【单选题】
（单选）到2017年为止，厦大总共在全世界建立了___所孔子学院，为全国最多。
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相关试题
【单选题】
（单选）建国初期，国家为了适应经济建设对人才的需要,全国高校院系调整后，我校于___成为文理综合性大学。
A. 1950
B. 1951
C. 1952
D. 1953
【单选题】
（单选）厦大西村的田径场又名演武场，在这里发现了___亲笔石碑“练胆”。B
A. 曾国藩
B. 郑成功
C. 林则徐
D. 李鸿章
【单选题】
（单选）在文革十年内乱后，厦门大学在___年恢复为教育部部属全国重点大学。
A. 1977
B. 1978
C. 1979
D. 1980
【单选题】
（单选）厦门大学鲁迅纪念馆位于___。这是目前国内唯一设在高校内的鲁迅纪念馆。
A. 集美楼
B. 联兴楼
C. 自钦楼
D. 映雪楼
【单选题】
（单选）___被尊为我校“二校主”。
A. 陈嘉庚
B. 陈敬贤
C. 萨本栋
D. 林文庆
【单选题】
（单选）厦大第二任校长是___。
A. 邓萃英
B. 萨本栋
C. 陈敬贤
D. 林文庆
【单选题】
（单选）1926年9月4日至___年1月16日鲁迅在厦门大学任国文系教授。
A. 1927
B. 1928
C. 1929
D. 1930
【单选题】
（单选）厦门大学校友总会于___年成立。
A. 1940
B. 1941
C. 1942
D. 1943
【单选题】
（单选）厦门大学的学生曾在大陆与台湾隔海对峙时期被称为___。
A. 勇敢的大学生
B. 带枪的大学生
C. 战场上的大学生
D. 战火中的大学生
【单选题】
（单选）厦门大学鲁迅纪念馆馆休日是___
【单选题】
（单选）鲁迅曾于___年在厦大任教。
A. 1924-1925
B. 1925-1926
C. 1926-1927
D. 1927-1928
【单选题】
（单选）“宁可变卖大厦，也要支持厦大”这句话是___说的
A. 陈嘉庚
B. 林文庆
C. 萨本栋
D. 邓萃英
【单选题】
（单选）___年私立厦门大学董事会成立。
A. 1921
B. 1922
C. 1923
D. 1924
【单选题】
（单选）___年7月，厦门大学马来西亚分校动工建设。
A. 2011
B. 2012
C. 2013
D. 2014
【单选题】
（单选）我校的交响组曲《___》于今年6月赴星马演出取得圆满成功。
A. 黄河大合唱
B. 太行山上
C. 南强颂
D. 长征组歌
【单选题】
（单选）我校学生在2013年获全国大学生数学建模竞赛“___”奖（年度唯一最高奖）。
A. 挑战杯
B. 高教社杯
C. CCTV杯
D. 景润杯
【单选题】
（单选）2014年7月14日孔子学院奠基仪式在厦门大学___校区举行。
A. 思明
B. 漳州
C. 翔安
D. 马来西亚
【单选题】
（单选）厦大马来西亚分校是我国___让国立大学在海外设立的分校。
A. 第一所
B. 第二所
C. 第三所
D. 第四所
【单选题】
（单选）曾在1920．12 － 1921．05担任厦门大学校长的是___
A. 陈嘉庚
B. 林文庆
C. 萨本栋
D. 邓萃英
【单选题】
（单选）1910年厦门大学第一次筹备委员会第一次会议订《厦门大学组织大纲》，推举邓萃英为厦门大学首任校长、郑贞文为教务长、___为总务长。
A. 汪精卫
B. 林文庆
C. 黄炎培
D. 何公敢
【单选题】
（单选）厦门大学国家工程研究中心名称为___
A. 国家传染病诊断试剂与疫苗工程技术研究中心
B. 醇醚酯化工清洁生产工程研究中心
C. 天然产物源靶向药物工程研究中心
D. 细胞应激生物学工程研究中心
【单选题】
（单选）___年，学校牵头的两个协同创新中心入选国家“2011计划”。
A. 2013
B. 2014
C. 2015
D. 2016
【单选题】
（单选）学校在林文庆校长的主持下，以“___”为校训，致力于行政与学科建设，重金礼聘知名教授学者。
A. 自强不息，厚德载物
B. 诚朴雄伟，厉学敦行
C. 自强不息，止于至善
