5、用EDTA直接滴定有色金属离子，终点所呈的颜色是___。_答案

【填空题】

5、用EDTA直接滴定有色金属离子，终点所呈的颜色是___。

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答案

游离指示剂的颜色

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【填空题】

6、A[纵坐标]～λ[横坐标]作图为___曲线，A[纵坐标]～C[横坐标]作图为___。

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【填空题】

7.标定氢氧化钠的基准物质有___和___。

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【填空题】

1、以HCl标准液滴定工业纯碱中的总碱量时，滴定管的内壁挂液珠，对测定结果的影响是___。

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【填空题】

2、体积比为1∶1的HCl其摩尔浓度为___。

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【填空题】

3、移液管移取溶液时，当液面上升至标线以上，应用___堵住管口。

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【填空题】

4、滴定完毕进行读数时，应将___，视线应于___。

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【填空题】

5、标定EDTA深液时，若控制pH=5，常选用___为金属离子指示剂；若控制pH=10，常选用___为金属离子指示剂。

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【填空题】

6、测定胆矾中铜含量时，用Na2S2O3滴定至浅黄色才加入淀粉的原因是___，继续滴定至浅蓝色，加入NH4SCN的作用是___。

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【填空题】

7、以NaOH标准溶液滴定HAc溶液，选择___指示剂；称取KHC8H4O4基准物质标定0.1mol/LNaOH溶液，选择___指示剂。

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【填空题】

8、在邻二氮菲吸光光度法测铁含量实验中，邻二氮菲是___，盐酸羟胺的作用是___，醋酸钠的作用是___。

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【填空题】

9、以KlO3为基准标定Na2S2O3溶液选择___指示剂，由___色变为___色即为终点；以Na2C2O4为基准标定KMnO4溶液以___为指示剂，由___色变为___色即为终点。

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【填空题】

2、分析化学实验中所用纯水的制备方法有___、___、___。

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【填空题】

3、用双盘半机械加码电光分析天平称量，在校正天平零点时___，天平应处于___状态；在加减砝码和取放被称量物时，天平应处于___状态，在试加圈码时，天平可以处于___状态；在读取称量数据时，天平应处于___状态；为加快称量速度，加减砝码的顺序___是___，判断左右两盘熟轻熟重的方法是___。用分析天平称取试样的方法有___。

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【填空题】

4、具塞___滴定管用来盛装___及___溶液；碱式滴定管用来盛装___及___溶液，不宜装___溶液；滴定管在装溶液前需用待装溶液润洗___次，其目的是___。50mL滴定管的最小分度是___，如放出约5mL溶液时，记录数据为___位有效数字,相对误差为___。若使误差<0.1%，则滴定体积至少为___。

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【填空题】

5、以下酸碱指示剂的pH变色范围和颜色变化分别为：甲基橙 ___、___；甲基红___、___；酚酞___、___。以下常见金属指示剂适用的pH范围和颜色变化分别为：铬黑T___ 、___、___；二甲酚橙___、___、___；钙指示剂___、___；氧化还原指示剂二苯胺磺酸钠的条件电位和颜色变化为：___、___；莫尔法的指示剂、颜色变化、适宜酸度为___、___、___；佛尔哈德法的指示剂、颜色变化、适宜酸度为 ___、___、___。

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【填空题】

8、为下列操作选择合适的容器：称取CaCO3基准物时，装CaCO3基准物用___；盛装K2Cr2O7标准溶液以进行滴定，用___；储存AgNO3标准溶液，用___；储存0.2 mol·L-1NaOH溶液，用___；

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【填空题】

9、指出在不同酸度下作络合滴定时应选择的缓冲溶液：pH=1时EDTA滴定Bi3+ ___ ； pH=5时EDTA滴定Pb2+ ___；pH=10时EDTA滴定Mg2+ ___；pH=13时EDTA滴定Ca2+ ___。

