【单选题】
___电会使焊工产生一定的麻电现象，这在高处作业时是很危险的，所以高处作业不准使用这种频率的振荡器进行焊接。
查看试卷，进入试卷练习
微信扫一扫，开始刷题
相关试题
【单选题】
与二氧化碳焊相比，以下关于混合气体保护焊的说法错误的是___
A. 与二氧化碳相比，混合气体保护焊焊缝金属中的氧含量较低
B. 与二氧化碳相比，混合气体保护焊焊缝金属中的氧含量较高
C. 与二氧化碳相比，混合气体保护焊焊缝金属中的氧含量较轻
【单选题】
在进行打磨轨距时，非操作人员应离开作业区至少___m以上。
【单选题】
埋弧焊焊接过程中应注意防止焊剂突然停止供给而发生强烈弧光裸露灼伤眼睛。下列措施不能防止伤害的是___
A. 戴普通防护眼镜
B. 操作人员经常关注焊剂含量，及时补足
C. 佩戴近视镜
【单选题】
能引起人体轻度痉挛的交流电为___mA
【单选题】
二氧化碳气体在高温下发生分解，具有很强的___
【单选题】
能够提高金属材料切削性能的元素是___
【单选题】
不同的可燃液体有不同的闪点，闪点越低，火险___
【单选题】
为了改善焊接接头性能，消除粗晶组织及促使组织均匀等，常采用的热处理方式为___
【单选题】
氧气瓶在使用过程中,应每隔___定期技术检验一次。
【单选题】
必须在额定负载持续率的范围下使用弧焊机,严禁___使用
【单选题】
钨极氩弧焊小电流焊接时,选用___
A. 小直径钨极和小的锥角
B. 大直径钨极和小的锥角
C. 大直径钨极和大的锥角
【单选题】
短期接触电磁场,电磁场对人体的伤害作用___逐渐消除
【单选题】
与其他焊接方法相比,熔化极气体保护电弧焊用焊丝直径___
【单选题】
在对密闭的容器中的空气施加压力时,空气的体积就被压缩,内部压强___。
【单选题】
《中华人民共和国职业病防治法》自___起施行。
A. 2002年5月1日
B. 2000年5月1日
C. 2001年10月27日
【单选题】
钎焊时,钎料和母材___
A. 都熔化
B. 都不熔化
C. 钎料熔化但母材不熔化
【单选题】
焊接电缆一般要求用___紫铜软线制成。
【单选题】
水下焊接时为防止高温熔滴落进潜水服的折迭处或供气管，烧坏潜水服或供气管,尽量避免___
【单选题】
电弧焊时采用的焊机等电气设备及___均是带电体
【单选题】
用过高的电弧电压堆焊时,工件的熔深___。
【单选题】
焊接时对人体产生的___一方面可以出现局部振动病症状.另一方面还可能出现头眩晕、呕吐、恶心、耳聋、胃下垂、焦虑等症状
【单选题】
焊机接地回线乱接乱搭,由于接触不良使___,容易造成火灾:
【单选题】
下列选项中不属于IS014000涵盖内容的是___
A. 环境管理体系。
B. 焊接质量管理体系
C. 环境管理体系审核
【单选题】
登高焊接与热切割作业是指焊工在坠落高度基准面___m以上
【单选题】
埋弧焊时,电弧的磁偏吹最小的电源是___
【单选题】
弧焊发电机出现电动机反转的原因是___电动机与电网接线错误。
【单选题】
弧焊机着火首先应___，然后再用灭火器灭火。
【判断题】
《安全生产法》规定,生产经营单位对重大危险源应当告知从业员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。
【判断题】
一般在动火前应采用一嗅、二看、三测爆的检查方法。
【判断题】
电弧辐射主要有紫外线、红外线和可见光三种射线,不会产生对人体危害较大的X射线等。
【判断题】
碳孤气刨时,应使用专用碳棒,以免产生过多有害气体。
【判断题】
为了确保氧气瓶的使用安全,出厂前要经受1.15倍瓶装压力的水压试验。
【判断题】
可燃性液体的闪点越低,其火灾危险性越小。
【判断题】
可燃气体钢瓶不许与氧气瓶同车装运或存放于同一库房。
推荐试题
【单选题】
（）又称科学童话，是以童话的形式向儿童传授科学知识的童话。___
A. 民间童话
B. 故事童话
C. 文学童话
D. 知识童话
【单选题】
（）是童话的基本特征，是童话的手段，也是童话目的。 ___
【单选题】
幻想并不等同于胡编乱造，它是现实生活在人们头脑中的一种（）。___
A. 特殊反映
B. 情感体验
C. 视觉享受
D. 意境转换
【单选题】
童话的主要表现手法（）是借助某一具体事物的形象，表现抽象的概念、思想和情感等。___
【单选题】
童话的叙述方式（）在童话中一些相同或者相似的情节反复出现、层层递进，最后到达高潮。 ___
A. 梦幻式
B. 反复式
C. 对照式
D. 误会式
【单选题】
纵观安徒生的童话创作历程（）他创作的童话充满着绚丽的幻想和乐观主义精神，很好地将现实主义和浪漫主义结合起来。___
【单选题】
（）中国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，一生致力于中国教育事业的研究和文学的创作，有“优秀的语言艺术家”之称。___
A. 张天翼