D. 饮水思源，爱国荣校
【单选题】
（单选）___年，陈嘉庚先生开始积极筹办厦门大学，本人认捐开办费一百万元
A. 1917
B. 1918
C. 1919
D. 1920
【单选题】
（单选）___（国籍）人类学家史禄国曾在厦大任教。
【单选题】
（单选）厦门大学成立之初设有___个系，这是我国第一所由华侨创办的大学，也是全国唯一独资创办的大学。
【单选题】
（单选）新中国成立后，国民党败退台湾，厦门大学东南沿海，在这一特殊时期，___成为厦大的一大特色。
【单选题】
（单选）我校中科院院士___教授课题组完成的有关新型富勒烯C50C110的合成与表征研究工作，取得富勒烯科学的重要突破。
A. 孙世刚
B. 田昭武
C. 郑兰荪
D. 赵玉芬
【单选题】
（单选）___年4月起，我校与韩国仁荷大学、美国罗得岛大学、华盛顿大学、法国勒阿佛尔大学、以色列海法大学、澳大利亚墨尔本皇家理工学院成立“全球七校联盟”。
A. 2002
B. 2003
C. 2004
D. 2005
【单选题】
（单选）曾在1937．07 － 1945．08担任厦门大学校长的是___
A. 陈嘉庚
B. 林文庆
C. 萨本栋
D. 邓萃英
【单选题】
（单选）2001年4月6日，厦门大学___校区奠基兴建。
【单选题】
（单选）1961年8月12日，陈嘉庚先生在___病逝，终年八十七岁。
【单选题】
（单选）曾在1982．02 － 1989．09担任厦门大学校长的是___
A. 王亚南
B. 林文庆
C. 田昭武
D. 曾鸣
【单选题】
（单选）___年4月6日，厦门大学漳州校区奠基兴建。
A. 1997
B. 1999
C. 2001
D. 2003
【单选题】
（单选）厦门大学于 ___开学，陈嘉庚独力维持了16年。
A. 1921年4月6日
B. 1921年4月8日
C. 1921年5月6日
D. 1921年5月8日
【单选题】
（单选）___，陈嘉庚请拨校址呈文获批，厦大获演武场校址地照
A. 1920年8月
B. 1920年9月
C. 1920年10月
D. 1920年11月
【单选题】
（单选）厦门大学新闻传播学院创办于___年。
A. 2005
B. 2006
C. 2007
D. 2008
【单选题】
（单选）1952年，厦大的土木建筑并入___。
A. 同济大学
B. 南京大学
C. 复旦大学
D. 中山大学
【单选题】
（单选）1940年8月至1941年国民政府教育部举行首届和第二届全国大学生学业竞试，厦门大学均名列___。
推荐试题
【多选题】
上层建筑对经济基础的能动作用在于( )。
A. 它为自己的经济基础服务
B. 它要促进自己经济基础的形成.巩固和发展
C. 它要排除自己经济基础的对立物
D. 它决定自己所服务的经济基础的性质
【多选题】
“一言可以兴邦，一言可以丧邦”的观点是( )。
A. 唯物史观
B. 唯心史观
C. 宿命论
D. 唯意志论
【多选题】
“如果资本主义的灭亡是由科学保证了的，为什么还要费那么的气力去为它安排葬礼呢? ”这种观点的错误在于( )。
A. 否认历史主体的能动作用
B. 否认革命在社会质变中的作用
C. 否认历史观上的决定论原则
D. 否则科学是推动历史前进的革命力量
【多选题】
在生产力和生产关系的相互关系中( )。
A. 生产力决定生产关系
B. 生产关系决定生产力
C. 生产力决定生产关系，生产关系也决定生产力
D. 适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展
【多选题】
马克思对阶级斗争学说的新贡献是( )。
A. 说明无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡
B. 指出阶级斗争是社会发展的根本动力
C. 论证了阶级的存在与生产发展的一定历史阶段相联系
D. 说明阶级斗争必然导致无产阶级专政
【多选题】
马克思主义群众观点的主要内容有( )。
A. 坚信人民群众自己解放自己的观点
B. 全心全意为人民服务的观点
C. 一切向人民群众负责的观点
D. 虚心向群众学习的观点
【多选题】
