【判断题】
社会主义制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20世纪中国又一次划时代的历史巨变。
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《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。
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社会主义改造完成后，国内矛盾发生了重大变化，无产阶级同民族资产阶级之间的矛盾已经上升为社会主要矛盾。
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人民内部矛盾是在人民利益根本一致的基础上的矛盾，因而是非对抗性矛盾。
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敌我之间的矛盾是根本利益对立基础上的矛盾，因而是对抗性矛盾。
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敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。
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在社会主义社会建成以前，无产阶级与资产阶级的矛盾，社会主义道路与资本主义道路的矛盾，始终是我国社会的主要矛盾。
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实现工业化是近代以来历史发展的必然要求，也是国家独立和富强的必要条件。
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社会主义代替资本主义，就是要全盘否定和抛弃资本主义创造的一切成果。
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必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成。
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党的十一届三中全会，停止使用“以阶级斗争为纲”的错误提法，确定把全党的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的重大决策。
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新中国成立以来，我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根到底就在于没有弄清楚我国社会主义初级阶段的主要矛盾、而这正是邓小平理论首要的基本的问题 。
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邓小平围绕“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个基本的理论问题，第一次比较系统的回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。
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社会主义初级阶段就是指每个进入社会主义社会的国家都必须经历的起始阶段。
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社会主义初级阶段具有长期性是由中国进入社会主义的历史条件和建成社会主义所需要的物质基础所决定的。
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1992年初邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，是全面改革进程中思想解放的科学总结。
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“发展才是硬道理”，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。
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20世纪70年代末，中国改革首先在农村拉开序幕，废除人民公社制度，建立以家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制。
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我国改革就是要改变我国的社会主义基本制度。
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离开改革开放谈四项基本原则，四项基本原则就会变成僵化的教条。
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在台湾问题上，我们的立场是坚持一个中国的原则，争取和平统一，不能使用武力。
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邓小平理论是邓小平同志独创的理论成果，是社会主义现代化建设的科学指南。
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在社会变革中出现的新的社会阶层，都是中国特色社会主义事业的建设者。
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“ 三个代表” 重要思想就是“ 三个代表” 的三句话，并不构成一个体系。
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发展社会主义先进文化，必须作好思想政治工作。
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人民是我们国家的主人，是决定我国前途和命运的根本力量，是历史的真正创造者。
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我们党始终坚持人民的利益高于一切。党除了最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。
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到 20世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。
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“ 三个代表” 重要思想是中国特色社会主义理论体系的继续发展。
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始终做到“ 三个代表” ，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
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科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十九大以来实践经验的基础上形成和发展的。
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以人为本是科学发展观的核心立场，集中体现了马克思主义历史唯物论的基本原理。
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以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。
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全面协调可持续是科学发展观的基本要求。
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全面协调可持续中的“ 全面” 是指发展要有片面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展。
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坚持可持续发展，必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
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坚持统筹兼顾，必须正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系。
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坚定不移地推进依法治国基本方略，是国家长治久安的重要保障。
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精神分析学派的创始人（）认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，内发论的观点
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在教育目的的确立依据问题上，两大对立的理论观点是
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我国新时期的教育方针是教育必须为（）服务，必须与（）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
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美育是培养学生健康的（），发展他们（）（）的能力
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联合国大会通过《儿童权利公约》，所确定的保护儿童的基本原则是
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“接受学习”的创始人是
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德育是教育者培养受教育者（）的活动，它包括（（
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用榜样人物的优良品德来影响学生思想，感情和行为的德育方法是
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德育过程是对学生的（）（）（）（）培养提高过程
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桃李不言，下自成蹊，的德育方法是？
组织学生参加各种实践活动，通过实际锻炼形成良好思想品德的方法是？
