相关试题
【判断题】
对用户来说，在访问网络的共享资源时，必须考虑这些资源所在的物理位置
【判断题】
无线网卡根据接口类型的不同，主要分为三种类型，即PCMCIA无线网卡、PCI无线网卡和USB无线网卡
【判断题】
网状型网络拓扑结构最复杂，但可靠性最高
【判断题】
在网络分层结构中，相邻两个层次之间通过服务来交换数据
【判断题】
报文交换在传送报文时，一个时刻仅占用一个通道，大大提高了线路的利用率
【判断题】
计算机网络提供共享的资源包括硬件、软件、数据三类，其中，数据资源最重要
【判断题】
双绞线只能用于传输模拟信号，而不可传送数字信号
【判断题】
为了防范计算机病毒，需要安装杀毒软件，并注意及时升级病毒库，定期对计算机进行查毒、杀毒，每次使用外来磁盘前也应对磁盘进行查毒、杀毒
【判断题】
对等网中的计算机既可以作为服务器，也可以作为客户机，因此，对等网比客户机/服务器网络具有更突出的特点
【判断题】
RARP协议的作用是将MAC地址转换为IP地址
【判断题】
ICMP协议不仅可以用来通告网络错误，也可以用来解决网络问题
【判断题】
在双绞线的外面加屏蔽层，称为STP，用以提高双绞线的抗电磁干扰能力
【判断题】
OSI参考模型中，在数据链路层和传输层之间的是物理层
【判断题】
相对于广域网，局域网的传输速率和传输误码率都较高
【判断题】
由美国国防部资助建立的一个基于分组交换的ARPANET（阿帕网），是今天的Internet最早的雏形
【判断题】
电话交换系统大部分采用的是电路交换技术
【判断题】
双绞线的传输速率可以达到10～100Mbit/s，甚至更高，传输距离可以达到几十公里以上
【判断题】
数据在传输过程中所出现差错的类型主要有随机错和突发错
【判断题】
传输层的主要目的是向用户提供无差错的、可靠的端到端服务
【判断题】
广域网覆盖的地理范围从几十公里到几千公里。它的通信子网主要使用分组交换技术
【判断题】
将一条物理信道按时间分成若干时间片轮换地给多个信号使用，每一时间片由复用的一个信号占用，这可以在一条物理信道上传输多个数字信号，这就是时分多路复用
【判断题】
局域网是限定在一定范围内的网络，平时所接触到的家庭网、网吧网、校园网及办公室网等都属于局域网
【判断题】
用户资源子网是计算机网络中负责数据通信的部分
【判断题】
利用Internet网可以使用远程的超级计算中心的计算机资源
【判断题】
星型拓扑结构属于集中控制，对中心节点的依赖性大
【判断题】
Internet的核心协议是TCP/IP协议
【判断题】
网络威胁中自然威胁因素主要是指自然灾害造成的不安全因素，如地震、水灾、火灾、战争等原因造成网络的中断、系统的破坏、数据的丢失等
【判断题】
报文交换中，报文的大小是固定的，这样可使所经过的每个节点所需的存储能力降低
推荐试题
【判断题】
提高婴儿认知能力的主要途径是感觉和知觉
【判断题】
口腔与鼻腔.咽腔以及其中各部位的协调运动是语音形成的生理基础
【判断题】
亲子阅读的常用方法为挑选婴儿喜欢的图书并预设几个问题让婴儿回答
【判断题】
帮助婴儿增加词汇的方法是引导婴儿认识与日常生活相关的物品
【判断题】
6-12个月的婴儿最常用的认知方式是动作
【判断题】
社会适应性能力就是人们对自己行为的控制能力
【判断题】
婴儿在家长要享受平等待遇，有好东西要学会与别人分享
【判断题】
表情和动作是婴儿进行人际交流的重要手段
【判断题】
婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”
【判断题】
成人经常作出反对或否定表示是让婴儿学会控制情绪的良好方法
【判断题】
社会交往能力强就说明婴儿社会适应性能力强
【判断题】
训练婴儿自己大小便时必须注意便盆清洁.婴儿每次坐盆时间3-5分钟
【判断题】
责令宝宝快速的配合穿脱衣服是训练宝宝最有效的方法
【判断题】
在参与游戏的过程中，有利于培养婴儿的语言交往能力
【判断题】
随时注意观察婴儿的情绪变化并建构一个和谐美好的家庭环境是培养婴儿良好情绪的主要方法
【判断题】
利用游戏提高婴儿社会交往能力时，应注意多安排一些教育活动
【判断题】
婴儿社会适应能力会自然的生产，无需成人的干预
【判断题】
让婴儿学会使用文明礼貌用语，是向婴儿传授社会交往技巧的主要内容之一
【判断题】
婴儿长大了生活自理能力会自然形成无需成人干预
【判断题】
克服婴儿害羞的具体方法是抱着婴儿铜陌生人说话，甚至让陌生人抱一抱
【判断题】
观察婴儿情绪变化可利用情感信息和生理信息
【判断题】
经过测评，获得的婴儿在各个领域能力发展的最高点，就是教育训练的起点
【判断题】
综合教学的教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
【判断题】
设计与指导是育婴师在实施个别化教学中的两个重要环节
【判断题】
婴儿智能发育测评表包括大动作.精细动作.认知能力.情绪与社会行为4项测评指标
【判断题】
情景教学活动是一类有针对性.单一的教学活动
【判断题】
单元教学活动中，完成单元的时间因人而异
【判断题】
同种教材教法完全能细致地针对集体内儿童的个体差异
【判断题】
只能进行个别化教学，才能最大限度地挖掘每个人的潜能
【判断题】
个变化教学是指对婴儿只进行一种内容的教学
【判断题】
设计一日个别化教学计划的强势带弱势原则，要根据施教者的能力来决定
【判断题】
小组/团体教学是2人以上为小组，5人以上为团体的教学方式
【判断题】
情景教学活动中要加入每个婴儿相应的短期目标
【判断题】
同种教材教法也许不能细致地针对集体内儿童个体差异
【判断题】
只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动
【判断题】
目前意外死亡已占我国0-14岁儿童死亡排位的第二位死因，在1997年跌伤DALYS损伤占0.6%
【判断题】
1997年我国儿童意外伤害的DALYS损失占总死亡的23.8%，其中交通事故就占了3.8%
