【多选题】
三圈战略格局是指在亚洲以 为代表的政治 .军事 .经济圈。
A. .东盟
B. .日本
C. .中国
D. .朝鲜
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相关试题
【多选题】
三角格局是指以 为代表的三角格局。
A. .美国
B. .中国
C. .俄罗斯
D. .日本
【多选题】
我国国防的手段包括军事活动，以及与军事有关的 等方面的活动。
A. 政治
B. 经济
C. 外交
D. 科技
E. 教育
【多选题】
在国防法规体系的纵向关系上，依据我国国防立法的权限，通常将国防法规划分为以下哪几个层次：
A. 《中华人民共和国宪法》中的国防条款
B. 基本国防法律
C. 国防法律
D. 国防法规
E. 国防规章
【多选题】
国防法规体系包含的内容，主要包括以下哪几个方面的制度
A. 国防领导
B. 武装力量建设
C. 国防建设事业
D. 军事刑事
【多选题】
为了加强和完善国家对国防活动的管理，我国加强了国防法制的建设，以下对全国 有普遍性指导意义的主要法律有：
A. 《中华人民共和国教师法》
B. 《中华人民共和国国防法》
C. 《中华人民共和国兵役法》
D. 《中华人民共和国国防教育法》
【多选题】
根据《中华人民共和国国防法》的规定，公民享有的国防权利有
A. 对国防建设提出建议的权利
B. 制止和检举危害国防行为的权利
C. 国防活动中经济受损失获得补偿的权利
D. 保守国防秘密的权利
【多选题】
根据《中华人民共和国国防法》的规定，我国公民和组织协助国防活动的主要义务有
A. 服兵役和参加民兵组织
B. 为武装力量活动提供便利
C. 支前参战
D. 开展经常性的拥军优属工作，特别是对现役军人及其家属的优待
【多选题】
中国国防的历史带给人们的启示是
A. 经济发展是国防强大的基础
B. 政治开明是国防巩固的根本
C. 国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
D. 社会历史是劳动人民创造的
【多选题】
我国国防建设的宗旨有
A. 反对侵略战争，维护世界和平
B. 保卫国家的安全与发展
C. 坚持自卫立场，实行积极防御的战略方针
D. 以结盟的形式联合相关国家进行防卫
【多选题】
美国的国防类型属于
A. 扩张型
B. 自卫型
C. 联盟型
D. 中立型
【单选题】
（）提出“我们必须统筹经济建设和国防建设，走中国特色军民融合式发展路子，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一”。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 江泽民
D. 胡锦涛
【单选题】
军事思想来源于社会实践，在阶级社会中，人们为了各自阶级的利益，所奉行和推崇的军事思想，必然反映各个阶级对战争和军队建设的认识和立场，因此军事思想具有（）
A. 鲜明的阶级性
B. 强烈的时代感
C. 丰富的实践性
D. 明显的继承性
【单选题】
一般认为我国古代军事思想的初步形成于（）
A. 夏商周
B. 春秋战国
C. 秦朝
D. 汉朝
【单选题】
春秋战国时期，我国古代军事思想已基本成熟，（）不是该时期影响较大的兵书。
A. 《六韬》
B. 《孙胺兵法》，
C. 《尉缭子》
D. 《三略》
【单选题】
一般认为我国古代军事思想在（）时期进入系统化体系化阶段。
A. 夏商周
B. 春秋战国
C. 秦至五代
D. 宋至清前期
【单选题】
宋神宗时期，把《孙子兵法》《吴子兵法》《六韬》《尉缭子》《司马法》《李卫公问对》和（）等七部兵书作为武学必修课程，统称《武经七书》。
A. 《黄石公三略》
B. 《三略》
C. 《吴子》
D. 《太白阴经》
【单选题】
中国第一部名将传记是（）。
A. 《历代兵制》
B. 《百将传》
C. 《武经总要》
D. 《读史方舆纪要》
【单选题】
中国第一部军事地理学专著是（）。
A. 《历代兵制》
B. 《百将传》
C. 《武经总要》
D. 《读史方舆纪要》
【单选题】
与中国古代军事思想相比，世界古代军事思想起步较晚，没有反映该时期军事思想的著作是（）。
A. 《伯罗奔尼撒战争史》
B. 《希腊波斯战争史》
C. 《长征记》
D. 《战争艺术概论》
【单选题】
“兵者，凶器也，战者危事；兵者，国之大事也；兵者，诡道也；兵者，文武也；兵者，礼义忠信也”。这体现了中国古代军事思想中战争论战争本质观的（）的观点。
A. 战争本质
B. 战争起源
C. 战争起因
D. 战争态度
【单选题】
认为战争并不是自有人类以来就有的，战争是人类社会发展到一定历史阶段的产物。这体现了中国古代军事思想战争论中战争本质观的（）的观点。
A. 战争本质
B. 战争起源
C. 战争起因
D. 战争态度
【单选题】
“人口论”认为，古时候人少财物多，所以没有争斗和战争，后来人口不断增多，社会财富相对减少，人们为了争夺生存条件就发生了战争。这体现了中国古代军事思想战争论中战争本质观的（）的观点。
A. 战争本质
B. 战争起源
C. 战争起因
D. 战争态度
【单选题】
习近平国防和军队建设重要论述的主要内容不包括（）。
A. 把以人为本作为重要的建军治军原则
B. 建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队
C. 确保军队绝对忠诚绝对纯洁绝对可靠
D. 确保军队召之即来来之能战战之必胜
【单选题】
春秋战国时期，我国古代军事思想已基本成熟，（）不是该时期影响较大的兵书。
A. 《六韬》
B.