文化对社会发展的重要作用表现在( )。
A. 提供思想保障
B. 提供精神动力
C. 提供智力支持
D. 提供价值参考
【多选题】
对历史人物的评价原则有( )。
A. 为现实服务的原则
B. 历史主义的态度
C. 阶级分析的方法
D. 政治第一的标准
【多选题】
英国科技哲学家斯诺在<两种文化》中说过，“我们必须用以反对技术的恶果的惟一武器，还是技术本身。我们没有别的出路。我们无法退入一个根本不存在的没有技术的伊甸园”。这一观点的错误之处在于( )。
A. 认为只有科学技术能够解决“全球问题”
B. 认为科学技术对人的发展具有积极作用
C. 认为科学技术导致了“全球问题”
D. 对科学技术发展全盘否定
【多选题】
“随着新生产力的获得……人们也就会改变自已的一切社会关系，手推磨产生的是封建主义的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这段话表明科学技术是( )。
A. 历史上起推动作用的革命力量
B. 历史变革中的唯一决定性力量
C. 推动生产方式变革的重要力量
D. 一切社会变革中的自主性力量
【多选题】
推动社会的发展是一个“动力系统”，其中( )。
A. 社会基本矛盾是社会发展的根本动力
B. 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
C. 科技革命是推动历史前进的有力杠杆
D. 人人都是创造和推动历史前进的力量
【多选题】
杰出人物在历史上的作用是( )。
A. 历史事件的直接参与者.策划者.指挥者
B. 历史进程的重大影响者
C. 历史任务的发起者.组织者
D. 社会发展的决定力量
【多选题】
对社会改革与社会革命的正确表述是( )。
A. 社会革命是狭义的革命
B. 社会改革是广义的革命
C. 社会改革与社会革命都是为了解放和发展生产力
D. 社会革命只有暴力革命的形式
【多选题】
“人们自己创造自己的历史”。这一命题表明( )。
A. 人是社会的主体
B. 历史是由追求着自己目的的人的活动构成的
C. 历史发展方向是由人主观选定的
D. 历史规律实现于人的自觉活动之中
【多选题】
关于所有制和所有权的关系，下列说法正确的是
A. 所有制是所有权的基础
B. 所有权是所有制的基础
C. 所有制决定着所有权，所有权是所有制的法律形态，它是反映着经济关系的意志关系
D. 同一种所有制可以有不同的所有权
【多选题】
价值是商品的本质属性，它是
A. 凝结在商品中的抽象劳动
B. 商品的社会属性
C. 交换价值的基础
D. 反映商品生产者之间的社会关系
【多选题】
关于生产商品的劳动二重性的说法正确的是
A. 劳动一方面是个别劳动，另一方面是社会劳动
B. 任何一种劳动一方面是具体劳动，另一方面是抽象劳动
C. 一种劳动是具体劳动，另一种劳动是抽象劳动
D. 具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的方面不可分割的两个方面
【多选题】
以下对马克思的劳动价值论的说法正确的是
A. 是对古典政治经济学劳动价值论的批判.继承和发展
B. 是剩余价值理论的基础
C. 是研究价值分配的理论
D. 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
【多选题】
简单商品经济中所包括的各种矛盾主要是
A. 使用价值和价值的矛盾
B. 价值和交换价值的矛盾
C. 具体劳动和抽象劳动的矛盾
D. 私人劳动和社会劳动的矛盾
【多选题】
使用价值.交换价值.价值三者之间的关系是
A. 使用价值是交换价值和价值的物质承担者
B. 交换价值和价值寓于使用价值之中
C. 价值是交换价值的基础和内容
D. 交换价值是价值的表现形式
【多选题】
一切商品都包含着使用价值和价值二因素，商品是使用价值和价值的统一。这表明
A. 缺少使用价值和价值任何一方面，都不能成为商品
B. 没有使用价值就没有价值
C. 有使用价值，但不是劳动产品，也不是商品
D. 有使用价值，也是劳动产品，但只是供生产者自己消费，也不是商品
【多选题】
价值规律的内容和要求是