B. 郑渊洁
C. 叶圣陶
D. 郑振铎
【单选题】
幼儿教师在改编童话时主要注意的事项有篇幅改短、（）、语言趋于幼儿化。___
A. 人物减少
B. 寓意变浅
C. 语言简洁
D. 主题变浅
【单选题】
（）是指符合幼儿理解能力、适合幼儿阅读欣赏的故事。___
A. 幼儿戏剧
B. 幼儿童话
C. 幼儿儿歌
D. 幼儿故事
【单选题】
狭义的幼儿故事特质取材于（）、内容侧重写实且适合幼儿阅读欣赏的故事。 ___
A. 现实生活
B. 幼儿生活
C. 家庭生活
D. 日常生活
【单选题】
幼儿故事的特征有现实性、___、讲述性。
A. 幼儿性
B. 故事性
C. 虚幻性
D. 真实性
【单选题】
从幼儿故事的创作过程来看，可以分类为___、改编故事、创作故事
A. 民间故事
B. 图画故事
C. 文字故事
D. 经典故事
【单选题】
从幼儿故事的内容来看，可以分类为___、历史故事、动物故事、民间故事、知识故事等。
A. 生活故事
B. 图画故事
C. 文字故事
D. 经典故事
【单选题】
幼儿教师在日常的教学活动中所选用的幼儿故事的内容主要有三种：一是真人真事，二是___，三是改编的故事
A. 创作的故事
B. 幻想的故事
C. 虚构的故事
D. 经典的故事
【单选题】
___是以幼儿为主要接受对象的一种特殊的文学样式，用图画与 文字共同叙述一个完整的故事。它的基本特点是以图画为主、文字为辅，或者全部用图画来表现故事。
A. 幼儿图画书
B. 幼儿故事书
C. 民间故事书
D. 幼儿童话书
【单选题】
图书<蚂蚁和西瓜>属于___。
A. 系列图画书
B. 多幅图画书
C. 单色图画书
D. 彩色图画书
【单选题】
图书<我想去看海>属于___。
A. 系列图画书
B. 多幅图画书
C. 单色图画书
D. 彩色图画书
【单选题】
图书<好饿的小白熊>属于___。
A. 系列图画书
B. 多幅图画书
C. 单色图画书
D. 彩色图画书
【单选题】
幼儿图画书的分类按故事形式分有文图画书和___。
A. 有文图画书
B. 单幅图画书
C. 系列图画书
D. 无文图画书
【单选题】
___是完全用图画来表现内容的形式。
A. 彩色图画书
B. 单幅图画书
C. 系列图画书
D. 无文图画书
【单选题】
图画为主文字为辅、图文并茂是___。
A. 有文图画书
B. 单幅图画书
C. 系列图画书
D. 无文图画书
【单选题】
___幼儿故事以写实为主，是社会生活真实的反映，是幼儿故事区别于童话的重要标志。
A. 实在性
B. 幻想性
C. 现实性
D. 可行性
【单选题】
文 × 图 = ___.
A. 图文书
B. 图画书
C. 故事书
D. 美术书
【单选题】
拿到一本图画书，幼儿首先看到的是___。
A. 目录
B. 正文
C. 封面
D. 结尾 4
【单选题】
幼儿散文的欣赏对象主要是 ___岁的幼儿.
A. 2-4
B. 3-6
C. 3-12
D. 4-6
【单选题】
优秀的儿童散文《雨》作者是___.
A. 冰心
B. 刘半农
C. 张秋生
D. 郭风
【单选题】
___指以抒发情感为主，托物言志的散文.
A. 抒情散文
B. 叙事型散文
C. 写景散文
D. 童话散文
【单选题】
___侧重描写幼儿生活中发生的事。
A. 抒情散文
B. 叙事型散文
C. 写景散文
D. 童话散文
【单选题】
___侧重描绘优美的自然风景、四季变化及其季节特征。
A. 抒情散文
B. 叙事型散文
C. 写景散文
D. 童话散文
【单选题】
<太阳公公生病了>属于___的散文。
A. 童话散文
B. 知识散文
C. 叙事散文
D. 抒情散文
【单选题】
<月亮渴了>属于___的散文。
A. 童话散文
B. 知识散文
C. 叙事散文
D. 抒情散文
【单选题】
<妈妈睡了>属于___的散文。
A. 童话散文
B. 知识散文
C. 叙事散文
D. 抒情散文
【单选题】
《小太阳》属于___的散文。
A. 童话散文
B. 知识散文
C. 叙事散文
D. 抒情散文
【单选题】
《夏天》属于___的散文。
A. 童话散文
B. 写景散文
C. 叙事散文
D. 抒情散文
【单选题】
《小麻雀洗澡》属于___的散文。
A. 童话散文
B. 知识散文
C. 叙事散文
D. 抒情散文
【单选题】
___是儿童散文的一个分支，而儿童散文又是文学散文的一个分支。
A. 幼儿散文
B. 知识散文
C. 叙事散文
D. 抒情散文
【单选题】
___幼儿散文的基本要素。
A. 幼儿想法
B. 幼儿情趣
C. 幻想
D. 兴趣
【单选题】
___开了儿童散文这一文体的先河，成为长诵不衰的佳作。
A. 纸船
B. 雨
C. 金色花
D. 寄小读者
【单选题】
幼儿戏剧主要以___的幼儿为接受对象，以人物对话为主，辅以动作、表情等手段进行舞台表演，供幼儿观看或直接参与表演。
A. 2-4
B. 3-6
C. 3-12
D. 4-6