C. 《太白阴经》
D. 《孙胺兵法》
【单选题】
对待战争的态度中，（）认为战争并不是绝对的坏事，对战争要具体分析，明确表明要支持正义战争，反对非正义战争。
A. 兵战兴邦论
B. 偃兵废武论
C. 穷兵赎武论
D. 义兵慎战论
【单选题】
明太祖在《谕将帅》中提出“发兵为诛暴，诛暴为保民”，“诛暴保民论”体现了中国古代军事思想中战争论的（）。
A. 战争本质观
B. 战争和平观
C. 战争政治观
D. 战争经济观
【单选题】
“兵者，凶器也，战者危事；兵者，国之大事也；兵者，诡道也；兵者，文武也；兵者，礼义忠信也”。这体现了中国古代军事思想中战争论的（）。
A. 战争本质观
B. 战争和平观
C. 战争政治观
D. 战争经济观
【单选题】
不属于毛泽东军事理论创新的是（）。
A. 开创了一条农村包围城市武装夺取政权的革命道路
B. 创建了一支新型的人民军队
C. 创造了适合中国特点的人民战争的战略战术
D. 建设一支强大的现代化正规化的革命军队
【单选题】
《淮南子》中指出“兵之胜败，本在于政”，这体现了中国古代军事思想中战争论的（）。
A. 战争本质观
B. 战争和平观
C. 战争政治观
D. 战争经济观
【单选题】
“没有一个人民的军队，便没有人民的一切”，这是（）提出的人民军队的思想。
A. 毛泽东
B. 江泽民
C. 胡锦涛
D. 邓小平
【单选题】
军事思想具有以下哪些特征（）。
A. 严格的强制性
B.
C. 高度的权威性
D. 公开的有限性
【单选题】
朱神宗时期，
A. 《隆中对》
B. 《三略》
C. 《司马法》
D. 《李卫公问对》
【单选题】
《孙子兵法》中强调“上兵伐谋，其次伐交”，这体现了中国古代军事思想战备论中战备的内容是（）。
A. 政治上备战
B. 经济上备战
C. 思想上备战
D. 外交上备战
【单选题】
（）军事理论的诞生，为人们研究和解决军事领域的问题提供了科学的基本观点和方法，为无产阶级军事思想的发展奠定了坚实的理论基础。
A. 列宁主义
B. 马克思主义
C. 恩格斯主义
D. 毛泽东思想
【单选题】
我国古代的军事家政治家认为战备的最高标准和目标，就是在政治经济军事技术等各有关决定战争胜负的诸因素方面，相对于敌人来说都要占有绝对优势。这体现了备战的（）。
A. 超前性原则
B. 超盖性原则
C. 整体性原则
D. 隐蔽性原则
【单选题】
“耕战并重”强调了备战的（）。
A. 相称性原则
B. 超盖性原则
C. 求已性原则
D. 平战结合原则
【单选题】
春秋战国时期，我国古代军事思想已基本成熟，（）不是该时期影响较大的兵书。
A. 《六韬》
B. 《李卫公问对》
C. 《尉缭子》
D. 《孙胺兵法》
【单选题】
（）后，确定了以毛泽东为首的党中央领导集体。
A. 八七会议
B. 遵义会议
C. 瓦窑堡会议
D. 洛川会议
【单选题】
戚继光的《纪效新书》中指出“有精器而无精兵以用之，是谓徒费；有精兵而无精器，是谓徒强”，这体现了中国古代军事思想中治军论的（）。
A. 国以军为辅
B. 兵不在众，以治为胜
C. 凡兵，制必先定
D. 凡胜，备必先具
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【单选题】
我们常见的嫉妒心理属于___。
A. 轻微的心理失调
B. 轻度的心理障碍
C. 中度的心理障碍
D. 严重的心理疾病
【单选题】
大学生常见的社会障碍主要表现为___。
A. 情绪障碍
B. 适应不良
C. 人格障碍
D. 精神障碍
【单选题】
大学生常见的情绪障碍不包括___。
A. 焦虑症
B. 抑郁症
C. 疑病症
D. 精神分裂症
【单选题】
我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占___。
A. 16－20％
B. 30－34.4％
C. 37.9％
D. 64.4％
【单选题】
近年来，成为大学校园一大杀手的是___。
A. 焦虑症
B. 疑病症
C. 恐怖症
D. 抑郁症
【单选题】
最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是___。
A. 环境适应
B. 自我评价
C. 人际关系状况
D. 情绪健康
【单选题】
某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病___。
A. 反应性精神病
B. 情感性精神障碍
C. 精神分裂症
D. 人格障碍
【单选题】
某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状___。
A. 焦虑症
B. 强迫症
C. 疑病症
D. 偏执狂
【单选题】
从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和___。
A. 理想自我
B. 现实自我
C. 社会自我
D. 投射自我
【单选题】
大学生维护心理健康的基本原则和要求是___。