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【填空题】

分光光度法测定铁的显色剂是___，测铁的总量时需加入___

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【填空题】

将Fe3+还原为Fe2+，测定时溶液的酸度宜用 ___控制pH在___左右，酸度过高则 ___，酸度过低则___。

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【单选题】

使用721型分光光度计时仪器在100％处经常漂移的原因是___。

A. 保险丝断了

B. 电流表动线圈不通电

C. 稳压电源输出导线断了

D. 电源不稳定

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【单选题】

可见-紫外分光度法的适合检测波长范围是___。

A. 400-760nm

B. 200-400nm

C. 200-760nm

D. 200-1000nm

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【单选题】

某有色溶液在某一波长下用2cm吸收池测得其吸光度为0.750，若改用0.5cm和3cm吸收池，则吸光度各为___。

A. 0.188/1.125

B. 0.108/1.105

C. 0.088/1.025

D. 0.180/1.120

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【单选题】

在分光光度法中，应用光的吸收定律进行定量分析，应采用的入射光为___。

A. 白光

B. 单色光

C. 可见光

D. 复合光

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【单选题】

入射光波长选择的原则是___。

A. 吸收最大

B. 干扰最小

C. 吸收最大干扰最小

D. 吸光系数最大

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【单选题】

如果样品比较复杂，相邻两峰间距离太近，保留值难以准确测量时，可采用___。

A. 相对保留值进行定性

B. 加入已知物以增加峰高的方法定性

C. 利用文献保留值定性

D. 利用检测器定性

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【单选题】

洗涤被染色的吸收池，比色管，吸量管等一般使用___。

A. 肥皂

B. 铬酸洗液

C. 盐酸-乙醇洗液

D. 合成洗涤剂

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【单选题】

下列分子中能产生紫外吸收的是___。

A. NaO

B. C2H2

C. CH4

D. K2O

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【单选题】

在分光光度法中，宜选用的吸光度读数范围___。

A. 0～0.2

B. 0.1～∞

C. 1～2

D. 0.2～0.8

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【单选题】

紫外—可见光分光光度计结构组成为___。

A. 光源-----吸收池------单色器------检测器-----信号显示系统

B. 光源-----单色器------吸收池------检测器-----信号显示系统

C. 单色器-----吸收池------光源 ------检测器-----信号显示系统

D. 光源-----吸收池------单色器------检测器

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【单选题】

紫外可见分光光度计中的成套吸收池其透光率之差应为___。

A. ＜0.5%

B. ＜0.1%

C. 0.1%-0.2%

D. ＜5%

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【单选题】

检查气瓶是否漏气，可采用___的方法。

A. 用手试

B. 用鼻子闻

C. 用肥皂水涂抹

D. 听是否有漏气声音

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【单选题】

原子吸收分光光度计的核心部分是 ___。

A. 光源

B. 原子化器

C. 分光系统

D. 检测系统

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【单选题】

氧气通常灌装在___颜色的钢瓶中

A. 白色

B. 黑色

C. 深绿色

D. 天蓝色

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【单选题】

用原子吸收光谱法测定钙时，加入EDTA是为了消除___干扰。

A. 硫酸

B. 钠

C. 磷酸

D. 镁

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【单选题】

原子吸收光谱是___。

A. 带状光谱

B. 线状光谱

C. 宽带光谱

D. 分子光谱

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【单选题】

欲分析165～360nm的波谱区的原子吸收光谱，应选用的光源为___。

A. 钨灯

B. 能斯特灯

C. 空心阴极灯

D. 氘灯

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【单选题】

原子吸收光度法的背景干扰，主要表现为___形式。

A. 火焰中被测元素发射的谱线

B. 火焰中干扰元素发射的谱线

C. 光源产生的非共振线

D. 火焰中产生的分子吸收

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【单选题】

仪器分析中标准储备溶液的浓度应不小于___。

A. 1μg/mL

B. 1mg/mL

C. 1g/mL

D. 1mg/L

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【单选题】

使原子吸收谱线变宽的因素较多，其中___是最主要的。

A. 压力变宽

B. 温度变宽

C. 多普勒变宽

D. 光谱变宽

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【单选题】

原子吸收光谱定量分析中，适合于高含量组分的分析的方法是___。

A. 工作曲线法

B. 标准加入法

C. 稀释法

D. 内标法

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推荐试题

【多选题】

权利与权力的关系___

A. 权力来源于权利

B. 权力服务于权利

C. 权力应当以权利为界限

D. 权力必须受到权利的制约

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【多选题】

3，依法治国，就是以宪法和法律作为党领导人民治理国家的基本方略，主要包括四项基本要求___

A. 科学立法

B. 严格执法

C. 公正司法

D. 全民守法

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【多选题】

自觉树立社会主义法治理念，应认识和把握好以下几方面的关系___

A. 社会主义法治理念和中国传统法律思想的关系

B. 社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系

C. 党的领导与依法治国的关系

D. 服务大局与依法治国的关系

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【多选题】

社会主义民主与社会主义法治之间的关系表现在___

A. 社会主义民主是社会主义法治的基础

B. 社会主义民主是社会主义法治的的体现和保障

C. 社会主义法治是社会主义民主的基础

D. 社会主义法治是社会主义民主的体现和保障

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【多选题】

社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治。下列对民主法治分析正确的有___

A. 为了实现社会主义现代化必须发扬社会主义民主和加强社会主义法治

B. 没有民主法治就没有社会主义

C. 社会主义民主法治属于社会主义政治文明范畴

D. 没有民主法治就没有社会主义的现代化

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【多选题】

依法治国的根本要求是___

A. 有法可依

B. 有法必依

C. 执法必严

D. 违法必究

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【多选题】

从法律的历史和实践来看，法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。一般来说，可以把法律权利与法律义务的关系概括为___