A. 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定
B. 商品交换以商品的价值量为基础
C. 商品交换必须实行等价交换
D. 价格围绕价值上下波动
【多选题】
具体劳动和抽象劳动的区别是
A. 具体劳动是劳动的具体形式，抽象劳动是一般人类劳动
B. 具体劳动是体力劳动，抽象劳动是脑力劳动
C. 具体劳动反映人与自然的关系，抽象劳动反映社会生产关系
D. 具体劳动不是使用价值的唯一源泉，抽象劳动是价值的唯一源泉
【多选题】
价格受市场供求的影响，围绕价值上下波动，不是对价值规律作用的否定，而是价值规律作用的表现形式，这是因为
A. 商品交换都是按照价格与价值相一致的原则进行的
B. 从商品交换的总体看，价格总额与价值总额是相等的
C. 从商品交换的较长时间看，价格与价值是趋于一致的
D. 各种商品价格的波动，是以各自的价值为基础的
【多选题】
货币的基本职能有
A. 价值尺度
B. 支付手段和储藏手段
C. 流通手段
D. 世界货币
【多选题】
单位商品的价值量和生产这种商品的
A. 劳动生产率成正比
B. 社会必要劳动时间成正比
C. 劳动生产率成反比
D. 社会必要劳动时间成反比
【多选题】
资本主义生产过程的结果是
A. 生产出新的使用价值
B. 转移了生产资料的价值
C. 再生产劳动力的价值
D. 创造出剩余价值
【多选题】
劳动力商品的价值包括
A. 维持劳动者生存所需要的生活资料价值
B. 劳动者维持生产所必需的生产资料价值
C. 养育子女所需要的生活资料价值
D. 劳动者的教育和培训费用
【多选题】
资本区分为不变资本和可变资本的意义在于
A. 进一步揭示了剩余价值的真正源泉
B. 为计算剩余价值率提供了科学依据
C. 为计算资本周转速度提供了依据
D. 为平均利润.生产价格理论奠定了基础
【多选题】
在数量上相当于平均利润的有
A. 产业利润
B. 商业利润
C. 借贷利息
D. 银行利润
【多选题】
在资本主义现实中，剩余价值是采取各种转化形式出现的，它们有
【多选题】
在其他条件不变的情况下，资本有机构成的提高会导致
A. 相对过剩人口的形成
B. 利润率的提高
C. 可变资本在总资本中比例的降低
D. 资本周转速度的减缓
【多选题】
绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的共同点
A. 都体现着资本家对工人的剥削关系
B. 都延长了剩余劳动时间
C. 都增加了剩余价值量
D. 都提高了剩余价值率
【多选题】
纺织厂的资本家购买的用于生产的棉花属于
A. 不变资本
B. 固定资本
C. 可变资本
D. 流动资本
【多选题】
资本主义劳动过程同其他劳动过程相比较体现出来的特点是
A. 创造新的使用价值
B. 创造新的价值
C. 工人在资本家监督下劳动，他们的劳动属于资本家
D. 劳动产品归资本家所有
【多选题】
反映资本家对工人的剥削程度的公式是
A. 剩余价值／可变资本
B. 剩余价值／全部预付资本
C. 剩余劳动时间／必要劳动时间
D. 年剩余价值量／预付可变资本
【多选题】
私有制商品经济条件下商品世界的拜物教性质的产生有其必然性
A. 私有制条件下劳动产品只有采取商品的形式才能交换
B. 劳动量只有采取价值量这一物的形式才能进行计算和比较
C. 生产者劳动关系的社会性质只有采取商品之间相交换的形式间接地表现出来。
D. 劳动产品只能采取物物交换
【多选题】
第二次世界大战后，发达资本主义国家工人工作日有所缩短，这表明
A. 对工人剥削程度有所减轻
B. 劳动生产率明显提高
C. 必要劳动时间大为缩短
D. 相对剩余价值成为主要剥削形式
【多选题】
下列现象掩盖资本主义剥削实质的是
A. 资本总是表现为一定的物
B. 不变资本只是剩余价值生产的条件
C. 资本主义工资是工人全部劳动的报酬
D. 资本主义利润是全部预付资本的产物
【多选题】
剩余价值与利润这两个范畴之间的关系是
A. 利润是剩余价值的转化形式
B. 剩余价值是利润的转化形式
C. 剩余价值是利润的本质
D. 利润掩盖了剩余价值的真正源泉
