相关试题
【单选题】
皮下注射胰岛素，告知患者注射后开始进食时间是___
A. 10分钟
B. 15分钟
C. 25分钟
D. 30分钟
E. 立即
【单选题】
肌肉注射侧卧位的体位准备是___
A. 上腿弯曲，下腿伸直
B. 下腿弯曲，上腿伸直
C. 两腿伸直，足尖相对
D. 两腿弯曲，放松
E. 两腿伸直，放松
【单选题】
胸外按压：人工呼吸的比值是___
A. 4:01
B. 3:01
C. 2:30
D. 30:02:00
E. 3:01
【单选题】
连接简易呼吸气囊的氧流量为___
A. 10-12升/分
B. 8-10升/分
C. 6-8升/分
D. 6-12升/分
E. 12-14升/分
【单选题】
简易呼吸气囊每次送气量为___
A. 400-600ml
B. 300-500ml
C. 200-500ml
D. 500-800ml
E. 1000ml
【单选题】
心肺复苏的按压部位___
A. 胸骨中下1/3交界处
B. 心尖部
C. 剑突下两横指
D. 胸骨中断
E. 胸骨左缘
【单选题】
以下义齿护理不正确的是___
A. 患者晚间休息时应将义齿取下
B. 义齿的刷牙方法与真牙相同
C. 义齿取下后，应按摩牙龈部位
D. 取下的义齿应浸泡于热水中
E. 患者戴上义齿前，应对口腔进行清洁
【单选题】
口腔内有真菌感染，选用的口腔护理液是___
A. 生理盐水
B. 1%-3%过氧化氢溶液
C. 1%-4%碳酸氢钠溶液
D. 0.02%洗必泰溶液
E. 0.1%醋酸溶液
【单选题】
适用于口腔有溃烂、坏死组织的口腔护理液是___
A. 生理盐水
B. 1%-3%过氧化氢溶液
C. 1%-4%碳酸氢钠溶液
D. 0.02%洗必泰溶液
E. 0.1%醋酸溶液
【单选题】
常用的口腔护理液是___
A. 生理盐水
B. 1%-3%过氧化氢溶液
C. 1%-4%碳酸氢钠溶液
D. 0.02%洗必泰溶液
E. 0.1%醋酸溶液
【单选题】
口腔PH值为7.48，应选用的漱口液是___
A. 生理盐水
B. 1%-3%过氧化氢溶液
C. 1%-4%碳酸氢钠溶液
D. 2%-3%硼酸溶液
E. 0.1%醋酸溶液
【单选题】
口腔护理的目的不包括___
A. 保持口腔清洁
B. 防止口臭、口垢
C. 观察口腔粘膜及舌面
D. 清楚口腔一切细菌
E. 预防口腔感染
【单选题】
为昏迷患者实施口腔护理，错误的是___
A. 应先用开口器从臼齿处放入
B. 擦洗时棉球不宜过湿
C. 应夹紧棉球
D. 操作前应清点棉球数量
E. 主要选择合适的漱口液漱口
【单选题】
为气管插管病人做口腔护理以下哪项是错误的___
A. 不合作患者需一人协助固定气管导管
B. 口腔护理前放出气囊内的气体
C. 教会患者用手势表达不适
D. 根据病情选择合适的口腔护理液
E. 禁止漱口
【单选题】
口腔护理时，对长期使用抗生素者，应注意观察___
A. 口腔有无粘膜溃疡
B. 口腔有无真菌感染
C. 口唇是否干裂
D. 有无口腔异味
E. 牙龈有无肿胀出血
【单选题】
以下患者不需要进行特殊口腔护理的是___
A. 高热患者
B. 昏迷患者
C. 下肢外伤患者
D. 危重患者
E. 禁食患者
【单选题】
肛管排气一般取___
A. 右侧卧位
B. 半坐卧位
C. 左侧卧位
D. 强迫卧位
E. 头高脚底位
【单选题】
肛管排气时肛管停留多长时间为宜___
A. 20min
B. 25min
C. 30min
D. 35min
E. 40min
【单选题】
下列灌肠的卧位正确的是___
A. 大量不保留灌肠取右侧卧位
B. 大量不保留灌肠取半坐卧位
C. 慢性痢疾者取右侧卧位
D. 阿米巴痢疾者取右侧卧位
E. 清洁灌肠取头高足低位
【单选题】
为伤寒患者行大量不保留灌肠时，其灌肠液量及液面与肛门的距离是___
A. 1000ml，不超过50cm
B. 1000ml，不超过30cm
C. 500ml，不超过20cm
D. 500ml，不超过30cm
E. 500ml，不超过60cm
【单选题】
下列可实施大量不保留灌肠的适应症是___
A. 中暑病人
B. 心梗病人
C. 急腹症病人
D. 消化道出血病人
E. 妊娠早期病人
【单选题】
下列不是大量不保留灌肠适应症的是___
A. 为便秘者软化、清除粪便
B. 急腹症病人的肠道准备
C. 分娩者的肠道准备
D. 腹腔手术前的准备
E. 为高热病人降温
【单选题】
保留灌肠时，肛管插入肛门长度约___
A. 7-10ml
B. 10-15ml
C. 15-20ml
D. 20-25mlml
E. 30ml
【单选题】
大量不保留灌肠时，肛管插入肛门的长度约___
A. 7-10ml
B. 10-15ml
C. 15-20ml
D. 20-25mlml
E. 30ml
【单选题】
灌肠时溶液受阻，应采取的措施是___
A. 拔出肛管
B. 可稍转动肛管
C. 将肛管往前插入少许
D. 嘱患者更换体位
E. 嘱患者深呼吸
【单选题】
为阿米巴痢疾患者行保留灌肠，取右侧卧位的目的是___
A. 减轻不良反应
B. 使病人舒适
C. 提高治疗效果
D. 便于护士操作
E. 促进药物排出
【单选题】
鼻导管给氧，导管插入长度为___
A. 鼻尖至耳垂
B. 鼻尖至耳垂的1/2
C. 鼻尖至耳垂的1/3
D. 鼻尖至耳垂的2/3
