21114.___Q235 是制造量具的主要材料。_答案

【填空题】

21114.___Q235 是制造量具的主要材料。

查看试卷，进入试卷练习

微信扫一扫，开始刷题

答案

(错

解析

暂无解析

相关试题

【填空题】

21115.___金属的热处理包含普通热处理和特殊热处理。

查看答案解析

【填空题】

21116.___只要有了公差标准，就能保证零件的互换性。

查看答案解析

【填空题】

21117.___恒线速控制的原理是当工件的直径越大，工件转速越慢。

查看答案解析

【填空题】

21118.___同一基本尺寸，同一公差等级的孔和轴的标准公差值相等。

查看答案解析

【填空题】

21119.___在数控车床上加工螺纹，主轴编码器起到了主轴转动与进给运动的联系作用。

查看答案解析

【填空题】

21120.___若两个零件的实际尺寸相等，则它们的作用尺寸一定也相等。

查看答案解析

【填空题】

21121.___对同一被测表面，表粗糙度参数 Ra 值与 Rz 相等。

查看答案解析

【填空题】

21122.___φ30m5，φ30m6，φ30m9 公差带的基本偏差相同。

查看答案解析

【填空题】

21123.___最小侧隙的确定与齿轮精度要求无关。

查看答案解析

【填空题】

21124.___轴、孔分别与滚动轴承内、外圈配合时，均应优先采用基孔制。

查看答案解析

【填空题】

21125.___偏差可为正、负或零值，而公差只能为正值。

查看答案解析

【填空题】

21126.___不需挑选和修配就能装配达到功能要求的零件，是具有互换性的零件。

查看答案解析

【填空题】

21127.___一般伺服电机以转矩作为主要参数，而主轴电机以功率作为主要参数。

查看答案解析

【填空题】

21128.___同一基本尺寸，同一公差等级的孔和轴的基本偏差相同。

查看答案解析

【填空题】

21129.___轴、孔分别与滚动轴承内、外圈配合时，均应优先采用基孔制。

查看答案解析

【填空题】

21130.___国家标准规定了基孔制与基轴制两种平行的基准制度，因而实际使用中绝不允许采用非基准孔与非基准轴结合。

查看答案解析

【填空题】

21131.___数控系统 I/O 接口电路的主要任务之一是进行必要的电气隔离，防止干扰信号引起误动。

查看答案解析

【填空题】

21132.___滚动轴承的精度等级是根据内、外径的制造精度来划分的。

查看答案解析

【填空题】

21133.___KV 愈大，同一速度下的跟随误差愈小，系统轮廓精度愈高。

查看答案解析

【填空题】

21134.___内径为φ50 的滚动轴承与φ50k5 的轴颈配合，其配合性质是间隙配合。

查看答案解析

【填空题】

21135.___最大实体要求、最小实体要求都只能用于中心要素。

查看答案解析

【填空题】

21136.___从制造上讲，基孔制的特点就是先加工孔，基轴制的特点就是先加工轴。

查看答案解析

【填空题】

21137.___过渡配合可能具有间隙，也可能具有过盈，因此，过渡配合可能是间隙配合，也可能是过盈配合。

查看答案解析

【填空题】

21138.___Z 坐标运动由传递切削动力的主轴所规定。

查看答案解析

【填空题】

21139.___相啮合的两个齿轮，都存在着基节偏差，对传动平稳性无影响。

查看答案解析

【填空题】

21140.___气动技术的最终目的是利用压缩空气来驱动不同的机械装置。

查看答案解析

【填空题】

21141.___为保证齿轮传动的平稳性应同时限制基节偏差与齿形误差。

查看答案解析

【填空题】

21142.___为使零件的几何参数具有互换性，必须把零件的加工误差控制在给定的范围内。

查看答案解析

【填空题】

21143.___公差可以说是允许零件尺寸的最大偏差。

查看答案解析

【填空题】

21144.___数控机床在手动和自动运行中，一旦发现异常情况，应立即使用紧急停止按钮。

查看答案解析

【填空题】

21145.___当进行螺纹切削时，如果编码器反馈信号断开，则会出现主轴停止，进给继续的故障。

查看答案解析

【填空题】

21146.___基孔制配合要求孔的精度高，基轴制配合要求轴的精度高。

查看答案解析

【填空题】

21147.___“进给保持”的意思是按给定的进给速度保持进给运动。

查看答案解析

【填空题】

21148.___机床的操练、调整和修理应有经验或受过专门训练的人员进行。

查看答案解析

【填空题】

21149.___对一般的紧固螺纹来说，螺栓的作用中径应小于或等于螺母的作用中径。

查看答案解析

【填空题】

21150.___定位公差带具有确定的位置，但不具有控制被测要素的方向和形状的职能。

查看答案解析

【填空题】

21151.___定向公差带相对于基准有确定的方向，并具有综合控制被测要素的方向和形状的能力。

查看答案解析

【填空题】

21152.___形状误差包含在位置误差之中。

查看答案解析

【填空题】

21153.___建立基准的基本原则是基准应符合最小条件。

查看答案解析

【填空题】

21154.___绘制齿轮工作图时，必须在齿轮的三个公差组中各选一个检验项目组标在齿轮图样上。

查看答案解析

推荐试题

【单选题】

公平理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

查看答案解析

【单选题】

弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成___

A. 保健因素与激励因素；

B. 主观因素与客观因素；

C. 认知因素与情感因素；

D. 目标效价与期望值

查看答案解析

【单选题】

把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是___

A. 机能主义心理学；

B. 行为主义心理学；

C. 精神分析心理学；

D. 格式塔心理学；

查看答案解析

【单选题】

以下叙述正确的是___

A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素；

B. 环境和教育是心理发展的物质基础；

C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；

D. 人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。

查看答案解析

【单选题】

在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义：

C. 人本主义：

D. 存在主义

查看答案解析

【单选题】

调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则___

A. 刚性与柔性相结合；

B. 精神激励与物质激励相结合；

C. 收入与发展相结合：

D. 严格要求与提供发展空间相结合

查看答案解析

【单选题】

格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___

A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；

C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用：

D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用

查看答案解析

【单选题】

需要层次理论提出的需要层级依次为___

A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要；

B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；

