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【判断题】
触头的开距必需保证触头经的住电压的冲击而不被击穿。
【判断题】
触头的开距、超程、压力都是检修中必须进行检测的主要参数。
【判断题】
接触器在电力机车上是用来频繁地接通或切断没有负载的主电路。
【判断题】
SS3型电力机车直流电磁接触器用在控制电路中。
【判断题】
接触器的辅助触头常用于接通和断开辅助电路，其额定电流为6～10A。
【判断题】
接触器在电力机车上是用来频繁地接通或切断没有负载的主电路。
【判断题】
稳压二极管是二极管的一种，它在电路中的使用方法和普通二极管一样。
【判断题】
硅整流管上所标电压为反向不重复峰值电压。
【判断题】
硅整流管的额定电流，指的是它可通过的最大电流。
【判断题】
“调压”旋钮顺时针方向转到底(转不动为止)。
【判断题】
试时被测表面与测笔之间的接触电阻并不影响测试数据。
【判断题】
色鳄鱼夹头的一根插入“一”端，有黑色鳄鱼夹头的一根插入“+”端。
【判断题】
’F-Z-1型接触电阻睑测仪测量电感性元件时，应在被测元件两端串接电阻器。
【判断题】
司机控制器是利用控制电路的低压电器来间接控制辅助电路的电气设备。
【判断题】
’rKSl4A型司机控制器手柄在“制”位时，手轮只可转向“制动”区域。
【判断题】
TKS6E型司机控制器有：“”后、“前”、“制”、“I”、“II”、“Ⅲ”6个位置。
【判断题】
当ss9型电力机车速度达到119km／h时，牵引电机电压限制值为l 100v。
【判断题】
SS9型电力机车微机控制装置设A、B组，采用转向架独立控制。
【判断题】
我国国家标准规定电器工作最高环境温度为+40℃。
【判断题】
电力机车作为牵引动力，它的牵引特性主要取决于电动机的工作特性。
【判断题】
一般带有传动件的电器要进行过电压保护。
【判断题】
TKH4型位置转换开关活塞毛毡圈组装时应用汽油润滑。
【判断题】
‘TKS6E型主司机控制器从结构上看属于鼓形控制器。
【判断题】
的钮子开关打向工作位，确认逆变电源插件板上24 v、36 v、48 v信号灯亮。
【判断题】
灯亮；隔3 s后，看副台“制动风机1”灯亮。
【判断题】
557KA看：主台“主断”灯、“牵引电机”灯仍亮。
【判断题】
“主断”灯、“辅助回路”灯亮；辅台“辅接地”灯亮。
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【判断题】
无产阶级领导权是新民主主义革命理论的核心问题
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在新民主主义革命时期，只有当民族资产阶级拥护革命时，才要保护民族资本主义
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中华人民共和国成立后，我国社会的主要矛盾是资产阶级和无产阶级的矛盾
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民主革命时期，中国共产党党员的绝大多数来自农民，因而它不是工人阶级先锋队
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民主主义革命是无产阶级领导的，所以，中国革命实质上是无产阶级社会主义革命
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没收官僚资本，就其革命性质是新民主主义革命
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中华人民共和国成立标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社会主义基本制度在我国初步确立
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我国社会主义改革实质是对20世纪50年代中期社会主义改造的否定
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建国初期，我国的国家资本主义经济就是资本主义经济
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合作社经济是个体经济向社会主义集体经济过渡的形式
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通过社会主义改造，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者
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社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立
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过渡时期的总路线是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线
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我国社会主义初级阶段是从社会主义改造完成后开始的
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社会主义改造完成后，我国社会的主要矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾
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调动一切积极因素为社会主义事业服务是中国社会主义建设的一条重要方针
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鉴于建国后我国社会生产力落后，经济基础薄弱，毛泽东提出以农业为主导，把重工业作为我国经济建设的重点，以逐步建立独立的比较完整的基础工业体系和国防工业体系
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以毛泽东为核心的共产党人开始探索建设社会主义道路，这标志着中国共产党人纠正了“左”的倾向
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由于我国的社会主义是从半殖民地半封建的社会并经过短暂的新民主主义社会逐步过渡来的，党对发展社会主义民主的经验不足，导致在社会主义建设初期的实践中出现了很多违背人民民主的现象
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改革开放前后两个时期，在本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索
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中国的发展要借鉴和吸收资本主义创造的文明成果
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党的十五大，将中国特色社会主义理论命名为“邓小平理论”
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社会主义初级阶段就是要补上资本主义这一课
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自从提出“三个代表”重要思想后，邓小平理论就过时了
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江泽民第一次提出“三个代表”重要思想是在.广东考察工作时的讲话
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首次将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想是在党的十四大
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党的十六大提出，贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进
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以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准
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工人阶级的先进性最根本体现在它是先进生产力的代表
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宗教信仰自由是指每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由
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社会主义时期民族问题的实质是各民族人民的敌我矛盾
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科学本质是创新，创新关键是人才，人才成长靠教育
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科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志
