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【判断题】
礼毕时,行举手礼者,将手放下:行注目礼者,将头转正。
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
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相关试题
【判断题】
单个人员敬礼在距受礼者3-5步处,行举手礼或者注目礼。
A. 对
B. 错
【判断题】
徒手坐下时,左脚向左分开约一脚之长。
A. 对
B. 错
【判断题】
蹲下时,两腿分开越60度。
A. 对
B. 错
【判断题】
携装具放背囊时,先置装具,后放背囊。
A. 对
B. 错
【判断题】
放背囊时,取下背囊,上体右转,右手将背囊横放在脚后。
A. 对
B. 错
【判断题】
戴帽时,小臂夹帽自然伸直,帽顶向右,帽徽向前。
A. 对
B. 错
【判断题】
戴帽时,小臂夹帽自然伸直,帽顶向左,帽徽向前。
A. 对
B. 错
【判断题】
携装具放背囊时,先置背囊,后放装具。
A. 对
B. 错
【判断题】
集合是使单个人员、建制单位按照规范队形聚集起来的一种队列动作。
A. 对
B. 错
【判断题】
集合时,指挥员应当先发出预告或者信号,如“全中队(站)注意”或者“x分队注意”
A. 对
B. 错
【判断题】
集合时,所属人员听到预告或者信号,原地面向指挥员成跨立姿势
A. 对
B. 错
【判断题】
听到集合口令后,跑步到指定位置面向指挥员集合(在指挥员后侧的人员,应当从指挥员右侧绕过),自行对正、看齐,成稍息姿势。
A. 对
B. 错
【判断题】
听到成班横队(二列横队)—集合时,基准人员迅速到班长左前方适当位置,成立正姿势。
A. 对
B. 错
【判断题】
成班二路纵队时,单数人员在左,双数人员在右。
A. 对
B. 错
【判断题】
大队集合,通常规定集合的时间、地点、方向、队形、基准分队以及应当携带的器材和装具等事项。
A. 对
B. 错
【判断题】
离散,是使列队的单个人员、建制单位各自离开原队列位置的一种队列动作。
A. 对
B. 错
【判断题】
整齐,是使列队人员按照规定的间隔、距离,保持行、列平齐的一种队列动作。
A. 对
B. 错
【判断题】
整齐只有向右(左)看齐。
A. 对
B. 错
【判断题】
听到向右(左)看——齐时,所有人员都应向右(左)转头。
A. 对
B. 错
【判断题】
听到“向前——看”的口令,迅速将头转正,成稍息姿势。
A. 对
B. 错
【判断题】
当指挥员指定“以xxx为准(或者以第x名为准)”时,基准人员答“到”,同时左手握拳高举,大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起,拳心向右。
A. 对
B. 错
【判断题】
听到“向中看——齐”的口令后,其他人员按照向左(右)看齐的要领实施。
A. 对
B. 错
【判断题】
一路纵队看齐时,可以下达“向前——对正”的口令。
A. 对
B. 错
【判断题】
16报数时,所有人员都要转头。
A. 对
B. 错
【判断题】
数列横队时,后列最后一名报“满伍”或者“缺x名”。
A. 对
B. 错
【判断题】
中队(站)集合时,由指挥员下达“各分队报数”的口令,各分队长在队列内向指挥员报告人数,如“第x分队到齐”或者“第x分队实到x名”。
A. 对
B. 错
【判断题】
中队(站)实施统一报数时,各分队可以留间隔。
A. 对
B. 错
【判断题】
个人员和建制单位出列、入列,通常用跑步,5步以内用齐步,1步用正步,或者按照指挥员指定的步法执行。
A. 对
B. 错
【判断题】
单个人员和建制单位出列、入列,通常用跑步,5步以内用齐步,1步用正步,或者按照指挥员指定的步法执行;然后,进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置,面向指挥员成稍息姿势。
A. 对
B. 错
【判断题】
出列人员听到呼点自己姓名或者序号后应当答“到”,听到“出列”的口令后,应当答“是”。
A. 对
B. 错
【判断题】
位于最后一列(右路)的人员出列,先退1步(右跨1步),然后从队尾出列。
A. 对
B. 错
【判断题】
听到“入列”口令后,应当答“是”,然后,按照出列的相反程序入列。
A. 对
B. 错
【判断题】
听到“第x班(分队)”的口令后,由出列班(分队)的指挥员答“到”,听到“出列”的口令后,由出列班(分队)的指挥员答“是”。
A. 对
B. 错
【判断题】
横队和并列纵队行进以右翼为基准,纵队行进以左翼为基准。
A. 对
B. 错
【判断题】
行进,指挥员应当下达“x步——走”的口令。听到口令,基准人员向正前方前进,其他人员向基准翼标齐,保持规定的间隔、距离行进。
A. 对
B. 错
【判断题】
行进停止后,听到“稍息”的口令,无需自行对正、看齐,可直接稍息。
A. 对
B. 错
【判断题】
队形变换,是由一种队形变为另一种队形的队列动作。
A. 对
B. 错
【判断题】
队形变换后,分队以上指挥员应当进到规定的列队位置。
A. 对
B. 错
【判断题】
方向变换,是改变队列面对的方向的一种队列动作?