E. 鼻翼至耳垂
【单选题】
下列情况那项不是缺氧的主要临床表现___
A. 烦躁不安，脉搏增快
B. 喘息、鼻翼煽动
C. 四肢末梢紫绀
D. 血压下降
E. 神志不清
【单选题】
停用氧气的正确方法是___
A. 关紧总开关→关闭流量表→取下鼻导管→重开流量表放余气
B. 关紧总开关→取下鼻导管→关流量表
C. 取下鼻导管→关紧总开关→关流量表
D. 关紧流量表→关总开关→取下鼻导管→重开流量表放余气
E. 取下鼻导管→关流量表→关总开关→重开流量表放余气
【单选题】
在用氧过程中，需要调节氧流量，应采取的方法是___
A. 拔出鼻导管调节氧流量
B. 直接调节
C. 分离鼻导管调节
D. 更换粗鼻导管并加大氧流量
E. 更换流量表
【单选题】
下列哪项不是氧中毒的临床表现___
A. 体温升高
B. 恶心
C. 烦躁不安
D. 胸骨下不适
E. 呼吸增快
【单选题】
换药用过的器械处理是___
A. 先清洁后浸泡消毒再灭菌
B. 先清洁后灭菌
C. 先浸泡消毒后清洗再灭菌
D. 先浸泡消毒后清洗
E. 先灭菌后清洗
【单选题】
为防止交叉感染应安排下列哪一位病人首先换药___
A. 压疮创面
B. 下肢慢性溃疡
C. 脓肿切开引流术
D. 清创缝合后拆线
E. 下肢开放性损伤
【单选题】
手臂开放性损伤后20h就诊，局部处理应___
A. 伤口不清创，换药
B. 清创后不予缝合
C. 清创后延期缝合
D. 清创后一期缝合
E. 以上都不对
【单选题】
关于糖尿病引起血糖升高的机制，说法错误的是___
A. 组织对葡萄糖的利用减少
B. 糖异生增多
C. 糖异生减少
D. 糖原分解增多
E. 糖原合成减少
【单选题】
标准化的OGTT，抽血的正确顺序是___
A. 服75g葡萄糖前，服糖后30min，60min，120min，180min
B. 服75g葡萄糖前，服糖后30min，60min，90min，
C. 服75g葡萄糖后，服糖后30min，60min，120min，
D. 服75g葡萄糖欠，服糖后1h,2h.3h
E. 服75g葡萄糖后1h，2h，3h，4h
【单选题】
给药原则描述错误的是___
A. 根据医嘱给药，一般情况下不执行口头医嘱
B. 给药过程中对医嘱或药物有疑问时，询问明确后方可给药
C. 准备好的药物应按时分发
D. 必须做好三查七对一注意
E. 凡发生过敏反应的药物应暂停使用
【单选题】
宜在饭前服用的药物是___
A. 维生素C
B. 止咳合剂
C. 多酶片
D. 胃蛋白酶合剂
E. 氨茶碱
【单选题】
服磺胺类药时多饮水的目的是___
A. 避免损害造血系统
B. 减轻服药引起的恶心
C. 避免尿中结晶析出
D. 避免影响血液酸碱度
E. 增加药物疗效
【单选题】
服用洋地黄药物时，护士应重点观察___
A. 胃肠道反应
B. 是否成瘾
C. 心率、心律
D. 体温
E. 皮肤反应
推荐试题
【多选题】
从2000年起，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是___
A. 正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得
B. 认识的任务是要透过现象看到本质
C. 认识要随着实践的发展而发展
D. 改造主观世界离不开改造客观世界
【多选题】
日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6 日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明___
A. 人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理
B. 实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展
C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
D. 实践是客观的物质性活动
【多选题】
摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出《古代社会》这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明___
A. 学习有科学价值的书本知识十分重要
B. 只要掌握实际材料，就能获得理论知识
C. 一切真知都是从直接经验发源的
D. 深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径
【多选题】
温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是___
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 感性认识高于理性认识
D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
【多选题】
不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明…………………___
A. 认识是主体的自由创造
B. 认识不受客体的制约
