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【判断题】
[69]真空表上的读数是所测压力的实际值比大气的压力低。
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
暂无解析
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【判断题】
[70]干燥器中分子筛脱水过程为化学吸附过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
[71]在正常运行中,C-201-X1-P2-M和C-501-X1-P2-M都应处于自动位置。
A. 对
B. 错
【判断题】
[72]在正常运行中,C-201-X1-P2-M和C-501-X1-P2-M都应处于手动位置。
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[73]P-205启动前需灌泵与排汽。
A. 对
B. 错
【判断题】
[74]裂解气在T-203的碱洗段从上到下依次分为强碱段、中碱段和弱碱段。
A. 对
B. 错
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[75]再生气向上通过D-209A/S床层而再生。
A. 对
B. 错
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[76]再生气向上通过D-210A/S床层而再生。
A. 对
B. 错
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[77]P-208泵不上量会造成V-201液位超高。
A. 对
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【判断题】
[78]C-201透平为背压式透平。
A. 对
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[79]C-501透平为抽汽凝气式透平。
A. 对
B. 错
【判断题】
[80]C-601透平为背压式透平。
A. 对
B. 错
【判断题】
[81]C-201透平排汽温度不能超过60℃。
A. 对
B. 错
【判断题】
[82]C-201T额定转速为4892rpm。
A. 对
B. 错
【判断题】
[83]C-601T额定转速为4194rpm。
A. 对
B. 错
【判断题】
[84]C-201T开车时,应先建立复水循环。
A. 对
B. 错
【判断题】
[85]C-601出口压力为1.79MPa。
A. 对
B. 错
【判断题】
[86]在传热时,并流时的平均温差小于逆流时的平均温差。
A. 对
B. 错
【判断题】
[87]采用两台型号相同的离心泵串联操作可提高扬程,并联可增大流量。
A. 对
B. 错
【判断题】
[88]E-206是用循环水加热的。
A. 对
B. 错
【判断题】
[89]理论塔板数与实际塔板数之比,称为板效率。
A. 对
B. 错
【判断题】
[90]超高压蒸汽在压缩区的用户是C-201和C-501。
A. 对
B. 错
【判断题】
[91]乙烯在空气中的爆炸范围比丙烯在空气中的爆炸范围宽。
A. 对
B. 错
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[92]为减少乙烯损失,乙烯精馏塔塔釜循环乙烷要求乙烯含量不超1mol%。
A. 对
B. 错
【判断题】
[93]当出现低温用户冻堵时,应在冻堵上游处注甲醇。
A. 对
B. 错
【判断题】
[94]离心泵启动前需要灌泵。
A. 对
B. 错
【判断题】
[95]复水器的液位控制采用分程调节。
A. 对
B. 错
【判断题】
[96]主蒸汽压力突降或中断会引起压缩机喘振。
A. 对
B. 错
【判断题】
[97]闪点低于45℃的液体为易燃液体。
A. 对
B. 错
【判断题】
[98]丙烯的爆炸极限为2.7%~36%。
A. 对
B. 错
【判断题】
[99]干燥器中分子筛脱水过程为物理吸附过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
[100]硫
A. 对
B. 错
【判断题】
[101]工业上脱水(深度干燥)的方法很多,有冷冻法、吸收法和吸附法。现在广泛采用、效果好的方法是用分子筛作为吸附剂的脱水法。
A. 对
B. 错
【判断题】
[102]分子筛是人工合成的结晶性硅铝酸金属盐的多水化合物。
A. 对
B. 错
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[103]分子筛是一种离子型极性吸附剂,它
A. 对
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[104]停开工喷射泵应先关抽汽阀,再关MS阀,切不可颠倒
A. 对
B. 错
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[105]液体的沸点与气压的关系很大,气压增大,沸点升高,气压减小,沸点降低。
A. 对
B. 错
【判断题】
[106]乙烯制冷压缩机紧急停车应遵循尽最大的可能保证机组不受损害的原则。
A. 对
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[107]如果因自身故障C-501停车,C-201也要立即停下来。
A. 对
B. 错
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[108]如果因自身故障C-501停车,C-601也要立即停下来。
A. 对
B. 错
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[109]调速油主要供给透平的调速机构、主汽阀、抽气止回阀。
A. 对
B. 错
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【判断题】
遗传素质是个体心理发展的决定因素。
A. 对
B. 错
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大学教师的首要角色是学术研究者
A. 对
B. 错
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大学生的思想与心理已基本定型,可塑性很少。
A. 对
B. 错
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心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质和性格都有好坏之分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在建构式学习理论中,讲解式是主要的教学方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
87,品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
侵犯行为是一种故意伤害他人的行为,一般包括了动机、行为和后果。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的从众行为一定是不好的行为。
A. 对
B. 错
【判断题】
马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。
A. 对
B. 错
【判断题】
动作表征出现在个体成长的早期,随年龄增加而不再使用动作表征。
A. 对
B. 错
【判断题】
文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。
A. 对
B. 错
【判断题】
由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学是大学生性格发展和成型的关键盘时期,抓住这一时期,促进大学生良好性格的完善和成熟,是非常重要的。
A. 对
B. 错
【判断题】
程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。
A. 对
B. 错
【判断题】
107,倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述,对于其含糊而弄棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。
A. 对
B. 错
【判断题】
人类个体的成长环境就是人类的社会环境。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学群体文化建设中,无需顾忌师生间的互动。
A. 对
B. 错
【判断题】
人脑是产生心理的器官,它提供了心理产生的可能性,但如果没有主观能动性的作用,心理活动就无法产生,因此说后者是人心理产生的源泉。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的感染功能是通过精神感染和环境感染起作用的。
A. 对
B. 错
【判断题】
直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
现在大学里分工非常明确,有班主任与辅导员专门负责管理学生,因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生品德的行程是辅导员的任务与学科教师无关。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提
A. 对
B. 错
【判断题】
测验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
127,美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式
A. 对
B. 错
【判断题】
128,在使用提问技术进行心理辅导时,使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果。
A. 对
B. 错
【判断题】
意义学习就是揭示知识的意义的学习。
A. 对
B. 错
【判断题】
先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的社会知觉,就是大学生对社会客体的感知和认识过程,包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。
A. 对
B. 错
【判断题】
在与陌生人交往时,首因效应起较大作用;而与熟人交往时,则近因效应有较大影响。
A. 对
B. 错
【判断题】
生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
陈述性知识主要通过理解和记忆而获得,其教与学的形式均以语言为基本载体。
A. 对
B. 错
【判断题】
人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。
A. 对
B. 错
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