11.CAM____答案 - 我爱刷题

【填空题】

11.CAM___

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计算机辅助制造

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【单选题】

Which of the following serves as an intermediary channeling the savings of individuals, businesses, and governments into loans and investments?___

A. financial institutions

B. financial markets

C. Securities and Exchange Commission

D. OTC market

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【单选题】

幼儿文学是专门为___选择和创作符合他们审美需求的各类文学作品的总称。

A. 0~3岁

B. 3~6岁

C. 7~12岁

D. 3~7岁

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【单选题】

幼儿文学的___非常重要，幼儿文学作品之所以受到幼儿的喜爱，其重要原因在于作品自身的文学魅力。

A. 幼儿性

B. 文学性

C. 直观性

D. 形象性

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【单选题】

幼儿文学不仅可以让幼儿获得丰富的科学知识、受到良好的品德教育，还能让他们获得___。

A. 情绪的表达

B. 词语的使用

C. 审美体验

D. 心理的成长

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【单选题】

广义的儿童文学是指以___儿童为接受对象，适合他们阅读和欣赏且具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。

A. 0~3岁

B. 0~6岁

C. 0~7岁

D. 0~18岁

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【单选题】

狭义的儿童文学是指以___儿童服务的文学，即童年文学

A. 0~3岁

B. 3~6岁

C. 7~12岁

D. 0~18岁

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【单选题】

3~6岁这一阶段的幼儿主要依靠听觉和视觉等形象思维方式去认识和感知世界，___是他们主要的社会实践活动

A. 游戏

B. 学习

C. 互动

D. 探索

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【单选题】

儿童进入了小学也就进入科学、系统的___。

A. 游戏阶段

B. 学习阶段

C. 摸索阶段

D. 了解阶段

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【单选题】

童年文学应注重想象和认知，以开阔儿童认知世界的视野，强调以___为主。

A. 正面教育

B. 逐渐成熟

C. 智力变化

D. 心理发展

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【单选题】

少年期是儿童和成人的___，生理发育逐渐成熟并走向性成熟，心理方面如智力、性格变化等也有很大的发展。

A. 衔接期

B. 过渡期

C. 变化期

D. 转变期

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【单选题】

少年文学其文学审美接受已从自主性逐渐走向___。

A. 浪漫性

B. 典型性

C. 批判性

D. 创造性

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【单选题】

幼儿文学除了具有一般文学特征外，还具有独特的___

A. 美学特征

B. 感性特征

C. 创新特征

D. 稚拙特征

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【单选题】

幼儿文学中的人物多数是简单、固定、平面的___人物。

A. 善良

B. 简洁

C. 单向

D. 扁形

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【单选题】

幼儿文学表现的主题大多可以看成是不同形式___的表达。

A. 爱

B. 玩

C. 趣

D. 美

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【单选题】

幼儿文学是充满诗意的___。

A. 现实文学

B. 浪漫文学

C. 讽刺文学

D. 励志文学

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【单选题】

幼儿文学是深入浅出的___。

A. 现实文学

B. 浪漫文学

C. 讽刺文学

D. 口语文学

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【单选题】

在游戏中，幼儿所表现出的丰富的想象力，独特的思维逻辑、创造性语言表达等，都是其独特___的体现

A. 幻想力

B. 破坏力

C. 想象力

D. 创造力

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【单选题】

幼儿欣赏文学作品的过程就是___边欣赏边获得美的享受，既陶冶了情操，又培养了审美能力。

A. 欣赏过程

B. 创造过程

C. 审美过程

D. 感受过程

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【单选题】

幼儿文学作家要充分考虑幼儿的审美特点，创造出符合他们___的文学作品。

A. 审美情趣

B. 感受情绪

C. 幻想特点

D. 自由无拘

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【单选题】

泛灵观念是指把万事万物___自己的世界，认为它们有生命有意识。

A. 相反于

B. 区别于

C. 等同于

D. 接近于

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【单选题】

儿歌是一种适合幼儿听赏的诵唱的___，是幼儿最早接触的文学样式。

A. 歌曲

B. 歌谣

C. 旋律

D. 曲调

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【单选题】

儿歌传统艺术形式主要有___种类型。

A. 10

B. 9

C. 8

D. 7

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【单选题】

儿歌创编可以分为仿编、改编和___。

A. 创新

B. 创作

C. 制作

D. 创编

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【单选题】

幼儿诗是契合幼儿的___且适合幼儿阅读欣赏，并被他们所乐于接受的诗歌。

A. 跳跃创新

B. 思维创新

C. 接受能力

D. 心理特点

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【单选题】

诗是抒情的艺术，___是诗的突出特征。

A. 抒情述志

B. 述志抒怀

C. 咏物言志

D. 意境深邃

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【单选题】

幼儿诗普遍具有___的音韵和鲜明的节奏，多用叠词叠韵，构成悦耳动听，朗朗上口的音韵。

A. 平缓

B. 丰富

C. 和谐

D. 强烈

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【单选题】

童话的___，即具有为儿童编撰的、幻想的、符合儿童的心理和欣赏能力的特征。

A. 概念

B. 基本特征

C. 定义

D. 判断

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【单选题】

___是一种适合儿童欣赏和接受的、具有特殊幻想性质的叙事文学体式。

A. 戏剧

B. 故事

C. 儿歌

D. 童话

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推荐试题

【多选题】

量和事物的关系是（）?