C. 认识受主体状况的影响
D. 认识的内容和形式都是主观的
【多选题】
马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于___
A. 世界的可知性
B. 客观事物是认识的对象
C. 认识发展的辩证过程
D. 社会实践是认识的基础
【多选题】
能动反映论和机械反映论的区别在于___
A. 是否承认客观对象和人的思想是认识对象
B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践
C. 是否承认实践在认识中的决定作用
D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
【多选题】
辩证唯物主义认识论认为，认识是___
A. 主体对各种认识要素的建构
B. 主体对客体的能动反映
C. 主体对客体信息的选择
D. 主体对客体信息的加工
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在___
A. 实践提出了认识的课题
B. 实践创造出必要的物质手段，使认识成为可能
C. 实践是认识的唯一来源
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是___
A. 没有调查就没有发言权
B. 百闻不如一见，百见不如一干
C. 机遇偏爱有准备的头脑
D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是___
A. 理论对实践具有指导作用
B. 理论不能代替实践
C. 理论本身就是物质力量
D. 理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】
主体与客体的相互作用的过程包括以下环节___
A. 确定实践目的和实践方案
B. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行
C. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
D. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
【多选题】
马克思主义认识论认为，主体与客体的关系是___
A. 实践关系
B. 认识关系
C. 价值关系
D. 审美关系
E. 主从关系
【多选题】
的形态特征，这是由于___
A. 人的感觉受理性指导
B. 人的认识具有能动性
C. 意识建构认识对象
D. 理性认识是感性认识的基础
E. 已在的认识影响感觉活动
【多选题】
在认识论上，下列论断正确的是___
A. 认识是人对理念世界的“回忆”
B. 认识是主体对客体的如实反映
C. 认识是主体对客体的能动反映
D. 认识是不断发现和发展真理的过程
E. 认识是由感性认识到理性认识、由理性认识再到实践的反复曲折发展的过程
【多选题】
关于反映、信息和选择的关系，下列论断正确的是___
A. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性和能力
B. 反映是接受、选择、传输信息的过程
C. 只有人才有选择和反映信息的能力
D. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来
E. 人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式
【多选题】
在人的认识活动中下列现象属于非理性因素的是___
A. 自发的信念、动机和欲望
B. 直觉与灵感
C. 猜测与顿悟
D. 习惯与本能
E. 一切信仰和理想
【多选题】
一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为___
A. 认识主体缺乏反映世界的能力
B. 事物发展规律缺乏规律性
C. 事物本质的暴露是一个过程
D. 人的认识受社会历史条件的制约
E. 认识主体存在着自身的局限性
【多选题】
“有用就是真理”是实用主义真理观，这种观点的错误是___
A. 承认真理的有用性
B. 否认真理的客观性
C. 混淆真理与谬误的界限
D. 把真理的作用和真理的依据混同
E. 否认实践是检验真理的客观标准
【多选题】
人类活动的两个基本原则是___
A. 价值原则
B. 真理原则
C. 效率原则
D. 等价交换原则
E. 为人类服务原则
【多选题】
以下关于真理原则和价值原则的区别的论述正确的是___
A. 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
B. 真理原则侧重于主体性，价值原则侧重于客体性
C. 真理原则主要表明人的活动的客观制约性，价值原则主要表现人的活动的目的性
D. 真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性
E. 真理原则体现了尊重客观规律，价值原则体现了发挥主观能动性
【多选题】
认识过程中的“重构”，是___
A. 主体重新构造客体的过程
B. 主体改造客体的过程
C. 从理性认识到实践的过程
