739.液压起道器应定期检查液压油是否清洁，并及时更换新油。____答案

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739.液压起道器应定期检查液压油是否清洁，并及时更换新油。___

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【填空题】

740.液压起道器更换液压油前，用汽油或柴油将油箱内洗干净。___

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741.液压起道器不工作时，油缸柱塞应全部回缩，防止表面锈蚀。___

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742.液压拨道器，是适用于铁道线路日常保养和维修的专用工具，具有起道拔道两种功能。___

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743.液压起拨道器由底盘、底盘两端销轴、拨杆、起道轮液压传动系统组成。___

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744.液压起拨道器油箱渗油的原因为油箱紧固螺栓松动。___

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745.捣固机器操作时，应避开防爬器、轨距杆、支撑等障碍物。___

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746.捣固机器作业中，操作手应密切注意机器运转情况和线路状态。___

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747.捣固作业发生故障时，应立即停机，用手压泵急速提镐下道进行处理，严禁在线路上停机处理故障。___

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748.使用燃油发动机，加油时不用停机。___

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749.进行绝缘接头拆卸作业时，需通号人员配合，长柄工具应有绝缘套，作业中不得将两股钢轨搭接。___

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750.进行锯轨和打磨时，非操作人员应离开作业区至少1m以上。___

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751.翻动钢轨或拨钢轨时，要指派业务熟悉、体力较好的人员进行，同时应喊号使动作一致。___

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752.更换钢轨时，如需动用道岔，需供电部门联系进行配合。___

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【填空题】

753.上道作业前应对磨轨机进行全面细致的检查，若机器工作性能不良，砂轮片受潮，可以使用。___

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754.上道作业前应对磨轨机进行全面细致的检查，以电动机为动力的，若发现电气开关状态不良，电缆线绝缘不良，单边绝缘性能不良，禁止上道作业。___

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【填空题】

755.安放工料具及卸、运钢轨时，不得损坏轨旁设备。___

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756.检查、改正尖轨部分轨距，调整好尖轨开程、动程，以及轮缘槽尺寸、竖切部分密贴状况，配合通号人员调试尖轨密贴。___

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【填空题】

757.运送备用钢轨及工具材料至施工现场，放在轨枕头时，距线路上的钢轨净距不少于50㎜。___

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758.运送备用钢轨及工具材料至施工现场，放在道心时，距线路的钢轨净距不少于300㎜。___

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759.运送备用钢轨及工具材料至施工现场，新轨高度不得超过线路上的钢轨面25㎜。___

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760.起道捣固作业看道：起道人俯身距起道机20～30m处的标准股上往回看，以起好的地段为准，看钢轨下腭水平线的高低情况，指挥压机手起道。___

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761.起道捣固作业根据车流密度和线路状态，接头应适当抬高，不用考虑沉落量。___

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762.在坡道上起道，从上坡往下坡看时，每点都不能低，从下坡往上坡看时每点都不能高。___

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763.正线路轨距变化率不大于1/1000，其他线路不大于2/1000。___

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764.锯轨作业时，锯后钢轨长度误差不超过±5mm。___

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765.钻孔作业时，螺孔允许误差：孔径±3mm，位置±3mm。___

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【填空题】

766.钻孔作业时，钢轨孔两边应到棱，边缘不得有毛刺；倒棱倒角45°～60°，顺长0.5～1.0mm。___

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【填空题】

767.安装接头鱼尾板时，曲线线路接头的紧固顺序为：先紧2、5位，再1、6位，最后紧3、4位。___

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768.安装接头鱼尾板时，直线线路的接头螺栓紧固顺序为：先紧1、6位，再紧3、4位，最后拧紧2、5位。___

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【填空题】

769.安装接头鱼尾板时，初步紧固后，要用扭矩扳手按顺序扭紧螺帽，调校至所需的扭矩。___

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【填空题】

770.接头鱼尾板安装完成后的1至2个星期内，工班长应安排人员对该接头螺栓进行复紧。___

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【填空题】

771.更换铁垫板时，铁垫板应安放在木枕中间，位置正确平整，垫板外肩要与轨底密靠，空隙不超过6mm，滑床板与基本轨落槽，滑床板与基本轨及尖轨底部密贴。___

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【填空题】

772.更换铁垫板时，将更换下来的旧铁垫板整理收齐，放置在指定位置。___

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【填空题】

773.更换铁垫板时，施工前认真检查锤把及锤头飞边，严禁在钢轨面上直钉，防止飞钉伤人。___

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【填空题】

774.更换铁垫板时，拿取、安放、整正铁垫板时，严禁将手伸入轨底。___

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775.在尖轨与基本轨间松卸、安装螺栓时，其中放—木块，防止夹伤手指。___

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【填空题】

776.在接触网高架区段露天作业，严格遵守雨天作业的安全规定。防止触电伤害情况发生。___

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【填空题】

777.将轨距尺的固定端紧贴一条钢轨的工作边，另一端放置在另一股钢轨工作边上，并左右移动，直至到最小间距，此时刻度就是准确轨距值。___

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【填空题】

778.轨距尺垂直线路中心线架设在钢轨顶面，读取水平尺的气泡靠近末端相对应的值则为准确水平值。___

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【填空题】

779.线路工班人员应规定定期用钢轨磨耗测量仪检测轨道上的钢轨侧面、垂直磨耗情况。___

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关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指.小指的训练，体现了五指共用的基本规律

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