A. 直接同一

B. 并不是直接同一的，同一事物可以有不同的量

C. 量可以离开事物而独立存在

D. 在一定限度内，量的变化并不导致事物质的根本变化

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【多选题】

辩证否定观的基本内容是（）?

A. 否定是事物的自我否定

B. 否定是事物发展的环节

C. 否定是新旧事物联系的环节

D. 辩证否定的实质是“扬弃”

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【多选题】

共性和个性的关系是（）?

A. 个性中包含共性

B. 个性寓于共性之中

C. 共性寓于个性之中

D. 没有个性就没有共性

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【多选题】

量变和质变的相互关系表现为（）?

A. 量变就是质变

B. 量变是质变的必要准备

C. 质变是量变的必然结果

D. 量变和质变互相渗透

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【多选题】

唯物辩证法的总特征是（）?

A. 联系的观点

B. 发展的观点

C. 静止的观点

D. 实践的观点

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【多选题】

列宁的物质定义的理论意义是（）?

A. 坚持了唯物主义一元论

B. 反对了唯心主义和二元论

C. 坚持了唯物主义反映论和可知论

D. 克服了形而上学唯物主义物质观的缺陷

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【多选题】

承认相对静止的意义在于（）?

A. 是理解物质多样性的条件

B. 是认识事物的惟一途径

C. 是认识和衡量运动的尺度

D. 是把事物区别开来的前提

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【多选题】

时间空间同运动着的物质的关系是（）?

A. 时间空间是物质的存在形式

B. 形式和内容的关系

C. 一般和个别的关系

D. 整体和局部的关系

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【多选题】

意识是社会的产物，是指（）?

A. 意识是通过社会劳动创造的

B. 意识离不开集体和社会

C. 意识是社会的基础

D. 意识随着人类社会的产生和发展而产生和发展

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【多选题】

矛盾的斗争性在事物发展中的作用是（）?

A. 使矛盾双方发生对抗

B. 在事物量变过程中推动矛盾双方力量对比的变化

C. 在事物质变过程中，促使旧的矛盾统一体的分解，新的统一体的产生

D. 消除矛盾双方的对立

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【多选题】

矛盾的同一性在事物发展中的作用是（）?

A. 同一性是事物存在和发展的前提

B. 促使事物灭亡

C. 促使矛盾激化

D. 使矛盾双方相互吸收有利于自身的因素而发展

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【多选题】

唯物辩证法所讲的矛盾是指（）?

A. 人们主观思维中推想的矛盾

B. 客观事物本身存在的矛盾

C. 人们思维过程中逻辑的自相矛盾

D. 事物内部或事物之间的对立统一

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【多选题】

唯物辩证法认为，规律是（）?

A. 事物的本质联系

B. 事物的必然联系

C. 事物的稳定联系

D. 客观的联系

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【多选题】

意识的能动作用主要表现在（）?

A. 意识活动具有目的性和计划性

B. 意识活动具有创造性

C. 意识具有指导实践改造客观世界的作用

D. 意识具有调控人的行为和生理活动的作用

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【多选题】

意识是自然界长期发展的产物，它的形成和发展经历了三个阶段，即（）?

A. 一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性

B. 低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理

C. 高等动物的感觉和心理到人的意识

D. 生物的刺激感应性到人的意识

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【多选题】

辩证唯物主义认为意识的本质是（）?

A. 人体分泌的一种特殊物质

B. 人脑的机能和属性

C. 客观世界的主观映像

D. 主观形式与客观内容的统一

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【多选题】

联系是指事物内部各要素之间和事物之间（）?的关系

A. 相互依存

B. 相互影响

C. 相互制约

D. 相互作用

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【多选题】

唯物辩证法的联系具有以下特点：（）?

A. 客观性

B. 普遍性

C. 多样性

D. 条件性

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【多选题】

辩证的思维方法主要有（）?

A. 归纳与演绎的统一

B. 分析与综合的统一

C. 抽象与具体的统一

D. 逻辑与历史的统一

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【多选题】

学习唯物辩证法要求我们在实践中不断增强哪些思维能力（）?

A. 历史思维能力

B. 战略思维能力

C. 底线思维能力

D. 创新思维能力

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【多选题】

马克思主义认为，实践具有三个基本特征（）?

A. 直接现实性

B. 客观现实性

C. 自觉能动性

D. 社会历史性

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【多选题】

实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在( )

A. 实践是认识的来源

B. 实践是认识发展的动力

C. 实践是认识的目的

D. 实践是检验认识真理性的唯一标准

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【多选题】

认识的主体和客体的相互关系，从根本上说（）?

A. 是认识关系和实践关系

B. 不仅是认识与被认识，而且是改造与被改造的关系

C. 是主观与客观的关系

D. 主观与客体的关系

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【多选题】

唯物主义和唯心主义认识论的不同表现在（）?

