的宣传与舆论引导：
C. 社会文化的渗透与制约；
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【单选题】
___是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
A. 内在动机：
B. 自我效能；
C. 自我奖惩
D. 白我强化
【单选题】
在群体的影响和压力下，个 r自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为___
A. 亲和行为：
B. 人际交往；
C. 从众行为；
D. 社会行为
【单选题】
研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的___
A. 多元化态势；
B. 单一化态势；
C. 极端化态势；
D. 表象化态势
【单选题】
大学生良好品德修养的最先特征是___
A. 自我性；
B. 自律性；
C. 坚持性；
D. 自觉性
【单选题】
期望理论的提出者是___
A. 马斯洛；
B. 赫茨伯格；
C. 弗鲁姆；
D. 亚当斯
【单选题】
发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的___。
A. 学习结果分类理论；
B. 信息加工学习理论；
C. 智力结构论；
D. 条件反射理论
【单选题】
记忆过程包括___。
A. 识记、保持、回忆或再认；
B. 识记、保持和遗忘；
C. 再认、重现和回忆；
D. 识记、再认和遗忘
【单选题】
在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是___。
A. 弗洛伊德；
B. 罗杰斯；
C. 魏特海默；
D. 斯金纳
【单选题】
属于人的心理发展特点的是___
A. 集中性与分散性；
B. 连续性与阶段性；
C. 平衡性与差异性；
D. 方向性与可逆性）
【单选题】
流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习论是___
A. 意义学习理论；
B. 发现学习理论；
C. 行为主义学习理论；
D. 建构主义学习理论
【单选题】
___是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
A. 概念学习；
B. 发现学习；
C. 意义学习；
D. 机械学习
【单选题】
社会刺激和不体社会行为之间的中介过程是___
A. 社会心理；
B. 社会知觉；
C. 社会态度；
D. 社会归因
【单选题】
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做___
A. 印象整饰；
B. 印象形成：
C. 印象提升；
D. 印象策略
【单选题】
晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为___
A. 首因效应；
B. 光环效应；
C. 近因效应；
D. 刻板效应
【单选题】
“社会道德反应测验”量表制定者是___
A. 莱斯特；
B. 吉布斯；
C. 柯尔伯格；
D. 皮亚杰