C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要；

D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要

查看答案解析

【单选题】

在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是___

A. 认知主义：

B. 行为主义；

C. 人本主义；

D. 存在主义

查看答案解析

【单选题】

心理辅导员把来访者的主要言谈，思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是___

A. 简述语意技术；

B. 澄清；

C. 提问

D. 具体化

查看答案解析

【单选题】

心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___

A. 澄清技术；

B. 具体化技术；

C. 提问技术：

D. 面质技术

查看答案解析

【单选题】

辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___

A. 情感回应；

B. 共情；

C. 具体化；

D. 面质技术

查看答案解析

【多选题】

人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。

A. 情绪；

B. 需要；

C. 意志；

D. 动机

查看答案解析

【多选题】

皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？___

A. 调整过程；

B. 同化过程；

C. 反馈过程；

D. 顺应过程

查看答案解析

【多选题】

建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素___

A. 情境：

B. 协作；

C. 会话：

D. 意义建构

查看答案解析

【多选题】

大学生心理健康教育则有___

A. 全体与个别兼顾的原则；

B. 科学性原则：

C. 主体性原则；

D. 发展性原则

查看答案解析

【多选题】

教师的教育机智在教学中主要体现在___

A. 善于因势利导；

B. 善于随机应变；

C. 善于对症下药；

D. 善于掌握分寸

查看答案解析

【多选题】

校园文化形态被分为以下哪几个方面___

A. 校园物质文化；

B. 校园行为文化；

C. 校园制度文化；

D. 校园精神文化

查看答案解析

【多选题】

人的心理是___.

A. 脑的功能：

B. 客观现实的反映；

C. 主观映象；

D. 大脑活动的产品

查看答案解析

【多选题】

促进大学生认知发展的教育对策是___

A. 加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；

B. 加强大学生的自我反思能力的培养；

C. 加强大学生的主体教育；

D. 进行创造性思维训练

查看答案解析

【多选题】

大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为___

A. 虚荣心较强；

B. 过高评价自己；

C. 好胜心太强；

D. 过低评价自己

查看答案解析

【多选题】

不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___

A. 醒悟：

B. 遵从；

C. 转变；

D. 巩固

查看答案解析

【多选题】

团体心理辅导的发展过程包括___

A. 初创阶段；

B. 过渡阶段；

C. 工作阶段；

D. 结束阶段

查看答案解析

【多选题】

教师及思的成分包括___

A. 认知成分；

B. 情感成分；

C. 教师的陈述；

D. 批判成分

查看答案解析

【多选题】

大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 直接感染：

B. 间接感染；

C. 人际间的心理感染；

D. 环境对人的心理感染

查看答案解析

【多选题】

韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___

A. 能力；

B. 努力；

C. 任务难度和运气；

D. 身心状况及其他

查看答案解析

【多选题】

促使从众行为产生原因包括？___

A. 与大家保持一致以实现团体目标；

B. 为取得团体中其他成员的好感；

C. 维持良好人际关系的现状；

D. 不愿意感受与众不同的压力

查看答案解析

【多选题】

大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___

A. 上课忘关手机；

B. 上网成瘾；

C. 不按时就寝；

D. 阅览室聊天

查看答案解析

【多选题】

大多数大学生目前感到在校有___

A. 学习压力；

B. 就业压力；

C. 人际压力；

D. 考研压为

查看答案解析

【多选题】

大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___

A. 负性情绪的处理；

B. 帮助建立安全的西现实人际关系；

C. 自我的重塑；

D. 认知的改变

查看答案解析

【多选题】

大学生亲和行为的特点是___

A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

B. 人际交往需要骤增

C. 人际交往是大学生社会化过程的关键

D. 亲和行为都会顺利进行

查看答案解析

【多选题】

斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___

A. 亲密；

B. 信任；

C. 激情：

D. 承诺

查看答案解析

【多选题】

___是知觉的基本特征。

A. 分散性；

B. 理解性；

C. 恒常性；

D. 选择性；

查看答案解析

【多选题】

布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___

A. 认知表征阶段：

B. 动作表征阶段；

C. 形象表征阶段；

D. 符号表征阶段

查看答案解析

【多选题】

品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___

A. 道德意志；

B. 道德行为；

C. 道德信念；

D. 道德理想

查看答案解析

【多选题】

品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___

A. 品德在不同人身上的形成是不同的；

B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；

C. 品德在不同人身上的表现不同；

D. 品德是可以自控的

查看答案解析

【多选题】

大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___

A. 培养依据；

B. 修养依据；

C. 基本特点；

D. 基本规律

查看答案解析

【多选题】

健康的传播下过可以分为以下几个层次___

A. 知晓健康信息；

B. 健康概念认同；

C. 态度转变；

D. 采纳健康行为

查看答案解析

【多选题】

大学生心理健康的主要内容包括___

A. 新生适应教育；

B. 学习心理健康；

C. 情绪管理；

D. 自我意识心理健康教育

查看答案解析

【多选题】

28，教师的职业情感主要体现在___

A. 热爱教育事业；

B. 热爱学生；

C. 热爱所教学科：

D. 热爱中国共产党

查看答案解析