A. 唯物主义认识论承认物质第一性，意识第二性

B. 唯物主义认识论坚持从物到感觉和思想的认识路线

C. 唯物主义认识论承认认识是主体对客体的反映

D. 唯物主义认识论认为人的认识是主观自生的

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【多选题】

马克思主义的认识论的主要内容有（）?

A. 实践是认识的基础

B. 人们在实践的基础上，从感性认识能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践

C. 在认识过程中，人们通过实践发现真理，又通过实践证实真理和发展真理

D. 实践.认识.再实践.再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度

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【多选题】

真理是客观的，这是说（）?

A. 真理从内容上说是客观的

B. 真理是不以人的意志为转移的客观实在

C. 真理从形式上说是客观的

D. 检验真理的标准是客观的

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【多选题】

价值和真理在实践中是辩证统一的，表现在（）?

A. 真理既是制约实践的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一

B. 价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度

C. 成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提

D. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的

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【多选题】

以下关于哲学中的“价值”范畴及其特性的阐述,正确的有( )

A. 哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴

B. 价值具有主体性

C. 价值具有客观性

D. 价值具有社会历史性

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【多选题】

任何真理都是（）?

A. 绝对真理和相对真理的统一

B. 由相对真理向绝对真理转化的一个环节

C. 具体真理

D. 不可能向谬误转化的

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【多选题】

辩证唯物主义和旧唯物主义（即形而上学唯物主义）?虽然都坚持反映论，但是二者之间又有着性质上的区别，具体表现在( )

A. 辩证唯物主义是能动的反映论；旧唯物主义是消极.直观的反映论

B. 辩证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论；旧唯物主义离开实践考察认识问题

C. 辩证唯物主义的认识论把辩证法应用于反映论；旧唯物主义不了解认识的辩证性质

D. 辩证唯物主义的认识论认为认识是一个不断发展的过程；旧唯物主义认为认识是一次性完成的

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【多选题】

西红柿原来长在秘鲁的森林里，叫做“狼桃”。由于它艳丽的诱人，人们都怕它有“毒”，不敢吃。十六世纪公爵俄罗达格里从南美洲带回一株，献给女皇伊丽莎白。从此在欧洲世代相传，但仍然没有谁敢吃它一口。过了差不多200年，法国的一位画家冒着风险尝了一个，感到美味可口，并未中毒。后来经过分析鉴定，发现它含着多种维生素，营养丰富，于是名声大振，广为传播。这个故事包含的哲理是（）?

A. 物质世界是可以认识的

B. 人们对事物的认识经历一个实践.认识.再实践.再认识的反复无限的过程

C. 人的正确认识经过一次飞跃不行，经过两次飞跃才能达到

D. 实践是检验认识正确与否的唯一标准

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【多选题】

解放后，我们按照李四光的学说勘探石油，在所谓“贫油”的中国发现了丰富的石油储藏。而在人口问题上，马寅初的理论却长期未予重视，致使人口增长过快，给社会主义建设事业带来很大困难，这说明（）?

A. 真理的内容是客观的

B. 实践是检验真理的唯一标准

C. 意识对物质具有能动的作用

D. 科学理论是检验真理的标准

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【多选题】

“实践.认识.再实践.再认识.这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度，这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个论断揭示了（）?

A. 认识对于实践的依赖关系

B. 认识是一个辩证的发展过程

C. 主观与客观.理论与实践的具体的历史的统一

D. 马克思主义认识论是能动的革命的反映论

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【多选题】

“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。这句话（）?

A. 是主张意识决定物质的错误观点

B. 是只承认理性认识的教条主义的主张

C. 说明了科学的理论是行动的指南

D. 体现了正确的理论对革命运动的巨大的能动作用

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【多选题】

属于辩证唯物主义认识论的观点有（）?

A. “人类的一切认识，都具有相对性”

B. “任何具体真理都带有近似正确的性质”

C. “没有革命的理论，就不会有革命的运动”

D. “真理是有用的，有用的是真理”

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【多选题】

马克思说：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这段话体现的哲学思想是（）?

A. 理论就是巨大的物质力量

B. 理论对实践有指导作用

C. 理论不能代替实践

D. 理论可以决定一切

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【多选题】

马克思主义认为，实践分为三种基本类型，即（）?

A. 物质生产实践

B. 社会政治实践

C. 科学文化实践

D. 人的理性实践

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【多选题】

马克思主义是（）?

A. 相对真理

B. 绝对真理

C. 相对真理和绝对真理的统一

D. 人类认识由相对真理走向绝对真理的一个阶段

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【多选题】

感性认识和理性认识的相互联系体现在（）?

A. 感性认识是对事物本质的.全面的.内部联系的认识

B. 理性认识是对事物现象的.片面的.外部联系的认识

C. 理性认识依赖于感性认识

D. 感性认识必然要上升到理性认识，才能透过现象深入事物的本质

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【多选题】

辩证的认识运动包括两次飞跃它们是（）?

A. 从感性认识上升到理性认识

B. 从理性认识又回到感性认识

C. 从实践到新的实践

D. 从理性认识到实践

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