A. 对
B. 错
【判断题】
停止间,通常是左(右)转弯或者左(右)后转弯,必要时可以向右转?
A. 对
B. 错
推荐试题
【判断题】
当个人理想与社会理想发生矛盾时,我们应该使个人理想服从社会理想
A. 对
B. 错
【判断题】
“理想理想,有利就想;前途前途,有钱就图”是一种拜金主义的思想
A. 对
B. 错
【判断题】
“千里之行,始于足下”,实现崇高的理想要从平凡的工作做起
A. 对
B. 错
【判断题】
在经济全球化的条件下,国家仍然是民族存在的最高形式,是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在,爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义
A. 对
B. 错
【判断题】
科学没有国界,但科学家有祖国
A. 对
B. 错
【判断题】
爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义,总是具有不同的内涵
A. 对
B. 错
【判断题】
弘扬和培育民族精神,既要弘扬中国古代的民族精神,更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神
A. 对
B. 错
【判断题】
弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新
A. 对
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【判断题】
国家是小家的寄托,更是个人的寄托;国家是物质利益的寄托,更是精神家园的寄托
A. 对
B. 错
【判断题】
爱国主义具有阶级性,不同的阶级对待祖国的感情,既有一致的方面,也又差异的方面,甚至有对立的方面
A. 对
B. 错
【判断题】
伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱
A. 对
B. 错
【判断题】
港澳、台湾、海外的爱国同胞,不能要求他们都拥护社会主义,但是至少也不能反对社会主义的新中国
A. 对
B. 错
【判断题】
时代精神与民族精神紧密相连,民族精神是时代精神的时代性体现,时代精神是民族精神形成的重要基础和依托,两者的有机统一,构成了社会主义核心价值体系的重要内容
A. 对
B. 错
【判断题】
人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和
A. 对
B. 错
【判断题】
人生目的,回答人为什么活者,是人生观的核心
A. 对
B. 错
【判断题】
人生目的决定选择什么样的人生价值标准.
A. 对
B. 错
【判断题】
在人生态度形成过程中认知,情感,意志是起着主要作用的三种心理要素.
A. 对
B. 错
【判断题】
为人民服务的人生观是科学高尚的人生观.
A. 对
B. 错
【判断题】
在关于人生的思考中,回答人生目的的问题,要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据
A. 对
B. 错
【判断题】
人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会核心价值体系相一致.
A. 对
B. 错
【判断题】
人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
A. 对
B. 错
【判断题】
评价人生价值要坚持动机与效果相统一
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B. 错
【判断题】
人生态度是人生观的表现和反映
A. 对
B. 错
【判断题】
衡量人生自我价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献
A. 对
B. 错
【判断题】
社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
A. 对
B. 错
【判断题】
人类自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件
A. 对
B. 错
【判断题】
劳动创造了人和人类社会,劳动是人类道德起源的第一历史条件
A. 对
B. 错
【判断题】
6道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力
A. 对
B. 错
【判断题】
“追求精神境界,把道德理想的实现看做是一种高层次的需要 ”是中华民族优良道德传统的重要内容之一
A. 对
B. 错
【判断题】
我国社会主义道德建设反映了社会主义市场经济的要求
A. 对
B. 错
【判断题】
公共生活是相对于私人生活而言的
A. 对
B. 错
【判断题】
“君子成人之美”、“为善最乐”是助人为乐精神的体现
A. 对
B. 错
【判断题】
我国的传统道德中,一向提倡人伦价值,强调个人在人伦关系中应尽的道德责任,重公德而轻私德
A. 对
B. 错
【判断题】
有些游人,在风景区的名胜古迹上随意刻划违反了法律
A. 对
B. 错
【判断题】
道德和法律作为维护公共秩序的两种基本手段,它们所追求的目标是一致的
A. 对
B. 错
【判断题】
“事不关已,高高挂起”,这是缺乏基本社会公德的体现
A. 对
B. 错
【判断题】
外国人在中国境内举行集会、游行、示威,均适用中华人民共和国《集会游行示威法》
A. 对
B. 错
【判断题】
道德是分领导和层次的
A. 对
B. 错
【判断题】
网络是一把“双刃剑”
A. 对
B. 错
【判断题】
“一方有难,八方支援”是人际交往中互助原则的体现
A. 对
B. 错
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