A. 结构上的相关关系

B. 总量上的等值关系

C. 功能上的互补关系

D. 法条上的等量关系

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【多选题】

追求公平正义一直被认为是法律的主要价值目标。从法律运行环节来看，法律公正包括___

A. 实体公正

B. 程序公正

C. 立法公正

D. 执法公正

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【多选题】

执法公正的要求主要包括___

A. 坚持公平正义原则

B. 坚持合法合理原则

C. 坚持及时高效原则

D. 坚持程序公正原则

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【多选题】

权力制约原则可以概括为___

A. 职权由法定

B. 有权必有责

C. 用权受监督

D. 违法受追究

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【多选题】

培养法治思维方式的途径有___

A. 学习法律知识

B. 掌握法律方法

C. 参与法律实践

D. 学习儒家文化

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【多选题】

保障法律的至上地位要做到___

A. 推进依法执政

B. 提高立法质量

C. 严格规范执法

D. 提升司法公信力

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【多选题】

自觉树立社会主义法治理念，应认识和把握好以下几个方面的关系___

A. 社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系

B. ,社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系

C. 党的领导与依法治国的关系

D. 服务大局与依法治国的关系

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【多选题】

法律区别于道德规范.宗教规范.风俗习惯.社会礼仪.职业规范等其他社会规范的首要之处在于，它是由国家创制并保证实施的行为规范。国家创制法律规范的方式主要有___

A. 补充

B. 修改

C. 制定

D. 认可

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【多选题】

宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”法律面前一律平等包括___

A. 公民在守法上一律平等

B. 公民在执法上一律平等

C. 公民在运用法律上一律平等

D. 公民在适用法律上一律平等

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【多选题】

追求公平正义一直被认为是法律的主要价值目标。从法律运行环节来看，法律公正包括___

A. 实体公正

B. 程序公正

C. 立法公正

D. 执法公正

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【多选题】

执法公正的要求主要包括___

A. 坚持公平正义原则

B. 坚持合法合理原则

C. 坚持及时高效原则

D. 坚持程序公正原则

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【多选题】

一般来说，证据就是以法律规定的形式表现出来的.能够证明案件真实情况的事实。法律上的证据不同于一般的事实。证据具有___

A. 公开性

B. 合法性

C. 客观性

D. 关联性

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【判断题】

思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程

A. 对

B. 错

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【判断题】

在人的素质中，思想道德素质起着主导作用

A. 对

B. 错

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【判断题】

学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本要求

A. 对

B. 错

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【判断题】

社会主义荣辱观是对公民的高标准要求

A. 对

B. 错

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【判断题】

在今天，立志做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业

A. 对

B. 错

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【判断题】

军事实力固然重要，但当今国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力竞争

A. 对

B. 错

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【判断题】

荣和辱从来就是法律规范的基本要求，也是道德规范的基本要求

A. 对

B. 错

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【判断题】

提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义荣辱观

A. 对

B. 错

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【判断题】

知行统一是和道德人格紧密结合在一起的，一个人能否做到言行一致，是他立身处世的基础

A. 对

B. 错

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【判断题】

德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准

A. 对

B. 错

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【判断题】

智是人才素质的灵魂

A. 对

B. 错

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【判断题】

美是人才素质的基础

A. 对

B. 错

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【判断题】

学习思想道德修养课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼

A. 对

B. 错

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【判断题】

在人的素质中，思想道德素质起着主导作用

A. 对

B. 错

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【判断题】

人生价值是人的心灵世界的核心

A. 对

B. 错

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【判断题】

道德是一种外在规范，品德是一种内在规范

A. 对

B. 错

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【判断题】

德是人才素质的基础

A. 对

B. 错

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【判断题】

德是人才素质的基础，体是人才素质的重要内容，智是人才素质的灵魂，美是人才素质的条件

A. 对

B. 错

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【判断题】

养成优良的学风，包括：“勤奋”、“严谨”、“求实”、“创新”四个方面

A. 对

B. 错

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【判断题】

理想是一定社会关系的产物，它必然带着特定历史时代的烙印，在阶级社会中，还必然带着特定阶级的烙印

A. 对

B. 错

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【判断题】

理想同现实的关系表明，理想不同于现实，理想同现实存在着对立的一面

A. 对

B. 错

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【判断题】

空想也是人们对未来的一种想象，因而也是一种科学的理想

A. 对

B. 错

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