D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程
E. 主体选择、加工客体信息，在大脑中重新组合成观念体系的过程
【多选题】
“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这句话意味着___
A. 任何真理都不存在绝对的因素
B. 任何真理都有自己适用的条件和范围
C. 真理和谬误是认识过程中的两个阶段
D. 真理与谬误没有确定的界限
E. 真理与谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义
【多选题】
真理和谬误在一定条件下能相互转化，这说明___
A. 真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限
B. 谬误回归适合的范围会转化为真理
C. 真理超出自己适用的范围会转化为谬误
D. 真理与谬误在同一范围内可相互转化
E. 谬误不能转化为真理，真理能转化为谬误
【多选题】
经验论的错误在于___
A. 否认世界是可被认识的
B. 否认认识是一个过程
C. 否认理性认识的重要性
D. 否认感性认识有待于上升到理性认识
【多选题】
理性认识向实践飞跃的意义在于___
A. 理论接受实践的检验
B. 理论可以改变事物发展的总趋势
C. 理论可以指导实践达到改造世界的目的
D. 理论在实践的发展中得到发展
【多选题】
下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有___
A. 生而知之
B. 不虑而知
C. 不行而之
D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
【多选题】
马克思主义认为，认识的辩证过程是___
A. 从间接经验到直接经验的转化
B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动
C. 实践——认识——实践的无限循环往复
D. 从相对真理到绝对真理的转化
【多选题】
“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是___
A. 感性认识有待于上升为理性认识
B. 感性认识具有局限性
C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系
D. 归纳方法不是万能的
【多选题】
“没有抽象的真理，真理总是具体的”这一命题的含义是___
A. 真理的认识不需要抽象概括
B. 真理有其适用的具体范围和条件
C. 真理不是抽象不变的公式
D. 真理是具体生动的事实
【多选题】
下列选项中，正确说明真理与谬误关系的有 ___
A. 在一定范围内真理和谬误是对立的
B. 真理和谬误相比较而存在
C. 真理和谬误相斗争而发展
D. 真理和谬误相互包含
E. 在一定条件下真理和谬误相互转化
【多选题】
价值的特性是___
A. 客观性
B. 主体性
C. 社会历史性
D. 多维性
【多选题】
下列选项中，正确表述感性认识与理性认识关系的有 ___
A. 理性认识依赖于感性认识
B. 感性认识有待于发展到理性认识
C. 理性认识是感性认识的总和
D. 感性认识比理性认识真实可靠
E. 感性认识和理性认识相互渗透
【多选题】
真理与价值的对立统一关系表现在___
A. 实践是检验真理和价值的共同标准
B. 真理与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的
C. 真理原则侧重于客体性、条件性、统一性，价值原则侧重于主体性、目的性、多样性
D. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的
【多选题】
“按图索骥”的错误在于___
A. 理论脱离实际
B. 经验论
C. 教条主义
D. 唯理论
【多选题】
下列哪些活动是基本的实践活动___
A. 工人炼钢
B. 渔民出海捕鱼
C. 技术革新的试验
D. 农民种田
【多选题】
下列有关价值特性的表述，正确的有___
A. 价值是主体的需要和利益
B. 价值是客体的某种属性或性能
C. 价值既有客观性，又有主体性
D. 主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系
【多选题】
成为人们认识基础的有___
A. 事物的质
B. 事物的量
C. 事物矛盾的特殊性
D. 社会实践
【多选题】
“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”。这段话的观点说明___
A. 经过实践检验的就是真理
B. 有用的就是真理
C. 符合客观规律的是真理
D. 能为我主观需要服务的是真理
【多选题】
对同一名格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻，这一观点在认识上说明了___
A. 认识来源于经验
B. 在经验的积淀中加深认识
C. 认识的深刻性与经验的缺乏在一定意义上成正比例
D. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识