A. 健全自我意识
B. 意志坚定
C. 人格健全
D. 自我统合
【单选题】
青年期大学生自我意识发展的核心问题是___。
A. 健全人格
B. 培养意志
C. 自我统合性
D. 情绪稳定
【单选题】
个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要___。
A. 15年
B. 20多年
C. 30多年
D. 40年
【单选题】
大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是___。
A. 少年期
B. 青年期
C. 成年期
D. 中年期
【单选题】
自我意识是个体意识发展的___。
A. 初级阶段
B. 中级阶段
C. 高级阶段
D. 最终阶段
【单选题】
当代大学生一般处于___。
A. 青年初期
B. 青年中期
C. 少年期
D. 青年晚期
【单选题】
根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是___。
A. 获得自我统一性
B. 克服自卑感
C. 获得自我完美感
D. 获得信任感
【单选题】
形成自我意识的核心和关键是___。
A. 健全自我意识
B. 自我统合
C. 悦纳自我
D. 调控自我
【单选题】
最早是美国心理学家___对人格的定义做过综述。
A. 卡特尔
B. 弗洛伊德
C. 奥尔波特
D. 艾森克
【单选题】
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 存在主义
【单选题】
具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是___
【单选题】
总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是___所具有的。
A. A型人格
B. B型人格
C. C型人格
D. D型人格
【单选题】
用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
【单选题】
卡特尔最早应用___的方法研究人格。
A. 实验法
B. 问卷法
C. 因素分析
D. 路径分析
【单选题】
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于___ 。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁制
【单选题】
根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循___行动
A. 快乐原则
B. 道德原则
C. 现实原则
D. 本能原则
【单选题】
提出集体潜意识这个概念的是___
A. 弗洛伊德
B. 荣格
C. 弗洛姆
D. 罗杰斯
【单选题】
___对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究
A. 华生
B. 班杜拉
C. 桑代克
D. 斯金纳
【单选题】
《皇帝内经》告诉我们：喜伤___，怒伤肝，忧伤肺。
【单选题】
被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是___
A. 下丘脑
B. 丘脑
C. 海马回
D. 胼胝体
【单选题】
最早提出情绪维度观点的是___
A. 普拉切克
B. 华生
C. 斯洛伯格
D. 冯特
【单选题】
___是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A. 情绪疏泄法
B. 艺术疗法
C. 理性情绪疗法
D. 森田疗法
【单选题】
根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立___
A. 亲密感
B. 勤奋
C. 自主性
D. 智慧
【单选题】
情绪的研究课追溯到___
A. 18世纪
B. 19世纪
C. 17世纪
D. 16世纪
【单选题】
___是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A. 理智感
B. 道德感
C. 情操
D. 美感
【单选题】
___把感觉和情感作为心的基本元素。
A. 行为主义
B. 机能主义
C. 构造主义
D. 精神分析
【单选题】
著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和___提出自己的情绪模型。
A. 先天性
B. 平衡性
C. 相似性
D. 可控性
【单选题】
塞里认为应激的动态发展有三个阶段:___、抵抗和衰竭。
【单选题】
___在应激过程中始终起到关键性作用。
A. 认知评价
B. 情绪体验
C. 生理反应
D. 个体需求
【单选题】
___是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。
