【判断题】
减速地点标的正面表示列车应按规定限速通过地段的始点，背面表示列车应按规定限速通过地段的终点
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【判断题】
听觉信号，长声为3s，短声为1s，音响间隔为2s
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列车在接近道口、桥梁或隧道时应鸣笛一长声
【判断题】
机车的鸣笛鸣示方式中，召集信号的鸣示方式为三长声，表示要求防护人员撤回
【判断题】
当本务机车要求补机惰力推进或要求补机断开主断路器时，应鸣示一长二短声的惰行信号
【判断题】
移动机车前，司机应确认相关人员处于安全处所，防溜撤除，注意邻线机车、车辆的移动情况
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货物列车中编挂关门车时，编挂位置有何限制？
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旅客列车、特快货物班列关门车的编挂有何规定？
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使用基本闭塞法行车时，列车进入区间或闭塞分区的行车凭证是什么？
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一切电话中断，在双线自动闭塞区间，如闭塞设备作用良好时，应如何行车？
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列车在区间内停车进行防护、分部运行、装卸作业或使用紧急制动阀停车后再开车时，司机应注意哪些事项？
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单机在自动闭塞区间紧急制动停车或被迫停在调谐区内时，司机应如何处理？
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在列车运行途中，遇列尾装置、机车信号、列车监控装置发生故障时，司机应如何处理？
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遇天气恶劣无法辨认出站（进路）信号机显示时，在列车具备发车条件后，司机应如何行车？
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列车遇到线路塌方、道床冲空等危及行车安全的突发情况时，司机应如何处理？
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向施工封锁区间开行路用列车时，列车进入封锁区间的行车凭证是什么？包括哪些内容？
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四显示自动闭塞区段，进站色灯信号机显示一个绿色灯光和一个黄色灯光时，其显示含义是什么？
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出站色灯信号机显示两个绿色灯光时，其显示含义是什么?
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三显示自动闭塞区段，连续式机车信号机显示一个带“2”字的黄色灯光的含义是什么？
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四显示自动闭塞区段，连续式机车信号机显示一个带“2”字的黄色灯光的含义是什么？
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调车手信号指挥机车向显示人反方向稍行移动的信号是如何显示的？J441
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十、五、三车距离信号的含义及显示方式是什么?
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货物列车中编挂关门车时，在数量和位置上有何限制？J262
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在调车指挥作业中，司机应做到哪些？J287
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自动闭塞区间通过信号机显示停车信号（包括显示不明或灯光熄灭）时，司机应如何处理？ J316
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大学生要学会品德修养的一些常用方法，如___
A. 启发诱导法；
B. 学思并重法；
C. 省察克治法；
D. 积善成德法
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弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的___
A. 认知因素；
B. 目标效价；
C. 期望值；
D. 情感因素
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111，一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、___
A. 生成性因素：
B. 组织性因素；
C. 专业性因素；
D. 大学生个体性因素
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为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用___
A. 问题式教学；
B. 案例式教学；
C. 问答式教学；
D. 沙龙式教学
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个别心理辅导的一般技术主要有哪些？___
A. 倾听技术；
B. 澄清技术；
C. 共情；
D. 具体化技术
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114，司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括___
A. 初期的退缩阶段；
B. 中期的退缩阶段；
C. 快速的退缩阶段；
D. 深度退缩阶段rnntm
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印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做___
A. 印象整饰：
B. 印象形成；
C. 印象提升；
D. 印象控制
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在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品的时，应注意___
A. 从学生世纪认知水平出发；
B. 坚持正面疏导：
C. 提出具体而合理的要求；
D. 进行榜样教育
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教师良好的思维品质体现在___
A. 思维的广度和深度：
B. 思维的敏捷性：
C. 思维的逻辑性：
D. 思维的独立性
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学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面___
A. 行为的激活；
B. 行为的定向；
C. 行为的维持；
D. 行为的强化
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37，自我强化指的是个人按照他，的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
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